加载中…
个人资料
亲近母语徐冬梅
亲近母语徐冬梅 新浪个人认证
  • 博客等级:
  • 博客积分:0
  • 博客访问:173,111
  • 关注人气:1,250
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
个人信息

徐冬梅

 

一个想做泥土的人。

电子信箱:qjmy.xdm@126.com

亲近母语论坛:www.qjmy.cn/bbs

评论
加载中…
访客
加载中…
博文
标签:

教育

文化

杂谈

壹. “读经”在当代的流行与争论

 

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

育儿

教育

文化

亲近母语:做适合儿童的传统文化教育

                                                      徐冬梅

 

    儿童的传统文化教育其实是一个很大的话题。它不仅仅要探讨针对儿童的传统文化教育的意义和宗旨,更要探讨传统文化教育的内容和方式。

 

    在中小学教育中,传统文化教育可以尝试独立构筑课程体系,但更应该渗透在各科教学中。既应该包括对经典的诵读和学习,也应该包括让儿童了解和体验中国传统文化对自然、社会、人生的认识和表达方式。

亲近母语,作为专业的儿童母语教育机构,以培育有中国根基的世界公民为使命,以让儿童发展成为最好的自己为教育目标。创立十年来,积极地研究,认真地构建,扎实地实践,致力于做适合儿童的传

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

教育

文化

育儿

       《我的写作课》是亲近母语研究院继十多年儿童阅读课程研发之后,集聚十余年对母语教育的研究成果,综合国内外写作教学研究,最新推出的完整的儿童写作课程。

 

       我们经常从孩子的口中听到这样的“口头禅”:作文难,难于上青天;见到作文,我头就疼……那么,儿童写作的症结究竟在哪里?

 

       首先,从儿童的写作态度来看,他们害怕写作。因为不少老师的教学没有关注儿童真诚的表达意图,孩子的写作往往只是为了完成学业上的任务,写作成了一种机械的训练,逐渐演变成了沉重的负担。再加上成人对儿童的写作提出不切实际的过高要求,让很多孩子“望写却步”。其次,从儿童的写作内容来看,他们不知道写什么。很多写作话题的设计,远离儿童的生活,忽视了儿童的内心感受,让儿童无从下手,写作成了“无米之炊”。再次,从儿童的写作方式来看,他们不知道怎么写。不少的写作课堂,往往是教师出题,孩子完成写作任务,然后由教师给一个等级评价。很多老师忽视写作过程的指导。再加上我国的语文教材阅读篇目居多,

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

教育

文化



  我对亲近母语的研究和实践,始自对小学语文教学的反思。14年来,我们一直在努力做好两件事,一是倡导儿童阅读推广,二是促进儿童母语教育改革。这其实就是一件大事:让儿童母语教育回到常道,就是回到儿童,回到母语,回到教育的本意。

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

育儿

教育

文化

分类: 好文推荐

吴文冰

  

  我对读经的认识历程

 

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

教育

文化

育儿

分类: 教育放言
阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

教育

育儿

文化

分类: 教育放言

 

 

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

教育

儿童的文学阅读和语言发展

——亲近母语十年回顾和展望

徐冬梅

亲近母语是从对小学语文教学的反思开始的。十多年了,亲近母语一直在做两件事,一是倡导儿童阅读推广,二是促进儿童母语教育改革。其实是一件大事:让儿童母语教育回到常道,就是回到儿童,回到母语,回到教育本身。

 

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

教育

儿童文学和小学语文教学

文章作者:徐冬梅 来源:
阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

教育

 

     童年,是生命中一个独立而重要的阶段。一个安全、美好,如母亲子宫般的成长环境,是给儿童健康、幸福一生的最好礼物。母语给予儿童的,不仅是语言的滋养,也是精神的成长。在《日有所诵》的教学实践中,我与孩子们一起,用诵读感受着世界的美,用语言构筑着精神的家园。

    《日有所诵》,配合着童年的步调,成为童年的温暖陪伴。

 

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
留言
加载中…
  

新浪BLOG意见反馈留言板 电话:4006900000 提示音后按1键(按当地市话标准计费) 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 会员注册 | 产品答疑

新浪公司 版权所有