同学A 14:29:51
昨天我爸爸没听妈妈的话出去参加同学的哥哥的生日聚会
同学A 14:30:15
下午才回来,我妈非常生气
若云 14:30:21
哦
同学A 14:30:47
今天说要他搬出去,不准回来了
同学A 14:31:08
我心里不舒服
同学A 14:31:19
都70岁的人了
同学A 14:31:31
还闹分居?
若云 14:31:35
呵呵
同学A 14:32:10
妈认为爸爸不心疼人,成天出门
同学A 14:32:27
在家有时态度还不好
同学A 14:32:47
爸爸说只要妈在家,他就感到压抑
同学A 14:33:03
他希望妈经常出门
同学A 14:33:45
他自己隔2、3天就要出去玩一天
若云 14:34:08
恩
同学A 14:34:08
睡眠,饮食等都好得多
同学A 14:34:23
老呆在家里人不舒服
同学A 14:34:33
他一直喜欢在外面
同学A 14:34:41
妈也知道
若云 14:34:43
恩
同学A 18:51:46
你在广州什么时候开工作坊啊
若云 18:52:09
还不知道呢,怎么啦?
同学A 18:52:49
我想旁听做个案啊
若云 18:53:28
呵呵,你还想做什么个案啊?
同学A 18:54:34
最近发现自己那个“我就知道你们不爱我”的信念害我不浅啊
若云 18:55:03
呵呵,发现就好啊
同学A 18:55:42
发现就好了吗?其实这个东西也让我无法完全信任上主
同学A 18:56:11
也就是说我跟上主没法建立很好的关系
若云 18:56:37
呵呵,是哦,这个东西太可恨了,所以你想将它怎样?
同学A 18:57:00
我想把它消除啊
同学A 18:57:11
怎样消除啊
若云 18:57:22
爱它
若云 18:57:43
用爱的眼光去看它
同学A 18:58:14
嗯,没办法爱它,我好像不知道它怎么来的了
同学A 18:59:12
好像还不是上次个案时说的原因,好像是长期积累下来的。
若云 18:59:13
呵呵,是
同学A 21:08:15
老师你好,请问奇迹课程里
奇迹的第一步,就是把缘起作用交还给原因,而非结果。T-28.II.9.3
我不太懂
这句话中的 把”缘起作用交还给原因“是什么意思?缘起作用指什么?这里的原因又指什么?
除了理论解释外可以举个例子说明吗?
若云 21:15:46
嗯,我的理解是:缘起作用是指这个世界以及这个身体是如何被投射出来,交还给原因,即指要从原因上解决,这个原因,即是什么原因投射了这个世界以及这个身体。这里的结果指的是,已经投射出了这个世界以及这个身体的结果。
若云 21:20:33
举例:当生活中出问题时,感到恐惧时,不是着眼于恐惧,要去解决它,这个恐惧是结果。而是要认出恐惧是因为心灵不相信自己是圆满的,而我们选择宽恕,即是选择愿意相信自己是圆满的,当相信自己是圆满的时候,恐惧仍然恐惧,但你却可以静静的看着它,不被它影响。
同学A 21:27:59
大概了解了,还是有点不太懂
好像这句话也是在谈分裂的那”疯狂一念“?
若云 21:28:19
是的
同学A 21:32:06
呵
(2009-12-20 14:16)时间:2009年12月11-13日
地点:山东淄博

学员分享:
1、经过几天的学习,你最大的收获是什么?
如何进行内在关爱,加强内在力量,使自己做到真正强大。
2、这几天的学习过程中,你印象深刻的有哪些?
案例分享、关爱告白
3、以后的学习生活中,你将会在哪些方面提升自己?
(1)好好爱自己 (2)多和自己在一起 (3)嘉许和关照自己,并宽恕接纳自己的不足。
——麦子
1、经过几天的学习,你最大的收获是什么?
能和自己相处了,了解了和自己的关系,真正面对了内在的自己。
2、这几天的学习过程中,你印象深
(2009-12-20 14:07)时间:2009年12月4-6日
地点:北京

学员分享:
很高兴有机会接触到《内在关爱》这个工作坊,工作坊从专业的心理治疗背景,非常巧妙、扎实的呈现出治疗与奇迹课程的结合,每一个创伤治疗的过程是治疗的同时,让我了解了成长治疗的过程,如何带着感恩与接纳,觉察每个片刻的表象行为、深层感受及本质的存在;于是成人逐渐有能力、力量负起当前成人生活的责任,而不是被受创的内在小孩的情绪所淹没。
另外精彩的个案处理也让我回看了自己,受益匪浅!
其实中国文化制约中,上对下的权威、重男轻女的
(2009-11-18 15:10)时间:2009年11月13-15日
地点:天津

