博文
今天，你会“玩”吗？
现代人，要么没时间玩，要么有时间不会玩。
世界上的许多学问其实是“玩”出来的，因此，“玩”自身也应成为一门专门的学问。
尤其是现代人，更应该学习如何玩。
玩，要界定的
在古代，玩更多表示贬义，它的意义的被发现，经历了一个艰难的过程。玩，随着社会的发展、物质的充裕、闲暇的增多才得以认可。
玩，是人的天性，人的儿童时期、人类的童年时期就充分表现的本能、本性。
可惜，“成熟”却将这种本性、本能扭曲为另一种形式，只选取了它的引申义：玩权、玩术、玩感情、玩心眼，甚至——玩命。
“高效课堂”，这个近两年来渐行渐热的词，会不会像中国教育中其它的“热”，间隙性发作后烟消云散，浸于教育既久者，此类现象所见日多、则担心日甚。这几年教育“城头变幻”，流风所及，新概念辈出、新思潮云涌、新运动迭起，可惜各领风骚一两年甚至更短，谁说中国教育的缺乏创造力，只是用错地方而已。浮躁地试验兼沮丧地试错中，静心体悟、深长思之，感觉并不算“新”的“高效课堂”一说，自有其独特的意义和价值在。
09 高 考 迎 考 隽 语
翔宇潘文新
1，只有把平时考试当做高考，才能把高考当做平时考试。平时的精心、精细会换来最终的精彩。
更重要的是：好习惯具有惯性作用，反思拥有着巨大的纠偏力量。
六，把水烧开（之休闲版）
