书馆官方微博开通喽！
请喜爱书馆的会员和各位朋友关注：@ourtime美好时光！
在这里，我将专心“织”出漂亮的花色，开辟一些有关读书、育儿、英语等方面的新版块，希望大家继续支持！
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亲子阅读，究竟带给我们什么？
真实案例系列报道之十六
《米米说不》，爱与独立的真实写照
《米米说不》是台湾作者周逸芬、陈致元联手创作的一本华文图画书。它从发展心理学的角度，为幼儿的需求呐喊出好听又好玩的故事，巧妙反映出孩子们的心声！逗趣而丰富的图画，则从视觉冲击上吸引幼儿一看再看！
至今为止，本书已售出法国、美国、芬兰、荷兰、
六一儿童节，爸爸妈妈一定都有很多礼物送给宝宝们，宝宝们呢，自然也感受到更多欢乐与爱。
那么，孩子们是不是也愿意通过自己的双手和努力，给爸爸妈妈们送上一份礼物，体会爱的付出与分享的幸福！
本周日，请与宝宝一起，到Ourtime（美好时光）亲子书馆来吧！参与我们的活动！
活动主题：调味品的味道
活动目的：让孩子们认识几种基本的调味品，并了解他们的味道；让孩子认识几种蔬菜；
图书馆开业以来，无数的妈妈在纠结于如何给孩子讲英语故事，如何激发孩子们的英语学习热情。我们和每一位妈妈悉心交流，并多次给小盆友们示范讲解，但在坚持的过程中，家长和孩子们还会遇到这样那样的疑问！
让孩子们的英语学习兴趣能够持续不断地高涨，也许真的需要借一些外力，而最好的外力之一也许就是一位真心、用心、爱心的好老师！这种想法一直在我们心中膨胀，直到遇到了他——一位有着数年教学经验的美国幼儿教育老师KEN——他有数年的幼儿英语教学经验，他有成套的幼儿英语教学体系，他身为两个学龄前幼童的父亲，他立志在中国的幼儿英语教育上做出一些成绩！他将堪当孩子们英语学习领路人的重任！
下表是Ourtime（美好时光）原版中英文亲子书馆5月28日至6月1日的免费活动！
所有活动年卡/半年卡/季卡/月卡会员免费不限次参加，大家可根据自己的时间安排来馆活动
经过精心的教材筛选，教师甄选、面试等环节，我们的中教新概念英语课即将在近期开课了！相关具体内容介绍如下，请有此需要的家长和小朋友们仔细阅读。
课程目的：
1、系统学习新概念经典教材，作为应试英语教育的有益补充
2、提升英语学习兴趣，着重强化英语口语应用能力（为三一英语考试做铺垫）
课程教材：新概念青少版教材并结合书馆内原版英文读物教学
教学方式：1、3小时全英语
精挑细选，有丰富教学经验又爱孩子的外教老师终于被我们选定！
好事多磨，外教口语Phonics课终于要开课了！
课程目的： 1、培养英语语感，提升英语学习兴趣
2、通过系统学习Phonics（初级），打开英语学习之门的通路
课程教材：
主教老师自创教材；内容融合了“California Treasures”、“Fun
Phonics”等美国原版英语学习教材，并结合书馆内原版英文读物教学
教学方式：1、多感官并用强化记忆
2、Circle Time + Worksheet +Story Time
3、小班授课，随堂录音
(2012-05-23 09:44)
下表是Ourtime（美好时光）原版中英文亲子书馆5月21日至5月25日的免费活动！
所有活动年卡/半年卡/季卡/月卡会员免费不限次参加，大家可根据自己的时间安排来馆活动
了解书馆的会员朋友们都知道，我们从去年年底就开始有开外教英语课的打算，但直到今天，历时半年之久，外教之事才算尘埃落定。
在昨日终于与心仪的外教谈妥课程的具体计划之后，我们三个妈妈不约而同地击掌庆贺，因为只有我们知道，这对我们来说是多么来之不易！晚上睡不着，提起笔写下了这些文字，一为记录，二为庆贺！
说起寻找外教的起因，除了很多会员数次向我们提起这样的需求、我们也需要帮助更多的家长更好地利用书馆的英语读物资源；还有一点确实源于私心——自家的孩子也到了该学习英语的时候了。虽然我们可以做到每天不间断地为孩子讲英语故事，但毕竟谈不上系统；大量的输入需要质的飞跃，作为父母，我们能做到的是坚持不懈地给孩子在“听英语故事、培养语感”方面的“量”的输入；而爱孩子、懂教学的外教则是带领他们走向“质”的飞跃不可或缺的关键人物！
可能有的朋友会问，市面上各种幼儿英语培训机构那么多，很多都是外教呀，为什么要自己费尽力气寻找外教？从后面我对外教的需求上，大家可能会找到这个问题的答案，这里暂
(2012-05-16 17:10)
亲子阅读，究竟带给我们什么？
真实案例系列报道之十五
宫西达也恐龙温情绘本：用爱与善良撰写传奇
宫西达也的作品颇得书馆孩子的喜爱，尤其是这套恐龙温情系列，几乎人见人爱，无数个小盆友要点名借这套书！也有无数小朋友流着眼泪强烈要求父母一讲再讲！
宫西达也的画风让很多“视觉型”的孩子痴迷，对于那种单调甚至有些“粗糙”、简单甚至有些“粗犷”的风格，以一般家长的审美观点看来，都是一眼见去就PASS；但不成想的是，孩子们却很买账。这也从另一个层面上反馈出成人和孩子在观察问题的角度上、在理解事物的思维上是有很大不同的！
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