陈蓉的博客

常州武进古方幼儿园器乐教学专题培训活动时间

简介：

    常州武进古方幼儿园园长吴彩娟老师是我多年的好友，多年来我也多次前往彩娟园长的幼儿园进行与教师们的培训和讲座活动。彩娟园长对老师们的培养以及与武进区其他园所老师们的资源分享长久以来让我感动。古方幼儿园的张笑霜老师也长久跟随我进行定期的学习，在上学期中检验笑霜老师的教学成果时发现有长足地进步，真的让我欣慰。此次活动为古方幼儿园的园本培训，应彩娟园长要求进行为期一天的“器乐教学”活动。内容围绕木琴、钢片琴的配器演奏以及打击乐器的合奏进行。

    在奥尔夫教学活动中木琴和钢片琴是非常重要的乐器，由于短期培训中主办方无法提供全面的乐器硬件在有些培训活动中我没有能够详细地讲解乐器这一主题。古方幼儿园本学期着重进行奥尔夫打击乐器的教学实践研究，并能提供较为完整的乐器硬件，因此我怀以十分欣悦的心情希望能帮助全园的老师进行深入的器乐教学活动。

时间：2012年2月15日（周三）

地点：常州武进古方幼儿园多功能厅

陈蓉老师温州大学教师教育学院客座授课活动时间

简介：

    受温州大学教育学院邀请我将于2012年3月27日（周二）为温州大学教育学院的本科学生进行一天的奥尔夫教学法专题工作坊活动。内容围绕卡尔·奥尔夫生平、背景、哲学观点、理论原则等进行教学法讲学。

    3月28日我将前往温州第六幼儿园进行乐器教学的园本培训以及评课活动。

时间：2012年3月27日

对象：温州大学教育学院本科学生

时间：2012年3月28日

对象：温州第六幼儿园

注释：以上两天活动皆为校本活动，恕不接受外院校旁听。感谢大家配合！

《从头到脚玩音乐》（第一辑）培训活动——上海场时间

一、简介：

    应全国各地老师的要求《从头到家玩音乐》（第一辑）每一学期将举办一次培训活动，很多老师由于路途等原因未能赶上2月的培训活动，因此我将在3月加一场《从》书培训活动，供年前未能赶上培训活动的老师们选择。本次活动围绕《从》书中的代表性课例进行实践操作与理论分析进行，在《从》书中所使用到的奥尔夫教学法、达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、美国综合教学法等教学法都将在培训中与活动向融合。谢谢大家！

二、时间和地点

时间：3月3-5日（周六~周一）

地点：三、培训地点 普陀青少年活动中心 （501室）具体地址：枣阳路108号（与杏山路交叉，上海实验幼儿园对面）

三、课程表

2012

    各位同学新年好，以下是各班寒假作业，请所有同学根据自己的班级认真完成寒假作业。

一、上海音乐学院音乐教育系本科二年级寒假作业：

1、仔细观看视频《聆听音乐》（第一集）——耶鲁大学开放课程，视频请在“陈蓉奥尔夫”微博中寻找。

2、音乐治疗方向除以上视频请欣赏法国动画短片《精神分裂症》。

二、幼儿教育进修班学员以及各地实验学校老师：

1、在“陈蓉奥尔夫”微博中寻找“全球前100位古典音乐作品”视频，详细记录熟悉的曲目和数量。根据视频中每一首曲目的作曲家和曲目名在任意途径中下载全曲并仔细聆听，熟悉所有曲目。

2、在“陈蓉奥尔夫”微博中寻找《彼得与狼》视频（在“全球前100位古典音乐作品”视频之下），熟悉所有角色的主题以及乐器音色。

三、早期教育研究班学员

1、在“陈蓉奥尔夫”微博中寻找“全球前100位古典音乐作品”视频，详细记录熟悉的曲目和数量。根据视频中每一首曲目的作曲家和曲目名在任意途径中下载全曲并仔细聆听，熟悉所有曲目。

2、在《music play》中选择两个课例进行实践教学，以视频方式录

上海音乐学院音乐教育系本科二年级教学法期末考试图集

    感谢所有的二年级同学努力地准备这次的考试，这是你们的精彩瞬间，下学期见：）

上海音乐学院音乐教育系本科三年级期末考试图集

    本周考试的题目为声势原创作品及表演。本届三年级很有创作能力：）以下是大家的精彩瞬间。

上海音乐学院音乐教育系本科二年级期末考试（笔试题）

    各位二年级的同学，感谢大家对于声势作品的创作并且期待下周大家的实践教学。以下是本学期的笔试题：

    以下是一本给孩子们阅读的绘本，名为《打瞌睡的房子》，作者：奥黛莉·伍德

    请仔细阅读以下故事，并思考这一故事可以与哪个/哪些音乐元素结合，使之成为教学的素材。简述你所有的构思，可以有多种构思，并将其罗列出来。如与音高有关可以原创或选择合适的乐段，并请将音乐同时在邮件中提交。请于12月27日零点前提交至邮箱：orff_chenrong@yahoo.com.cn

上海音乐学院音乐教育系本科三年级教学法期末考试（笔试题）

陈蓉

    首先，感谢大家本学期的努力学习以及出色的实践考试。今年的你们非常有创作能力，谢谢大家给我的灵感。以下是本学期笔试题，请在12月27日（周二）零点前将考试答案发至我的邮箱。

笔试题：

1、请通过以下的图示用达尔克罗兹教学法中的原理分析此课例中的教学目的、动作三元素中的使用。

2、为以下的这一图示课例写作一个乐段。如有需要请做简短说明，如第几个乐句做哪个图示的动作等（可以更改以下图示的顺序）。请用打谱软件写作你的乐段，如：overture、cakewalk、cubase、sibelius。如有同学使用除此之外的软件，请导出为mid等发给我。

提示：图示中的细圈为呼啦圈，黑色点为球。此三幅图为一组，不能做选择。

上海音乐学院音乐教育系研究生学术报告情况表

    请各位研究生三年级同学注意，昨日我们进行了论文预答辩，并需要大家各自填写《硕士研究生学术报告情况表》。以下是表格的参考：

    表格请在学院官网上下载：上海音乐学院研究生部-研究生培养-表格下载-第四项《硕士研究生学术报告情况表》

第四项《硕士研究生学术报告情况表》。请于月底前交到我处。

上海音乐学院音乐教育系本科三年级达尔克罗兹“流动的雕塑”图集

    对于三年级的各位同学，我想说的是，今天你们的作品和表演让我惊讶！没有来观看今天三年级达尔克罗兹教学法考试的同学们，太可惜了~~ 说实话，如果有时间好好设计细节、音乐的剪辑、灯光、道具等真的可以办场音乐会了。同样，为你们鼓掌！期待大家下周的声势作品。