深入学习实践科学发展观活动自测题
101、（）的发展是人类社会发展的最终决定力量。
A.生产力 B.精神文明 C.政治文明
102、坚持中国特色社会主义道路，目的就是要建设（）的社会主义现代化国家。
A.富强民主文明 B.富强民主文明和谐
C.富强民主文明幸福
103、党的十七大报告提出，要逐步提高（）在国民收入分配中的比重。
A.政府收入 B.居民收入 C.企业收入
104、党的十七大报告提出：在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现（）到2020年比2000年翻两番。
A.国内生产总值 B.人均国内生产总值
C.国民生产总值
105、实现我国未来经济发展目标，关键要在加快转变（）、完善社会主义市场经济体制方面取得重大进展。
A.经济发展方式 B.经济增长方式
C.经济集约方式
106、党的十
51、坚持中国特色社会主义道路，目的就是要建设（）的社会主义现代化国家。
A.富强民主文明 B.富强民主文明和谐
C.富强民主文明幸福
52、全面建设小康社会是党和国家到（）的奋斗目标，是全国各族人民的根本利益所在。
A.2020年
B.2012年 C.2050年
53、在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以（）为指导，深入贯彻落实科学发展观。
A.马列主义毛泽东思想
B.邓小平理论和“三个代表”重要思想
C.“三个代表”重要思想
54、（），我们党召开具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期。
A.1976年
B.1978年 C.1986年
55、市第十次党代会报告提出，要更好地发挥我市在全省的龙头带动作用，把青岛建设成为（）的现代化国际城市。
A.富强民主和
1、在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是（）作出的战略决策。
A. 党的十六大 B. 党的十七大
C. 党的十七届三中全会
2、科学发展观，是立足（），总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
A.社会主义初级阶段基本国情
B.全面建设小康社会目标 C.发展中国特色社会主义实际
3、在较长的历史时期内，我国的基本国情仍然是（）。
A.社会主义初级阶段
B.不发达的社会主义阶段
C.社会主义高级阶段
4、科学发展观的第一要义是（）。
A.效率 B.公平
C.发展
5、科学发展观的核心是（）。
A.以人为本 B.执政为民
C.与时俱进
6、科学发展观的基本要求是（）。
A.注重效率，兼顾公平 &
经过一个冬天的休整，再去亲子园，发现妞妞与之前相比有了很大变化。
首先，不再安静地听老师讲课，而是目标明确地想拿自己喜欢的东西玩，小手还会伸出来煞有介事地前后挥动。
其次，似乎懂得害羞了，让她在大家面前跳舞或者做动作时，会露出羞怯的神情，往妈妈怀里钻。
上个周，老师发了一套用锤子敲木球的教具玩，妞妞的动作明显灵活多了，也清楚地知道一样颜色的小球要放到同样颜色的洞里。说明手眼协调能力和辨色能力有了很大提高。
3月8号，和彤彤哥哥一家相约到中山公园玩，我们到了的时候，彤彤哥哥和爸爸到早已经等不及进去玩了起来。
进门会合后，爸爸们带着孩子先去开碰碰车，一个管理员叔叔让妞妞系上安全带，结果妞妞坚决不干，最后竟然奔放地大哭起来。没辙，只能由着她，不过这样做显然有个不好的影响，因为彤彤哥哥看到了，直呼“不急贝没系带，不急贝没系带”。
开完碰碰车妈妈们带着孩子去坐了小飞机，妞妞倒是一副乐在其中的样子，彤彤哥哥由于害怕哭了起来。
后来又去骑旋转木马，彤彤哥哥不知道为什么就是不喜欢，妞妞就和妈妈坐了两次。
