楼上，飞奔下一个大眼睛的帅气小男孩。一声“老师好”，嘴角带着甜甜的微笑，一下子，我便不由自主地喜欢上了他。

    楼下，我灿烂地笑着，给了男孩一个亲密的拥抱作为见面礼。随后，我又微笑着、大声地、毫不吝啬地告诉了大眼睛男孩，老师喜欢他，他好聪明、可爱！决定邀请他担任快乐城堡暑期活动营入营式的小主持人，问他愿不愿意？瞬间，意外、紧张、激动，呵，一只小手主动、友好地伸进了我的掌心，一句句关于自己朗诵怎样棒的赞词传进了我的耳朵。看着男孩那张不知是由于热还是由于激动涨红的小脸，我笑了，为男孩的可爱，也为他的自信、积极。

    进门前，男孩似在向我表示歉意，又似在自责：家里有点乱，他们也真是！呵，我自然知道男孩口里的他们指谁，同时也为大眼睛男孩故作成人的口吻而好笑。

    进门后，我毫不意外地见到了一尘不染的房间。换鞋时，眼角瞟到男孩换下鞋子又蹲下身子把它们摆放整齐后，于是，我马上大大表扬：“**真棒！”。呵，表扬的力量是巨大的，这句话一点不假，于是，只见男孩马上不满地蹲下身子，把另外几双鞋子又一一摆放整齐，

大人给孩子道歉，并不是一件丢脸的事情。因为，大人也是普通的人，也会犯错，现在这么聪明、敏感的孩子又怎么会不知道？然而，如果我们仅仅因为自己是大人，就理所当然地高高在上，永远指责孩子而不反思自己，那么，也许，我们会离开孩子的心灵越来越远，我们的教育也必定会失败！最近，听了许多家长在孩子成长过程中孩子并不服气老师、家长的管理（认为大人不对）而渐渐产生对立情绪的故事，感触很深。我想，用自己与学生间发生的一个真实的故事告诉大家：道歉的力量，有时，不可小估。。。。。。。

——起因

“老师：您好!今天看见备忘录上您的留言我们很开心！一年来，儿子总算进步了！今天是他的生日，你的这几句留言是他收到的最好的生日礼物。谢谢您！ 家长：***”第二节课，正在办公室批阅着学生的备忘录的我看见了这几行字。

——回忆

***，我的脑海里不由出现了这个有着大大、圆圆的脑袋，

    美好的东西需要人去发现，发现是教育的前提。记得一位美学家曾说过：“生活中不缺少美，而是缺少发现。”我想，用在教育上，是否可以理解为：“孩子的身上不缺少美德，而是缺少发现。”只要我们用心去发现，用心去接触，一定能看到孩子心灵的真实。

    90后的这代孩子是个特殊的群体，他们越来越聪明，他们不再认同“老师”代表的就是是权威，他们凡事都已经逐渐有自己的观点。苏联教育家赞可夫指出：教育必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。而我们眼前这群90后的孩子，生活在被钢筋水泥包围的国际大都市中，6+1的生活模式让他们理所当然地认为被爱是应该的、接受是应该的，感激与回报对他们而言是奇怪、陌生的。此时，面对这些孩子，我想，我们要做的就是努力挽起、努力诱发他们对道德情感的心灵体验，要让这些学生“看”到家长、老师对他们点点滴滴的爱，懂得这种爱是无私的、伟大的，是值得他们感激、尊重的。当然，90后的孩子更是敏感的，如果他们一旦感觉我们的那份爱并不是发自内心、发自情感深处的，他们也就有不再信任与尊重。所以，我们要努力用自己那真诚的心灵去碰撞学生们那善感

     半小时前，刚结束一个打了近2小时的“热线”。电话其实是以前老单位一个朋友打来的，很开朗、直爽的一个朋友，大我一岁，曾经我们一起忙碌却快乐地并肩战斗过几年。然而，电话中，透过听似依旧爽朗的笑声传递给我的却是另一种信息：她并不快乐！起码，并不是充实的笑声！

