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赫钦斯与列奥•施特劳斯之因缘
http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=170510&PostID=1954133
赫钦斯,一位卡理斯玛式的人物,芝加哥大学历史上最著名的、任期最长的校长。他有着电影明星都难以匹敌的外貌,有着无碍的辩才,很多人都折服于他的个人魅力。列奥·施特劳斯生前文名藉藉,但最近十多年他的思想持续升温,人们甚至追加他“美国保守主义思想之父”的头衔。他们一个是校长,一个是教授,但他们之间的因缘际遇,却鲜为人知。
列奥•施特劳斯能够到芝加哥大学任教,得力于赫钦斯甚多,因为当时芝大校长权力很大,在教授任命上拥有决定权。1948年,系主任Leonar
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质的教育研究:11月3日听课笔记
主讲:刘良华老师
整理:周涛初
一、做研究的两个推动力
通过发表推动研究,具体包括写作和讲课。
写作是“书面发表”。写作可以推动和培育学术的激情。写作是个人精神的对象化,在写作中,作者总能发现另一个自己。当自己在回头看的时候,会发现自己当时为什么会有那样的想法。作品使自己成为一个新人
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本报北京11月4日电 (记者袁新文)只重学科、过于单一的课程结构正在逐步改变,国家、地方和学校三级协调统一的课程体系正在逐步构建。教育部副部长陈小娅在日前召开的全国基础教育课程改革经验交流会上指出,全国基础教育课程改革实施8年来,基础教育课程体系更加突出时代特点,更加符合素质教育要求;评价与考试制度改革取得了实质性进展,注重学生成长过程和全面发展的考核机制正在形成。
在党中央、国务院的直接领导下,基础教育课程改革从1999年开始着手调查研究,2001年开始在全国38个县、区进行义务教育阶段课程改革国家级实验,分层推进,滚动发展。到2008年,全国初中已实行了一轮,有的地区达到2—3轮,小学也接近一轮,
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一个改革中学学生自治的具体方案
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舒新城
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本文在实际说明学生自治的现象及改革学生自治之原因与方案。论理应当先将具体方案提出,然后加以说明。但学生自治,是训育上的一个问题,我国中学校盛 |
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2009-10-31 15:08:45 来源: 中国新闻网(北京)
http://news.163.com/09/1031/15/5MVBAQAF000120GU.html
核心提示:第十一届全国人大常委会第十一次会议表决通过,免去周济的教育部部长职务,任命袁贵仁为教育部部长。


中新网北京10月31日电
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减老师“戏份”就是以学生为本?
http://news.21cn.com/today/topic/2009/10/30/7034978.shtml
江苏一中学为打造让学生唱主角的“以学生为本”的课堂,规定一堂课老师原则上讲课时间不得超过15分钟,让老师少说学生多“讲”。而有老师质疑学生能否积极“自学”,而家长担心此举会影响孩子成绩。(10月29日《扬子晚报》)
实话实说,假如课堂完全成了老师的“一言堂”,这样的“独角戏”其实很难演得精彩。事实上,只有当学生们能够更多地参与到课堂之中,有了角色感,才能更多地“入戏”,课堂也才有望别开生面起来。从这个角度来看,江苏这所中学规定老师讲课时间不得超过15分钟,压缩老师的“戏份”,给学生更多“露脸”的机会,要说也不无道理。
不难设想,当课堂
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教育研究方法:听课笔记
主讲:刘良华
整理:覃晓思
时间:2009-10-27
1.何谓解释学研究方法
解释学即hermeneutics,指对经典文本(和历史事件)的解释。
本义:上帝的负责传话的使者。解释学的英文为hermeneutics,它由传话使者的名字演变而来。
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艾伦·布鲁姆的大学教育思想述评
作者:王璞 点击率:190 日期:08-11-29 文章来源:《比较教育研究》2006 年第1
期
[关键词] 艾伦·布鲁姆; 大学教育思想; 人性论; 自由教育; 经典著作