在草地上休息的时候，彤爸给孩子们吹了两个漂亮的气球，玩到兴致他突然把气球随风扔了起来，结果气球一下子飞到灌木丛上被刺爆了。彤彤不舍得大哭起来，还喊着“不要爆，不要爆”，妞妞也是一副悬然欲涕的样子。真是不知道孩子们是因为玩具坏掉了而哭泣，还是因为坚持万物有灵论，认为气球“死掉”了而哭泣。
中午，由于
上个周在姥姥家，妞妞的午睡竟意外地变成了两觉：第一觉在中午11点左右，约1个半小时，第二觉在下午5点左右。姥姥说：春乏孩子长个儿，睡眠自然会多，想来不无道理。每天下班看到妞妞一副天塌下来不管，呼呼大睡的样子，真是令人忍俊不禁。
虽然午觉增加了一次，可晚上睡觉的时间并没有什么多大变化，3月11晚，妞妞9点钟就睡着了，到1点钟不知道为什么突然坐起来吵着要奶喝，一直闹到2点半才睡，折腾地爸爸妈妈疲惫不堪。
1、语言能力。能够说“大”“小”区别大小，比如“大风”“小风”“大猴猴”“小猴猴”。还会说两个不同字的词语了，比如：蜗牛、喜欢等。每次尿尿只要是主动让大人把出来的，就会自我夸奖“不的棒”。
2、分类能力。能够把同类的东西归拢在一起，比如：对喜羊羊家族粘贴，在粘的时候会把所有的美羊羊集中在一起粘，还会认真地告诉大人这是“一样”的。对不同类的东西也能够指认出来，昨晚上智慧树栏目让小朋友从被子、床单、枕头和水桶中找出一个不一样的，妞妞很快选出了水桶。
3、颜色识别能力。知道“红”“黄”“蓝”“绿”。
4、运动能力。双脚能自由的蹦起来，特别愿意让人跟着她跑和藏猫猫，每次想玩这些游戏了，就大声通知“撵撵撵”“优优”。
5、音乐能力。能够跟着大人唱好几首歌了，比如:蜗牛与黄鹂鸟、世上只有妈妈好、摇篮曲、上学歌、小星星。只要一场这些歌，妞妞就把每一句的最后一个字念出来，有时候还会有很准的音调。
6、
别看妞妞才1岁10个月，但是已经具备了初步的逻辑推理能力。
前两天，妞妞没事就嘟哝“大爸爸”“大妈妈”“大大妈妈”“大大爸爸”什么的，我很好奇，就问：“大妈妈是谁？”妞妞指了指我，然后我又问：“那大大妈妈是谁？”妞妞很仔细地想了想，还发出“嗯”的声音以示思考，最后回答道：“姥姥”。再问：“大爸爸是谁？”答曰：“不的爸爸”。“那大大爸爸呢？”“爷爷。”
你瞧，虽然妞妞年龄很小，逻辑推理能力还是很高的呢。
昨天下午，妞妞突然对爸爸带回来的一个手工玩具上的玻璃纸丝发生了兴趣，两只小手非常配合地把它们全部扯了下来，撒了一床。妈妈寻思着，反正妞妞也闲着没事，就让她自己收拾收拾吧，“妞妞，把这些东西全部扔到垃圾桶里吧。”妈妈的本意是让妞妞多跑两趟，消磨点时间。可令人惊讶的是，妞妞拿了两条跑了，但回来的时候手里多了一个垃圾桶。小家伙把垃圾桶往床上一扔，自己拽着被单一下子就爬到床上，打扫起她的战场来。得，人家还真会省事儿呢。
妈妈看到妞妞又如此想法简直吃惊不小，难道1岁9个月的孩子就能够动脑筋了吗？不知道是妞妞智力发展的超前，还是妈妈思维落后了，呵呵！妈妈为妞妞骄傲！！
妞妞昨天发烧了，姥姥来电话通知的。突然联想到前天晚上妞妞半夜总睡不安稳起来闹的事儿，妈妈的心一下子很痛，感觉十分对不起妞妞。也许那时候妞妞恰恰开始不舒服，妈妈却没有弄明白怎么回事，还严厉地批评妞妞不听话，打扰邻居睡觉。也许那时候妞妞正需要妈妈的怀抱去安抚，妈妈却以为妞妞又在耍脾气不肯入睡。唉！昨天接到姥姥的电话，妈妈立即就后悔了，姥姥也教育妈妈：“孩子闹总是有理由的，要多问问。”
昨晚，妈妈和妞妞一起留在姥姥家以方便照顾，姥姥基本上一夜没合眼，半夜12点、2点半、5点给妞妞喝水、服药。妞妞一度烧到39度多，看着劳累的姥姥和脸蛋烧得红红的妞妞，妈妈心里真不是滋味儿。
今天上午打电话时，姥姥和姥爷正在抱妞妞去医院的路上，希望妞妞快点好起来。
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