学员一:
一、经过几天的学习,你最大的收获是什么?
在未来的人生道路上,更多的是要认识自己,并接纳自己。
二、这几天的学习过程中,你印象深刻的有哪些?
(1)在自己的世界中总是认为我是非常苦的,我的问题是很深的,经过工作坊,我开始改变这种看法,原来每个人的问题都是相似的,只是彼此的烦恼不同而已。
(2)自己没有的,给别人的可能性也很少;作为独生子,当我看了外面的世界,总是会问父亲,为什么你不把我教育好。
同学A 15:47:31
老师,我可和你谈谈我自己的问题吗?
若云 15:48:09
可以的
同学A 16:44:27
嗯,谢谢。我是一个23岁的男生,明年正好是本命年了,呵呵。我自幼体弱多病,在我大概6多岁或7岁的时候因为一次发高烧使得听力不断下降,那时用过许多药也看过很多医生也没什么起色,一直不断下降,直到后来使用助听器后听力才勉强维持住不再下降了,而另一个耳朵已几乎听不见了,而且性格也变得相当内向,平时不论见谁都几乎不说话的,有很深的自卑感,总觉得低人一等,被人嘲笑,几乎不敢与人四目相对,人一多就总想找个地缝钻进去。
而在几年前,不知为何,自己突然喜欢上老子、庄子之类的学说,而且虽然不想去认识什么人,但还是勉强着自己去人很多的公园里去学习太极拳,后又去了山东找师傅学习。随着时间推移,经常独自在公园等人较多的地方练拳,而且一些同学和朋友们也挺关心我,渐渐觉得心里好多了,也不是特别不敢与人交谈了,但对自己的听力问题感觉心里还是有个结,解不开。
前年的时候,偶然在网上接触了名为《秘密》的电影,就开始接触这一类书籍,看着看着就觉得每本书都有点像没说完一样的感觉,于
什么才是学员练习手册的正确操练方式
问:
什麽才是学员练习手册的正确操练方式?是否应该尽量在一年内完成?
答:
练习手册有点儿像教科书後面的习题,它只是测验你是否真的了解前文的意义,能否将前面的理论应用出来而已。它属於奇迹课程的一部份,若不了解全书的理论架构,我们很难把握练习的要旨。
有鉴於中文读者可能对於基督教词汇感到陌生或抗拒,故我改以演讲的方式介绍全书的中心思想,让读者能够直接由练习手册切入。我相信日後练习所得的经验与心得,会逐渐帮助读者消除正文中的语言隔阂的。
认真修过练习手册的学员必然看得出来,这个课程绝不是一年就可以毕业的,它是一生的课题,它之所以以 365
奇迹课程的切身读法
奇迹课程虽然以第一人称的口吻向我们说话,由於它是从实相的角度出发,故听在我们凡夫耳里,好似天方夜谭,讲给古圣先贤听的,与自己的现实生活搭不上线。
为了帮助我们「切身地」去读这一课程, Robert Perry 提出一些具体的建议,很値得我们一试。
1.把课文听成它是专为你一人解说的。
因此,念时,默默地将自己的名字插在「你」字之後,例如:
「如今,你 XX 已拥有足以看透所有幻觉的慧见,它已经赐给你 XX
了,使你 XX 再也看不见荆棘丶陌生人,以及平安的障碍。对上主的恐惧如今对你 XX
已发生不了作用了。有谁明知人间的救主就在身边,还会怕去面对那些幻觉的?只要与他在一起,你 XX
的慧见便变成上主所赐最能化解幻觉的一股力量。因为凡是上主所赐给圣灵的,你 XX 都接纳了。上主之子期待着你 XX 释放他。」(
T-20 II.7:1-7)
2.把课文听成它是直接出自耶稣或是你的高灵上师之口。
不论你相信这一课程是
《内在关爱》心灵感受
因为朋友的好意,我参加了这次《内在关爱》工作坊的课程,可以说从来没有接触过这类关于“心灵成长”的心理辅导,也从来没有意识到自已需要这方面引导,然而经过两天的课程我却发现,生活中一直困扰我的一些问题、矛盾一时间有了清晰的答案。
我是个性格中带着倔强和冷漠的人,很难相信别人,很难认可一个朋友,对人,对事总是持有怀疑的态度,甚至怀疑自己。我又是一个要求完美的人,希望一切事情都能做到最好。这种状态时间长了,我对自己和他人的要求越来越苛刻,内心的矛盾也却越来越大,很多事情不知道是为什么,一时找不到方向和答案。
利用这次心灵辅导的机会,我把我的疑惑和彭老师说了出来,希望她能帮我分析出我的问题所在。其实每个人心里都有一扇门,关在门里的你只能凭着自己的想象去描绘外面的世界,外面的人和物,什么事、物都仅限于你的想象。这门没有锁,只能从门里面打开,全看你自己愿意与否。每个人都应该鼓起勇气去打开它,这样你就能看到真实的世界,找回发现真正的自我。我发现了这扇门,已经打开了一半,我还需要继续努力