    其实，很多时候，人生难免遭遇低谷，我，也曾有过。然而，怎样看待这个低谷？是把它当作人生新的起点？还是从此消沉对待？有时，走不走的过去，真的要靠自己！人生难免有得有失，关键看我们怎么看。有时，暂时得到了眼前的轻松、快乐，可是，以后呢？没有人会为你的将来负责，一定要学会真正的爱自己！很多眼前的我们真的不必太在意，要学会让自己的眼光放长远些。当一个人停止了学习，停止了追求，那么，它必定只能看似快乐地浑浑噩噩过完这辈子，这样的人生还有什么意义？

    每个人都有自己的聪明过人之处，一定要相信自己！即使，所有的人都放弃，你，也要学会坚持！因为，你，就是你！面对大家的怀疑、不信任，甚至哪怕是讥讽

    昨夜思考很久，对故事的（下）迟迟没有动笔。因为我的故事全都是真实的，之所以选择昨天发生的这件事作为我《大黑痣的漂亮老妈》第一个动笔的故事，是因为我想通过我的故事，再次传递我与妈妈对“端午节”的爱，传递我们希望与她共同成长，共同进步、共同学习“爱”的真谛！

    我在等，在等“端午节”看过（上）后的思考。并且，我相信，相信自己的眼光，相信“端午节”一定是个真正懂事、有爱心的善良小女孩。我想，如果她相信并愿意，漂亮老妈愿意与妈妈一起，在我的“海艳工作室”，在我的“快乐城堡”，帮她策划、组织一个更有意义、更丰富、快乐的生日Party。

    故事并不是漂亮老妈想怎么写就能怎么写的，故事应该如同我们小朋友的作文，源于生活、发展于生活。漂亮老妈与读这个故事小朋友的所有爸爸、妈妈一样，我们希望：有一天，你们会知道，我们是爱你们，并不是想管你们！

    呵，先这样吧，“端午节”，漂亮老妈在等你的选择噢：）

    首先申明：我的题目本来是“可爱女生“端午节”的生日Party”，可是题目是规定了字数，只能简略了。“端午节”看见了可别生气哦，你在大黑痣漂亮老妈的心里一直是很可爱的呢！

    “端午节”是谁呀？她呀，是漂亮老妈周末作文班里的一个小女孩。嫩嫩的皮肤、弯弯的眉毛、亮亮的眼睛，再配上一张能说会道的小嘴巴，可惹人喜爱啦！可是，她为什么叫“端午节”呢？因为呀，她知道漂亮老妈在写这本小说，希望能把自己也写进去，还希望漂亮老妈能帮故事里的每个小朋友都取个像“大黑痣凡凡”那样有趣的名字。后来，她骨碌碌地转了几圈小眼珠，告诉漂亮老妈：她是端午节那天生的，所以她决定叫自己“端午节”了。

    “端午节”是个聪明的二年级小女生。最近，她的生日快到了，她呀，早就悄悄地邀请了几位同学参加她的生日Party，先斩后奏，最后才告诉妈妈她的安排。

    “端午节”的妈妈是个有着一头漂亮披肩长发的时髦妈妈。平时，她对“端午节”生活上的这些事可开明啦，从不管头管脚。可是今天，当她听了“端午节”的生日安排时，漂亮的大眼睛里流露出了

