4月21日~22日,北京高校性教育“种子教师”培训在北京林业大学举办,来自北京60多所高校的近200名教师、学生工作干部、高校心理辅导员接受了培训。
培训的主要内容是,高校性教育的理念与方法、从社会性别视角出发的高校性教育、从性人权视角出发的高校性教育、大学生常见情感与性的困扰及对策等。著名性与性别研究专家、性教育专家、北京林业大学性与性别研究所所长方刚讲授了上述内容。
这次培训是由中国青少年艾滋病防治教育工程(简称“青爱工程”)主办和资助的,教师均免费参加培训。这次培训是对教育部2011年提出的将性心理及恋爱心理等作为大学生健康教育课程必修内容指示精神的贯彻落实,目的是提高学校性健康教育师资水平,旨在让这些受训的教师成为
“青爱工程”的种子教师,为在北京高校系统全面推进性教育打下人才基础,进一步科学规范地推动高校性健康教育工作的开展。(王卫媛)
拓荒首都高校
积极推动性健康教育入校园
—— 北京高校青爱工程种子教师暨大学生性健康教育公益培训
2012年4月21-22日,“北京高校青爱工程种子教师暨大学生性健康教育公益培训”在北京林业大学学术交流中心举行。来自清华大学、北京大学、北京师范大学等北京市60多所高校,和吉林、山东、重庆、福建等地高校的近200名教师、学生工作干部、大学心理辅导员,参加了培训。

2012年3月26日下午,我校小屋老师何蓉给六年级二班的同学带来了专题课《做情绪的主人》第一课时,开课伊始,何老师向大家展示了四组图片,请同学们说说自己观察这四组图片时心情(情绪)有什么变化,短短两分钟内,孩子从姚明身上看到了悲伤,从城管暴力执法中感受到愤怒,一组黑白照片让部分同学产生了恐惧的情绪,最后以一组让大家开怀大笑的幽默图片结束,学生们说出了人类的四种基本情绪,并揭示了本课学习的重点——如何化解自己的消极情绪。

此后师生共同交流了自己在生活和学习中成功化解消极情绪的案例,让孩子们学会在倾听和分享中说出自己的独特感受,并尝试着在学习和生活中,在与同学、老师、父母的交流中运用这些好的化解情绪的方法。

新的一学期已经拉开维幕,为进一步开展好我校二年级、六年级的性健康教育专题课的实施,培养出一批有一定专业素养和课堂教学实践操作能力的兼职教师,继续进行性健康教育校本教材的开发,2012年3月7日,我校青爱小屋召开2012年第一次小屋全体会议,会议主要研讨了本期工作要点:
一、专业知识的积累:
1.组织小屋老师学习教育部的两个纲要——《中小学公共安全指导纲要》《中小学健康教育指导纲要》及《国际性健康教育指导纲要》,并做好学习笔记。
2.专业理论书籍的阅读和交流。青爱小屋购买的专业书籍一直以来没有得到有效的利用,本