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收集有关益虫、益鸟的资料。
第一课时
课时目标：
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收集有关益虫、益鸟的资料。
第一课时
课时目标：
无怨的青春
拍手歌
你拍一，我拍一，走遍南北和东西。
你拍二，我拍二，咱们拉手编儿歌。
你拍三，我拍三，大伙宣传别吸烟。
你拍四，我拍四，用火不当会出事。
你拍五，我拍五，宣传晚会你跳舞。
你拍六，我拍六，风大失火不好救。
你拍七，我拍七，你我围圈猜灯谜。
你拍八，我拍八，电线不能随便拉。
你拍九，我拍九，火警电话一一九。
你拍十，我拍十，人人防火来落实。
假
假如我有一枝马良的神笔，
我要给狂风怒吼的大地画一片茂密的树林，
让树林排起整齐的队伍阻挡风沙，
还人们一个安宁、整洁的城市。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给院子里的小树画一件暖和的衣裳，
让小树平安地度过寒冷的冬天。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给无父无母的孤儿画一位伟大的母亲，
让她陪伴孤儿享受人间的快乐。
假如我有一枝马良的神笔……
《假
教材简析：
设计思路：教学时，首先，由小作者的美好愿望入手，通过重点字词的理解，引导和调动学生的情感体验，运用朗读的学习方法，让学生在自主、民主的氛围中学习，喜读、爱学；接着，通过角色转换，感悟真爱，引导学生向往和追求美好事物，培养审美意识，进行小练笔，学写诗歌，发挥孩子的想象；最后小结，想象是美好的，但现实中却不能实现太多的愿望，这需要孩子从身边做起，关爱环境，保护我们的地球妈妈，那么我们的大自然会更美，小动物们的生活会更好，一些由于人为因素造成的疾病也会远离。
教学目标：
1．认识“缩”等9个生字，会写“寻”等8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3．发挥想象，引导学生向往和追求美好事物。
4．初步认识诗歌的特点，学写诗歌。
教学重点、难点：
教学准备：生字卡片、课件、歌曲《爱的奉献》、诗歌《爱心》
教学时
教材简析：
这是一个有趣而又令人回味的童话故事。狮子想找一个动物接替它做万兽之王。猫头鹰、袋鼠都命令动物改变原来的生活习惯，弄得动物苦不堪言，而猴子却让动物们按照各自习惯的方式生活，得到了大家的拥戴。课文蕴含着与人相处要尊重别人的道理。
读着《从现在开始》，除了忍俊不禁之外，还感受到浓郁的现代气息。相互尊重，是和谐相处的重要条件。本课中的猫头鹰和袋鼠，以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式，招致“民怨沸腾”，而小猴子却让大家按照自己习惯的方式过日子，受到人们的拥戴。
教学目标：
1. 会认“兽”等9个字，会写“期”等10个字。
2. 正确流利有感情地朗读课文，了解课文内容，能用自己的话讲故事。
3. 懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。
教学重点：会认“兽”等9个字，会写“期”等10个字。在阅读课文时懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。
教学难点：分析容易错的字和懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。
课前准备：
日记一则
12月11日
小山羊和小猪都住在一片美丽的小树林里，他们是邻居。小山羊平时对别人总是冷冷淡淡的，别人主动跟她打招呼了，她也总是爱理不理地瞟了人家一眼，不太愿意搭理别人，更别提朋友有难出手相助了。动物们就给她取了个绰号叫“冷酷”。而小猪就不一样了，他呀，整天乐呵呵的，总喜欢跟朋友们聚在一起打闹，还特喜欢乐于助人。动物们便给他也取了一个雅号叫“温情”。在一个寒冷的冬天，小猪的房子被风刮倒了，它路过山羊家，对山羊说：“山羊弟弟，我可以在你家过一夜吗？外面实在太冷了！”小山羊正在织毛线衣，她头也不抬，冷冷地还有些不耐烦地说：“不行，不行，快走开！”说着，上前关上门，只顾自己做事去了。小猪只好躲在草丛里，打算在这过上一夜。森林里接受过小猪帮助的鸭大婶知道了，赶紧去请小猪到自己家来过夜。周围的动物们闻讯，也匆匆赶来嘘暖问寒的，还给小猪带来了许多好吃的，大家一起度过了一个美好而又难忘的夜晚。寒冷的冬天过去了，炎热的夏天来了。一天夜里，风呼呼地刮着，还下起了倾盆大雨，狂风把山羊家的房顶刮走了。山羊不好意思到小猪家借宿，便恳请其他动物帮忙，那些受过山羊奚落的动物们都不大情愿帮她的忙。这事被热心的小猪知道了，他
清澈的湖水
教材简析：这是一篇既有时代感又有教育意义的文章。记叙了小洁面对着清澈的湖水，自己手里的面包纸由“想扔”到“攥着”的变化过程。景色美和和行为美的和谐是本文的主题，面包纸是本文的线索，“刚想、生怕、攥着”等词语是理解课文的关键。抓重点、析对比、攻关键、就能很好达到理解课文的目的。课文的内容贴近儿童生活，教学中应该引导学生联系实际，积极投入实践活动中，达到保护环境，热爱自然的教育目的。
学情分析：本课内容对于二年级的学生来说，就好像是自己生活的镜头再现。已经形成的阅读能力也为学习活动的开展打下基础。教者应该从这样的实际出发，积极引导，并结合文章图文并茂的特点，启发学生思考想象，对学生进行保护环境的教育熏陶。
学习目标：
1、认识12个生字，会写8个字.
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受风景的优美和小洁心灵的美好。
3、有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。
学习重点：
自
学习目标：
1、知识和能力：认识10个生字，会写2个生字，认识两个偏旁“竹子头、女字旁”。能正确、流利地朗读课文。
2、过程和方法：通过朗读把自选商场的商品多、买东西方便的特点表现出来。
3、情感态度和价值观：愿意在生活中主动识字。体会自选商场给购物人带来便利。引导感受幸福生活。
课前准备：
1、课前去自选商场购物，了解购物方式，收集一些商品的名称，并认读商品名称。
2、课文中的9个商品名称的词卡，生字字卡，多媒体课件。
学习重难点：
识记10个生字，读准字音、认准字形。正确书写2个生字。短文中个别句子的朗读和理解。
学习流程：
第一课时
一、创设情境，激情引入。
1、看图激情引入，揭题，读题。（随机学习生字“商、场”）
2、你到过哪些商场？我们瑞安有哪些商场？（看图认识生活中的商场）
师小结：这些面积大、商品多、我们想买什么可以自己挑选的地方，我们叫它自选商场。
二、
