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张荫西先生在他七十七岁时写过一首《示诸子女》的五律,其中的颔联这样写道:“身处风尘里,心游典籍中”。在我看来,这两句不但可以作为这位乡土诗人的微型自传,而且也是读者进入他的精神世界的一扇最为关键的门扉。在这里,我们至少会大致地看见诗人一面在经历现实世界的磨砺,承受这个眼见身经的世界馈赠给他的欣喜和悲痛、如意和失意;一面又沉醉于一个由浩瀚的文化典籍构筑成的精神世界。
这种虚实相生的生命空间,不是张荫西先生的“专利”和惟他独有的私人属地,而是属于从古至今庞大无垠的文人群体,是每一个文人基本的生命形态。所不同的是,每一个文人身处这种生命形态时,由于他眼睛中的世界和心灵中的世界与他所处的时代相互迎接与对抗、呈现与梦想的方面各不相同,因而会各具姿态。
面对张荫西先生,作为今天的读者,我们的兴趣和好奇不单单在于了解一位在上个世纪的青海乡间用古典诗词吟咏一生的诗人,其诗艺的纯度和高度,我们更想知道的是一个选择了古典诗词写作的人,是如
浑厚雄强臻佳境
——孟世强书法管锥
近来看了孟世强先生新近创作的多幅作品,又回过头与他在六年前出版的《孟世强书画集》里所收的作品粗略对照了一下,发现作为书法家的孟世强先生,一直在求索书艺不断精进的过程中,进行着各种突破自我、丰富笔墨表现内蕴的尝试和探索。
从习书经历和书法资源的层面上看,孟世强“八岁随父习字,数十年来从未间断。楷书临习过欧体、魏碑、颜体;隶书临习过石鼓文、汉简,行草书临习过二王、米芾、何绍基等体。”其间所蕴藏的信息,至少说明孟世强是把自己放在一个很高的起点上,各种书体的实践,使他对书法的渊源脉络了然于心,也使他的书风呈现出诸美兼容的特点。在历史上出现的书法大家,有一个共同的创作规律就是:真草隶篆诸书体间相互渗透、交融,常常诸体互用互通,不仅极大的丰富了线条的表现力,而且诸体间的杂糅无形中也提升了书法创作的门槛,增添了书学修养对作品神貌潜移默化的功能。所谓悟性和才气,很大一部分取决于对多种书体所具有的美感元素的巧妙化合。
在他前期的作品中,我们可以看到他对书法史上出现的重要书体——篆书、隶书、楷书均有研修。这种研修,
惚兮恍兮其中有象
——朱成林油画赏观
误读中的钱钟书
现在我们看得十分清楚的一个普遍现象就是:一个地区,一个民族,一个国家要想发展,要想进步,要想将自己的文明成果和独到的发现有机会让更多的人去分享,就必须敞开家门,时时笑脸相迎一切过往的人;而且自己也要主动上别人家里,倾听别人的历史、经验、智慧,学一两手人家的绝活。不如此不行吗?让我们来听听著名人类学家博厄斯的声音:“人类的历史证明,一个社会集团,其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。一个社会集团所有的种种发现,可以传给其他社会集团;彼此之间的交流愈多样化,相互学习的机会也就愈多。大体上,文化最原始的部落也就是那些长期与世隔绝的部落。因而,它们不能从邻近部落所取得的文化成就中获得好
2005年9月22日
2004年8月27——30日
平时即便在夜晚我也不愿拉上窗帘,现在在白昼普遍的白光下,我几乎把它蒙在窗户上,试图用阴暗的气氛把我哄进梦乡。