平屋新浪博客

讲绘本故事的一些策略

教师的解读

读前生活经验的调动（先备经验，比如猜猜，提一些问题）

读封面

充分读图（教师可用自己的语言描绘画面）达到文字×图画的效果

用一些活动让加深印象或者冲突（比如表演霸王龙的恐怖）

停顿（猜想、谈感受、补白）

互动（师生共读文字）

音乐

后续活动（比如：自己画绘本、家庭后续活动、表演等）

儿童小说的阅读指导策略（一） 

王林班级读书会及阅读记录表

学习李镇西老师教师节向学生索要礼物的作法，请青年教师沙龙所有成员完成一项任务：请学生给自己提建议。

只找了两个优秀学生，思维透彻，真诚坦率的，请他们给我提缺点。只提缺点，不提优点。

第一个同学：

不足之处

甘瓜苦蒂，天下物无全美。每人都有每人的不足之处，老师也有。

舒老师的缺点：

1 罗嗦（虽然知道您是为了我们着想，想让我们明白懂得。您在关心我们，可是您实在是太罗嗦了，我们已经懂得了，您还一直说，就让我们觉得有些烦了，就没有耐性听了。）但对于当老师的您来说，可以说是负责任的，是老师的优点。

2 太重视阅读（阅读是很重要，但是舒老师您重视得太重了，我认为我们应该也要重视其他的什么课程、项目。希望舒老师从重视阅读中取出一

家长读书会 读后感选

《小王子》读后感

当我刚读《小王子》这本童话时，感觉之间似懂非懂。但心中有一种冲动，让我迫不及待的用很短的时间读完了第二遍。

心中的小王子，长着金黄鬓发，拒绝回答任何问题。就这样一个小王子，让我心里很纠结，也很忧伤——他是否已经回到了那个叫做B-612的小行星，还有他的小绵羊、火山、以及被他驯服了的那朵骄傲的玫瑰花。

圣埃克絮佩里，通过一颗星球上的小王子旅行宇宙的经历，表达了小王子对人类“童年”消逝的无限哀伤。小王子在旅行中到过6个星球，他分别碰到了一个目空一切的国王，一个爱慕虚荣的人，一个消磨光阴的酒鬼，一个唯利是图的商人，一个循规蹈矩的点灯人和一个伏案写作的地理学家。

小王子最后来到了地球上的非洲沙漠。小王子在地球上碰到了一条总想咬人的毒蛇，一只渴望被驯服的狐狸。在与他们的交谈中，小王子明白了许多道理。作者以小王子的孩子式的眼睛

第六封信：班级读书会 家长读书会

尊敬的家长：

写第六封信，向您汇报家长会后开展班级共读《小王子》。

全班同学都读完了《小王子》，开展的班级读书会分三次进行。最后两节课开展的辩论会空前激烈，讨论了许多与阅读相关的话题：读什么书？大家喜欢读什么书？为什么要阅读经典？为

3月2日成都听课，初识许嫣娜。

听课资料照片上的她就像一个小孩子，一点看不出名师的样子。看她在课堂上，看着像赛课得奖的小姑娘。再从各种信息里猜测她的年龄，她应该和张晓菲年纪相仿。可是听她上课，看她与教师交流，才知道那是这样一个堪称卓越的教师，她完全不是我们常人眼中的那种公开课赛课大奖得主。她的卓越既是她的个人素养，还有她的理论水平，还有她快乐纯朴的品性。

百度她的信息，整理如下。

许嫣娜，女，小学高级教师，语文学科，1999年毕业于江苏省常州师范学校，进入常州市局前街小学工作，现任常州市青语会理事长，教育局少先队副总辅导员，学校大队辅导员。教育信条：只拣儿童多处行，爱在左，慧在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花！曾获得全国优秀少先队辅导员，全国模范教师，全国教育系统巾帼建功标兵，江苏省优秀青年教师，江苏省优秀青年语文教师，常州市十大杰出青年，常州市十大杰出女性等荣誉称号。所带中队被评为“全国优秀少先队中队”，“江苏省英雄中队”，所带大队被评为“江苏省红旗大队”。