阳娃娃亲子乐园

自由与自律

--煎饼果儿

   

    今天读到一个事例，是一位同学写给“知心姐姐卢勤”的信：妈妈，您为了让我一心一意地学习，平时什么活都不让我干。每到节假日，我总想帮您做点家务活儿，但您却说：“不用你干，你只要努力认真学习，就算帮了妈妈的忙了。”一个星期天，您从街上买菜回来，我高兴地想帮您择菜，您却说：“你放下吧！下星期测验多考几分就行了。”我心里明白，您这是责怪我单元考试名次没有排在前面。我扔下菜，跑回自己的房里伤心地哭了。 妈妈，您对女儿学习生活的关心照顾是“无微不至”的，然而，您知道吗？您的女儿多么想求得您对女儿的理解，多么希望您不再像保姆似的“关照”我，“代替”我，而是像航手一样用您那丰富的生活经验为我指引航向，让我在大千世

    很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。要想做一个成功的父母，就需要不断地充实新知识。如果您从小就没有得到太多良好的教育体验，现在又很难去思考应该如何对待孩子，那么请参考一下程桂英老师提出的10个方法。当您被孩子气得火冒三丈的时候，不妨用这些方法来取代打骂的教养方式。 
    1.多多了解孩子
　　在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
　　2.吸收教育知识
　　社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也

    妈妈最应知道的那些心理学规律

　　家庭教育实际上是一门'动心'的艺术，如果不能把工作做到孩子的心坎上，其教育的效果往往会苍白而无力。

　　因此，在教育孩子的过程中，每位母亲都应努力探索一些'心理规律'的积极或消极影响，并趋利避害地发挥它们的作用，从而科学地引导孩子成为自己理想中的人中之龙、人中之凤！

　　心理规律一：罗森塔尔效应

　　美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验：

　　他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明；同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。

　　于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢？他来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。

    教育孩子的九大良机

　　我们都知道，打仗要讲究战机，播种要讲究时机，同样，教育孩子也要讲究时机。所谓教育的时机，就是家长要针对孩子的心理特点，选择和运用最合适的教育方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间里进行教育。

　　很多妈妈们都有这样的体会，有时苦口婆心地给孩子讲道理，孩子不仅不接受，还很抵触；而在另一些时候，家长只简单说几句话，就能给孩子留下深刻印象。其主要原因就在于，后者选准了教育的时机。

　　也就是说，在教育孩子时，同一种方法，在不同的时间，发挥的效果是不同的，有时甚至会截然相反。

　　例如，撒谎是孩子的天性，也是孩子成长过程中难以避免的行为。面对孩子的谎言，做妈妈的应该如何教育他才是最科学的呢？

　　片断一：

　　'我妈妈在教育局里做领导，正好管咱们学校。我要是把这事告诉了咱们老师，他一定不敢再批评我了。'小勇正在和他的同学们聊天。

　　'真的呀，那老师批评我的时候你要保护我呀！'小勇的同学羡慕地说。

　　'那当然了，谁叫我们是好朋友呢！'小勇表现出很自豪的样子。

　　这时，小勇的妈妈来接小勇回家，

    做妈妈常犯的十大错误

　　生活中，有的孩子很懂礼貌，见到小区里的叔叔、阿姨总会热情地打招呼，而有的孩子总是不懂事，一会儿破坏公共设施，一会儿欺负比他小的小朋友，大人们见到他总会摇着头说：'太调皮了！'；有的孩子很积极，按时起床、按时完成作业、积极地预习，而有的孩子做事总是很拖拉，迟到、完不成作业……

　　同是几岁到十几岁的孩子，在这么小的年龄就出现了如此明显的差距，除了性格因素之外，还有哪些因素呢？

　　儿童心理学家指出，除去特殊情况，每个孩子的智力都是相当的，孩子之间因智力引起的差距并不是很大，相反，后天的教育因素在很大程度上决定了孩子们的差距。

　　英国的教育思想家洛克很早就提到过，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以轻心，他说：'教育上的错误和配错了药一样，第一次弄错了，决不能指望用第二次和第三次去补救，它们的影响是终生清洗不掉的。'

