续三
对教育有很多独到见解的爱因斯坦说：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”说得明白一点，包括北师大附中、南开中学以及过去许多成功的中学，它们之所以成功，无非就是最大限度地实施了人的教育，不是以培养考试能手、习题高手作为首要的教育目标，而是以培养人——具有独立思考能力的人、具有公民意识的公民为目的。
抗战前后的重庆南开中学就提供了这样一个无法替代的活的先例，曾在沙坪坝求学的莘莘学子如今都已白发苍苍，张伯苓校长、许多任课老师、同窗学友的音容笑貌，那些一辈子都忘不掉的课堂，那些热烈的课外生活，沙坪校园的一草一木，每一个生动的细节几乎都已化入他们的血液，融汇为他们人生中最重要的养分。他们的回忆在相当程度上复活了一个时代的记忆，那是一个已飘逝的传统，但在他们的生命深处却留下了永远也抹不去的印记。刘鹤守先生就是他们中的一人，在南开中学百年校庆的时候，他编了一本《沙坪岁月》，收入了200位校友的回忆文章或片段，受到广泛的好评。
傅国涌
一次和朋友聊天，说起现在的中学除了讲硬件设施、以升学率作为唯一衡量指标，早已不暇他顾。学生面对的是做不完的习题、补不完的课、考不完的试，既没有多少自由阅读的时间，更不用说通过社团自治等活动展开活泼的生命。老师同样被捆绑在应对各种考试的战车上，失去了所有创造的乐趣、精神的自主、和学生一同探索未知的可能性，纯粹成了枯燥乏味的教育链条上的一个环节，几年下来，什么棱角都会被磨平，最后一点个性色彩都会消失殆尽。我们由此说起过去的中学，朱自清、钱穆、夏丏尊……等许多第一流的学者都有过长期在中学教书的生涯，开明书店那些编出了一流的教科书、教辅以及学生课外读物的编辑们几乎都有教书育人的实践，不禁感叹那个年代的学生有福。
《老照片》第30辑刊出过一组回忆北京师大附中的文章，让我对过去的中学神往不已，其实不仅是北师大附中，天津南开中学、江苏扬州中学、浙江上虞白马湖
为什么半数以上中学生“体弱”?
傅国涌
近日，北京市教委首次公布了学生体质调查情况，2005年北京市学生身高、体重等发育指标在持续增长，但是肺活量、速度、力量等体能素质持续下降。中学生血压偏高的比例平均超过50%，高中生超过60%(其中高三学生超过66%)；学生肥胖率比5年前增长了一倍；学生视力低下检出率平均为51.9%；其中小学六年级已超过40%；初三接近70%；高三学生接近80%。调查显示，半数以上的中学生体弱。专家认为，造成目前学生体质健康状况差的主要原因是“学校安排课时普遍超长”，60%的中小学校长在调查中承认，学生课业负担较重，平均每天要上8节课以上，超过国家规定的课时50%，小学、初中、高中依次递增，部分高中生平均每天要上12节课。此外教师还要占用午休、课间休息时间进行集体补课。学生的课余作业量也过大。
上述情况当然不是北京市独有的，而是全国性的、普遍的。半数以上中学生的身体越来越
