紫荷的博客

                           深入文本   绘声教学

今天来到人和街小学，有幸聆听到了全国语文教学专家首都师范大学初等教育学院 娄湘生教授的一堂精彩的《实效：文本、目标、操作》的专题报告，娄教授深厚的文化底蕴、诙谐幽默的语言，具体生动的事例直指当前语文教学时弊，并绘声绘色给以方法的指导，如醍醐灌顶，使人豁然醒悟。

                 应天时地利  兴人和教育 

别样的乡遇

     俗话说，老乡见老乡，两眼泪汪汪。今天的乡遇，却换来了另一番别样的情景——唇枪舌战话教育。

周日,刚刚登上汽车,正在寻觅座位,突然听到一个熟悉的乡音：“

妙语点评，磁性课堂

                 生命巴蜀   魅力巴蜀

    “巴蜀园，幽趣甚多，随处有小林，有泉石，可憩坐而观玩……蝉声、泉声而外，绝无他响，殊觉享受非凡。”这是时任巴蜀国文教师的叶圣陶先生在日记中的一段话。伴着优美的诗文，带着向往

名 师 的 魅 力

   什么是名师？名师是有理想的，理想的高远才能产生工作的激情，才会有不断成功的机会和平台；名师是有影响力的，是社会、学生认同出来的，在师生心中的影响度是对名师的检验。这是重庆市教育评估院龚院长在“渝中名师阳劲力工作室评估会”上的感慨而言。

    阳劲力是重庆市人和街小学的一名体育教师，今年已60岁。1975年从教以来，34年如一日，以其对教育事业的执著追求，用他的工作激情、热情，全身心地投入到体育促进学生素质全面发展的教学实践研究第一线中去，取到了累累硕果：全国模范教师；全国传统项目学校先进工作者；两次晋升一级嘉奖；四川省体育传统项目学校训练点先进工作者；重庆渝中区优秀教师；重庆市政府授予小学特级教师称号；被教育部人民教育出版社聘为体育学科培训团专家；被教育部选聘为全国中小学体育教学指导委员会委员。

扬科技风帆   育未来人才

清晨的渝城，天依然是雾蒙蒙的，我们四人的心情却是格外高兴。在实验二小马校长的引荐下，我们来到了具有良好社会声誉和丰富内涵的重庆市首批示范学校——珊瑚小学。

这是一所创建于1986年的年轻学校，在短短

                     美文赏读   

    林清玄的散文一向以“清而不玄”，富含哲理，而深受我的喜爱。他的散文清新明丽，意味隽永，总是在淡淡的语气中，告诉我们人生的哲理，表达了他对社会、对人生、对世界的感悟和认识。台湾有人评论林清玄的散文是绝然的感性，富于韵味，也充满乡土。这句话道尽了林清玄散文的风格。下面选其一文，以供大家赏读。

             一个好校长就是一所好学校

     一个好校长就是一所好学校。这句话常常听人说起，但是没有太多的感悟。这两天，一直与大同实验学校的中层干部交流，交流中干部们流露出对学校过去的留恋，对现在的忧愁。学校由低谷到辉煌再到维持的发展路径，使我陷入深思，这句话又萦绕在脑海之中，挥之不去。

    教务处的陈主任说，过去的大同学校是一

情趣盎然的教室文化

 文化是一种终极人文关怀，包括人格、精神道德和行为准则等，具有移情、承载和凝聚的功能，教室文化是所有师生共同创造的一种精神财富，体现着师生共同认同与维护的理念、情感、价值取向，是规范学生行为，熏陶学生人格，陶冶学生情操的重要平台。正在打造“书香大同”特色的大同实验学校，在教室文化建设上又是如何体现的？带着这个问题，昨天早上我们趁学生上早操的时间，对每个班级进行了一次实地摸底。