　　所以，妈妈们在教育自己的孩子之前，确实有必要知道一些常识性的东西，至少应该知道，自己的教育方式是否正确，教育孩子时一定不要犯哪些错误。

　　其实，只要妈妈们用心观察便会发现，自己在教育孩

    性格不同，教育方法亦不同

　　作为妈妈，你了解自己孩子的性格吗？

　　孩子放学回家后，是静静地回到房间里去做作业，还是跟在你的屁股后面没完没了地说个不停？家里来了客人，孩子是热情地招待，还是缩回自己的房间里不出来？与别的孩子接触时，孩子是主动大方，还是忸忸捏捏地放不开自己？其实，这些都是孩子性格的不同表现。

　　是不是性格不同，家长的教育方式就应该不同呢？答案自然是肯定的，我国自古就有'因材施教'的典例。

　　孔子的学生子路问孔子：'是不是听到了指令就应该去行动呢？'

　　孔子说：'有父兄在，怎么能够听到了就随便实行起来？'

　　孔子的学生冉有问孔子：'是不是听到了指令就应该去行动呢？'

　　孔子说：'听到了就实行起来。'

　　孔子的另一位学生公西华感到很奇怪，便问孔子：'子路问'是不是听到了指令就应该去行动呢？'，您说'有父兄在'；而冉有问您同样的问题，您却回答他说'听到了就实行起来'。我有些不明白，为什么同样的问题会有不同答案呢？'

　　孔子说：'冉有做事往往畏缩不前，因此我鼓励他；子路的勇气一人抵几人，敢于作为，所以我让

    家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当……总的来说，他们是--好游嬉的；好奇的；好群的；好模仿的；喜欢野外生活的；喜欢成功的；喜欢别人赞许他的。

　　--中国教育家 陈鹤琴

　　引语

　　孩子的大脑里都装了些什么？

　　性格不同的孩子教育方式相同吗？

　　妈妈教育孩子的良机有哪些？

　　妈妈教育孩子时常犯的错误有哪些？

　　妈妈最应知道的心理学规律有哪些？

　　这些问题的答案，其实都在孩子的心里，都在孩子的大脑中深藏。

　　随着年龄的增长，孩子的内心世界无时不刻不在发生着变化，并且每一个孩子都有着自己的独特个性。作为孩子成长见证者的母亲,迫切需要知道怎样对待孩子才适度,那么唯一的办法就是放下成人的架子,走进孩子神秘而丰富的内心世界！

　　心理一

　　孩子的大脑中都装了些什么

　　孩子的大脑中都装了些什么呢？

　　有人曾说过这样一句话：'大人和孩子分别属于两个不同的世界，如果说大人的世界是现实的'陆地'，那么孩子的世界就是美丽而纯洁的'海洋'。'

　　在孩子世

    有的家长抱怨孩子胆子太小。那么请你回想：孩子小的时候，你是否曾用大老虎、大猫等威胁性事物来恐吓他，以便制止他的不听话行为呢？

　　有的家长抱怨孩子缺乏自信心，自卑心理严重。那么请你回想：当孩子刚学会做事，但做得不够好时，你是否曾经用'笨蛋'、'木头'等话语讥讽他呢？

　　有的家长抱怨孩子不喜欢和自己沟通，甚至总是喜欢隐瞒事情真相。那么请你回想：在孩子犯错误的时候，你是否曾十分习惯用打骂等强硬的方法去管教他呢？

　　……

　　由以上几点，我们不难看出，孩子任何一种个性与习惯的形成，都有其内在的根源所在。家长一句不经意的言语或一次无意识的举动，都极有可能给孩子的未来带来太多或好或坏的影响。

　　也许，有的家长会说了：'教育孩子要讲究方法，这个我是知道的。可当孩子犯了错误的时候，既不能打骂，也不能挖苦讽刺，更不能态度强硬，那难道要随孩子的便不成？有效而科学的教育方法究竟是什么样的呢？'

　　的确，在教育孩子的过程中，我们需要知道一些避讳的语言或行为。可仅仅知道了这些，还是远远不够的。因为当孩子犯了错误、当孩子出现不良的个性倾向、当孩子