上周浙江《教育信息报》张编辑来电，让我就教师培养发表点看法，按照要求我草写了一篇题为《思想  定位  机制  归属》的小文章，算是自己对学校教师队伍建设的初浅认识，现放在这里接受博友的指点。（此文已在该报2月21日的教师周刊上发表）

思想  定位  机制  归属

    教师是学校发展之源，没有教师的发展就谈不上学校的发展。高质量的学校肯定孕育了一大批高素质的教师。由于多方面原因，目前农村学校教师整体素质相对薄弱，学校发展也相对滞后。为了缩小城乡学校之间的差距，使教育实现真正意义上的优质、均衡、和谐发展。浙江省教育厅连续几年明确提出将教师队伍建设的重点放在农村，并相继出台了“农村教师素质提升工程”、“农村教师领雁工程”、“农村教师任教津贴”，以及

鲜花献给母亲

早上，我去单位上班，顺便走进总务处，看到办公室里一位女职工的桌上放着一束鲜花，十分漂亮。我惊奇地问了句，今天是谁的生日？鲜花是哪位朋友送的？那位职工高兴的回答道，今天是我女儿的生日，这束鲜花是我女儿送给我的。我怀疑自己听错了，又追问了一句，证实自己当时确实没有听错。今天是她女儿

小学生为老师抬水

一个寒冷冬天的早晨，在一所学校看到有三位一年级的学生一起抬着一桶三、四十斤重的纯净水，正十分吃力的往前走着。路过的一位老师看到后马上接过小朋友的水，询问后才知道这桶水是教师办公室要的，这位老师立即将水送到指定的办公室，并按装在纯净水机上。他转身一看，办 公室的老师都在聊天。这位老师感到有点纳闷，没多说话，转身离开了办公室。由此事引发了我一系列的思

   浅谈成功学校（二）

（接上页）但连我自己没有想到的是，在各级教育主管部门的重视、关心下，我校最终成了赶鸭子上轿者，不但申报了市级“校园文化特色学校”，还被推荐浙江省“才艺特色学校”的创建。最近还接受了省教育厅有关核查组的实地验收。不过，在这次省厅核查过程中，我也谈了自己

浅谈成功学校（一）

2008年7月，中国教育报社有位记者来校采访我的过程中，曾经让我回答这样一个问题：你觉得什么样的学校是成功学校？当时，我真的不知道怎样回答最合理，或者说如何回答才最有说服力。

                         惊险的一幕

2008年的年底，我驾车行驶过程中上演了惊险的一幕，用虚惊作为大礼给自己拜了个年。

2008年

是否应该大家都来管一管

今天下午，我骑着车去学校辖区的同庆小区和百乐小区去走了一圈，观察一些娱乐场所。了解我们的学生进入营业性娱乐场所的情况。

                                    新年献词

2009年已经来到，首先我祝各位同仁、朋友心情愉快！身体健康！家庭幸福！事业辉煌！

回顾已经过去的2008年，在上级领导和社会各界的关心、帮助下，依靠全体启新人的共同努力，可以说是启新办学历史上又是一个丰收之年、辉煌之年。

学校特色办学成果进一步明显

历时五年的校园“才艺三十分”表演能继续按时、规范开展，全年四十多场演出凝聚着全体策划人员、工作人员、班主任和同学们的智慧和力量。得到了教育界领导、同行、专家的肯定。活动活跃了校园气氛、丰富了学生生活

与企业家聊管理（三）——企业发展的瓶颈

在聊到目前桐乡的部分中小企业在管理上存在的问题时，这几位企业管理的行家一定让我从旁观者的角度首先谈一点看法。我就来个抛砖引玉，说说我的一些不成熟看法、想法。

    从我与几个从事企业经营的朋友的多次接触和耳闻目睹周遍企业的现状来看，目前制约企业发展的瓶颈是体制与制度。

与企业家聊管理（二）

一位专门经营销售羊毛衫的顾女士，今年四十多岁，来自黑龙江哈尔滨。来桐乡经营羊毛衫生意已经近二十年了，说到桐乡的羊毛衫产业的发展她似乎很有发言权。她说，桐乡的羊毛衫领域无论是规模、质量还是影响力的发展都称得上惊人的。光说产品的质量，许多厂家生产的羊毛衫的品质都达到国际品牌的要求，产品的附加值不断攀升。这与这里企业家的管理水平不断提高是分不开的，这为进一步开拓市场，推进发展奠定了基础。