助学天使的博客

1、工作坊实力：

心灵工作坊是一个致力于教育研发培训的工作室。它将通过专业、系统、针对性强的心理培训研发方案专注于向中学生、大学生、教师、家长提供服务，通过一系列程序化的团体辅导活动让学生更好的挖掘潜力，拓展素质，自我成长，生涯规划，亲子沟通；通过交互式教练塑造课程让家长更好的管理孩子、管理婚姻、管理生活；通过学生与老师的互动关系体验，完成老师与学生的沟通协作与理解感恩。

2、团队经验：

心灵工作坊团队虽然是一支年轻的队伍，但是我们曾经组织过盲校关爱公益活动，四川大学自我认知，重塑美好心灵的义务团体辅导活动，中学生探索我的秘密花园亲子沟通大型公益活动，还与其他组织合作参与公益活动，如与华西心理卫生中心组织的聚源中学心理健康教育，与日本海外支援组织NICCO在彭州市龙门山镇中心校进行的艺术治疗活动，与NGO组织AEA助学行动在彭州市小鱼洞镇中心校，草坝村村小和鱼江楠村小开展的减灾防灾教育。工作坊的成员有深厚的心理学功底，本着真善美的原则，针对不同的心灵问题研发不同的方案，他们彼此深信，心灵之美能创造爱的奇迹，继续工作在路上……

3、团

 特殊群体职业教育和心理教育救助计划表

川大同学和灾区孩子玩游戏

川大学子为灾区孩子心理辅导

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 救助对象选择有以下标准：

1、自我以及团队能力的评估，应该做适合自己最能发挥自己潜力的事情。

比如我们心理学专业的就比较擅长心理抚慰，这方面的人员调动和事件处理都比较得心应手可以节约很多成本并且做出很大的成效。

2、救助对象的选择尽量与我们的特长和有效工作点联系在一起，并且不要只是做短期的爱心标榜，要系统化、一体化，持续有效的一个造血帮扶。达到个体层面与社会层面的一个双重蜕变。

比如这次我们选择的帮扶对象是一群特殊的贫困孩子，包括智障、聋哑、盲人、残疾还有心理障碍。这些我们要建成一个孵化基地，让他们拥有描绘自己的能力，给他们未来的职业指名道路，每个学校都有这样的一群孩子，从小学到初高中不等。这个帮扶就要从学校开始，教师和家长双重配合的辅导模式，这样的模式一但形成还可以复制行推广。

3、实地考察，根据不同的情况把需要帮助的人分类汇总，一定要做到细微，很多时候，帮扶的有效性就因为可以全面的做一件事情，帮扶一种类型的人，所以我们的工作室喜欢把复杂的问题简单化，简单的问题重复操作，把救助对象的情况做精做细做稳作准，一切有效进行。

4、资金和环境评估

   人的内心深处都有一股很强烈的正义感、爱心和责任感，那是伪装不了，欺骗不了自己的，当你真正面对一些人群的时候，内心的某种牵挂才真正显现出来。

   她是我参加暑期艺术治疗时认识的一个女孩子，很漂亮的女孩子，19岁了却只有几岁孩子的智商，当我第一次去了那里，第一次遇到她，她就开口叫了我一声“妈妈”，随同去的同学都惊呆了，我也有些惊诧甚至有些许的尴尬，但我职业的敏感让我立马意识到这个孩子与同龄人的不一样，后来询问了当地的居民才知道，原来她是一个智障女孩，而且是先天性的。后来就常常跟她一起玩，一起做活动，她很黏我，让我不自觉滋生出一种感动，同时也有一种无语言说的心痛。后来我去做家访，见到了她的母亲，一个需要同时照顾三个人的很不寻常的妈妈，终于明白了这个孩子的种种。她好动，总是四处乱走，和很多陌生人去说话聊天，这让我心中总有些不安全的因子打转，我知道自己在想象很多不安全的场景，毕竟她已经19岁了，还是个女孩子，可她什么也不懂，根本就不知道保护自己，这难倒要成为她一生的生活轨迹吗？

   记得大学的时候跟朋友们组织了一个小团队，去盲校做爱心帮扶，在那里我们接受