2003年11月7日北京第一场突如其来的雪，覆盖了北师大情人路中心尚未凋谢的紫藤，我们有了理由穿了厚厚的衣服，在校园四处招摇。这一天，成为了几个人的照相纪念日。昨天本来准备去杜甫草堂照相的，因为身体不适，作罢。今天把以前这一天的照片找了找，感叹逝者如斯夫。

    2003年11月7日，没人有数码相机，所以照片洗了放在相册里。
   
   
    2004年11月7日，北师大京师广场。翠翠和马神头去哪了呢？
   

    从上海回来就没有动过剪子刀子，病中有空，剪一幅。仍是几米的画，还是郑树林老师的纸。离开上海时，没有道别，很是歉疚。这幅画有关童年。说到这，输液时看完了《刀子与刀子》。耗子翻了两页，说你怎么是高中生的口味啦。这本来就是学生借给我看的么。过了青少年时光，也不懂得那些人物。可惜了。
 

    发烧咳嗽，被学校责令离校一周，百年难遇。输液三天，基本好了。本来要上的《荷塘月色》被其他老师代课了，不知是庆幸还是遗憾。

《勾践灭吴》终于灭完了，《邹忌讽齐王纳谏》一天讲完，《触龙说赵太后》开了个头。

近两天较开心。周三，课代表说晚上有二十多个同学要去参加数学、物理竞赛选拔，作业做不完。我晚自习一上课就对大家说，我讲快一点，腾时间给大家做作业。学生们叫：“不用，不用，按你的计划讲嘛。”周四*班班主任和我临时调课，走进教室，他们见是我，得知调课了，一片欢呼。大家似乎很喜欢上语文嘛，让我有点飘飘然。

批改两个班国庆节期间的日记，花了太多时间，有个学生很体贴地给我算了一笔账，每篇日记看一分钟，每个人八篇日记就要看八分钟，全班五十五个人，就要看四百四十分钟，两个班一共花八百八十分钟，超过十三个小时。其实，花的时间应远超过十三小时。Csy在日记后给我

国庆前后讲古文单元。《勾践灭吴》老是灭不完，今天引导学生讨论龙游石室又弄掉半节课时间。这种考古学的课题能够充分活跃他们的思维，课后学生又继续和我讨论：如果龙游石室真的是越王勾践所修的话，这么浩大的工程肯定也会被吴国发现，达不到隐蔽的目的；越国国力已经很衰微了，哪有那么雄厚的力量来建造如此庞大的工程……很多问题也是专家所讨论的。达到目的了。

上周六，课前看到了李镇西老师的一篇博客《祖国才六十岁？》，刚好学生们国庆期间的日记也存在此问题，于是上课花了几分钟时间和他们探讨这个问题，意欲让学生批判性地思考问题。我在黑板上写下：“祖国，六十岁生日快乐！”让大家点评这句话，大家七嘴八舌议论开来，然后举手各抒己见。

“我们祖国有八千年的历史，不只有六十年。”

“祖国快不快乐，我们怎么知道。就像我快不快乐，别人不

    假期，我在重庆或五通，手机落在成都了。要联系我的同志，请在博客留言或qq留言或发邮件或联系耗子。假期快乐！

   上周周末布置了随笔，没有任何内容要求。有认真对待的，有草草了事的。
    *班一个学生zly写了一篇长文，回忆她处在城乡之间的尴尬的家乡，灰色记忆中卖牛奶的悠长声音，校园荒草中的铁质单双杠……所有的一切唤起了我对家乡的怀念。她最后才写出她的家乡：乐山五通桥桥沟镇。我在学校开大会时批阅她的作文，一时间竟觉四周无人、无声，悄悄地，泪盈于睫。
    我最后选出来，作为在两个班朗读的范文，是*班一个男生wrn的随笔。他的文笔不很好，甚至有好些错别字、病句，但我看中了他悲悯的、谦卑的、质朴的情怀，同时认为学生能从中感受到怎样观察生活、体悟生活。他写了学校的一个挑水的工人。这工人每天要将每座教学楼每层楼的饮用水桶全部注满。他认真描写了工人运水、挑水、休息时的场景，最后以海子的诗句作结：“陌生人，愿你在尘世获得幸福。”
    在**班，我朗读完这篇作文，问学生感觉怎么样。一部分学生叫道：“假，太假了！”脸上满是不屑和嘲讽。这种反应我始料未及，一股火气直冲脑门。我把作文本往讲桌上一放，激起满桌粉笔灰。我感到自己已经垮下了脸，说：“这种作文你们

木芙蓉开了，竟然很袅娜的样子。一直认为木芙蓉是很暗淡无力的。这一树树的花开倒雷到了暗淡中的我。

上班已一月，对这工作、这环境有所感觉了。左眼看见白昼，右眼窥到暗夜。左手握着激情，右手拎着失望。心尚不疲倦，但身体极累。以下语录，来自我亲爱的同事们：

“这些娃娃，一进来都是活蹦乱跳，精精灵灵的。三年之后，看嘛，一个个都要变得傻戳戳的。我们是啥子？刽子手！屠夫！帮凶！”

“这样下去，总要逼出一两个精神病，看看哪个班先出哈。”

“我以前总认为，当老师了会有很多时间读自己爱的书，现在发现，那时真是太聪明了。”

 

    浣花溪边，秋雨肆虐，水声轰鸣。有格调的木屋，灯红酒绿，音乐声似有似无，恰到好处，隐藏着些许暧昧。高跟鞋底磕在木地板上，扣出清脆的声响。酒宴，欢笑。欢笑，酒宴。
    第一次fb。

     周末，老妈亲自传授插花技艺。我的领悟力向来不低，第一次的作业：长形花束、扇形花篮。