昨天应邀给省辅导员培训班做关于辅导员心理素质管理及提升的讲座。备课和交流的过程，其实更是自己对学生教育管理工作的一次再反思和再思考。

    想起在广东学习考察时，郑永廷老专家曾提到过，辅导员应关注大学生的集中生活，现在归结起来又有了新的认识。过去我们更多的关注学生的日常生活，学习、住宿、人际、恋爱，但现在随着环境的变化，还应有下面三种生活要深入关注：

    一是职业生活。随着大学生就业问题的日益突出，高校不免要肩负起培养和输出的任务。在这方面，感觉高职院校的做法要好于本科学校，他们所秉承的校企合作的办学理念，使得他们施行订单式培养等，较早地将企业的需要引入到教育教学中来，也有意识地将学生早些输送进企业进行实习和实践，使得人才培养与社会需求的吻合度很高。虽然本科院校和高职在人才培养的层次和目标上有所区别，但对学生来讲，无论高职还是本科上学的目的确定是一致的_____拿到文凭然后就业。因此本科生的职业生涯指导就更显重要。但现实是很多本科院校还没有肩负起这个培养责任，以大环境为借口，只管校门里的事。学生对学校的培养计划没有兴趣，自然也没

自由促进了财富的增长，把人们从贫困中解放出来

接受这个促进自由奖，是我八十多年的一生中最重要的事。我感到非常荣幸。我把CATO研究所授予促进自由奖看成是对中国多年来全体追求自由人士的鼓励。

    学习回来在D车上比较喜欢的放松方式是买一份《南方周末》来看，深度、尖端、真实是爱它的理由。其中一篇文章探讨的是不丹这个小国如何向西方输出自己的价值观——国民幸福指数。蓝天、碧海、神庙、僧侣，据说这个大街上的狗都在笑着的国家，率先提出了国民幸福指数这个符号，即GNH，且被西方国家所认同，从而这个在国际社会里基本没有话语权的国家轻松获得了表达权。

    今天看到新闻，大意是：11月1

    群里有朋友发个帖子，题目为《2011年最流行的善举》   
    １、如果钱还宽裕，偷偷养几个贫困山区的学生。你心里一定会觉得舒坦；   
    2、遇到夜里摆地摊的，能买就多买一些，别还价，东西都不贵。家境哪怕好一点，谁会大冷天夜里摆地摊；   
    3、遇到学生出来打工的、勤工俭学的，特别是中学生、小姑娘。她卖什么你就买点，如果她不是家庭困难，出来打工也需要勇气的，鼓励鼓励她吧；   
    4、捡到钱包就找找失主，如果你实在缺钱就把现金留下。打电话告诉失主就说你在厕所里捡到的。把信用卡、身份证、驾驶执照还给人家，一般人家也不会在乎钱了。把人家的地址记在你的笔记本上，以后发达了去找人家道个谦，把钱还给人家；   
    5、遇到迷路的人打听某个地址，碰巧你又知道，就主动告诉一声。别不好意思，没有人笑话你；   
    6、遇到迷路的小孩和