    大黑痣凡凡的爸爸是个184的大男人。平时，在他和妈妈面前，爸爸总表现出他的大男人英雄气概。可是，最近，大黑痣发现爸爸总唉声叹气的。

    前段时间隐隐约约听到些爸爸和妈妈的谈话，也知道点爸爸的烦恼。今天，当爸爸和他——家里另一个小男人谈心后，大黑痣和爸爸交流了他的想法。

   “大黑痣，爸爸想开公司，你怎么看这个问题？”爸爸说他也是家里的一份子，所以这件事也想征求他的意见。想到平时听爸爸和妈妈说到的那些顾虑：公司开业后能正常运营吗？公司的客户如何开发等等。大黑痣知道，大人一定有大人的想法。但是，有的事情不去做怎么知道自己行不行呢？30多岁的爸爸虽然刚开始创业是好象有点晚了，可是，人家不还有80多岁的爷爷读大学的故事、80多岁的奶奶开办棕子店的真实故事吗？想到这里，他认真地对爸爸说：“爸爸，我想送您一句话：好评价固然胜过坏评价，但坏评价必定胜过没评价。爸爸，勇敢些！”

    大黑痣的漂亮老妈是一位小学语文教师。她常对大黑痣说：“妈妈是因为喜欢孩子才选择做了教师，但是，妈妈从没把教师当作一份职业，而是把它当成了自己的一份事业。妈妈希望，以后你也能选择一份自己喜爱的事业。”

    年幼懵懂时，大黑痣并不完全理解老妈的话，他只知道老妈有很多可爱、活泼、聪明的学生：经常在网上与妈妈聊天，来找妈妈说说话的，很多已经上班，有些已经是28岁的叔叔、阿姨了；很多自己有时会感觉略有几分熟悉，正在读高中、大学的哥哥、姐姐，也时常会来些电话、短消息，告诉妈妈他们最近的情况；小的呢，要么和自己一般大小，要么成天跟在自己屁股后面叫哥哥、哥哥。

    对每一个学生，漂亮老妈总会有一肚子说不完的故事，每到此时，也是大黑痣觉得最有趣的时候，因为，他又可以听老妈讲那些有趣的事情了……

    谁是“大黑痣凡凡”？他呀，是一名四年级的小男生。聪明、好学、善良、天真、懂事，这些都是他身上最最大的优点！但是，他也有很多小缺点，比如：生活自理、卫生习惯很差，什么事情都依赖他的漂亮老妈；脾气很倔，可能是因为属小牛牛的缘故吧，受点小委屈、甚至有时老师刚批评一句，他的小金豆就不停地往下掉……可是，谁又没有缺点呢？只要我们发现缺点马上改正，我们就一定会是阳光下最快乐、健康的孩子。

    什么？你想知道为什么叫他大黑痣凡凡？好吧，我给你看篇他自己的小博文，看了后，你一定会说：“哦，原来是这样！”……

                              大黑痣凡凡的由来

    在我的下巴上有一个让我引以为豪、却让妈妈很“讨厌”的大黑痣。

    听妈妈说：“一开始，你生下来白白的胖脸蛋是not有的这大黑痣的，但后来有了一点点红

     《序》

    在思考动笔写《大黑痣凡凡》想把它作为礼物送给儿子的同时，也想写些我学生们的故事：曾经的学生、现在的学生、将来的学生。每一个孩子都有他独特的地方，每一个孩子都有他可爱的地方。我想在工作之余，尝试动笔写写看，写一些我接触过的各类孩子在学校教育、家庭教育、自身教育中成长的小故事。我希望，能通过这一个个小故事，让我的学生、孩子们读懂些什么、悟出些什么、行动些什么……

    因为，我很清楚，简单枯燥的命令、指责、说教，那仅仅是停留在表面的东西，并不能改变什么，有时甚至会起到相反的效果。孩子虽然小，但是，他依旧是一个有思想、有自尊的独立的人。孩子的童年应该是快乐的，与故事紧密相连的。我希望，我的这本故事能能渐渐走进孩子们的心里。唯有心灵的沟通、心灵碰撞擦出的火花，才能引起灵魂深处自发的思考；也唯有心灵的认同，才有可能真正接受我们成年人的引领、帮助。那时，我们的教育才会是有效的教育。

    最后，真心希望：故事亦能引起些我们成年人与孩子共同的思考