上次银兄提出，如果有困惑类型和调适方式权重数据的话，可以按年级分层做困惑的研究和调适能力的研究。这没问题，回头写了个php脚本，把从原始数据中提取就行了。末了把文章的前半部写出来，发了个他，没想到他说有问题要见面才能说清楚。于是有了这次长谈。
      说来说去，发现原来我们的思路是不同的。他的意思是先做年级的模型，然后再对比系数，就可以得出趋势，而我从来都没有做年级模型的想法，直接就是用数据做回归方程了。对于年级-困惑类型的回归方程，我认为是不可能的，因为困惑类型是定类变量，分值只有标识意义，而无顺序意义。而回归方程要求变量必须至少是定序变量才行。再到年级-调适方式的回归方程，他提出按年级单独做多元回归的想法，我总觉得有问题。因为对于某一年级来说，年级值是一个常数。更大的问题是，如果单独做某年级的回归，即使把年级值分成单列，如何处理非该年级的行值？不管如何处理，这些值是必然会影响到运算结果。如果真要做分年级的回归，不受干扰的唯一办法是每个年级单独存成文件来做。但我认为这两种做法对数据的要求，都违反了调查本身形成的数据形式。调查形成

无语可言

网上流行玩填图游戏，偶也来玩玩。

 

 

        这么多年来了，真正被病毒搞事的只有两次。为了防范不期而遇的病毒，偶用的PC一般都是两重保护，还原软件+杀毒软件。那次CIH刚出，穿透了冰点的保护，一开机就关机，只好重新格式化。另一次是CIH的变种sysinit，就着网上的步骤，一步一步解决了。
      上周五下班后，解开硬盘保护，一边装软件，顺便升级病毒库，一边做饭去了。小家伙一回家，直奔本本，打开游戏……等发现时已经中招了。sysanti.exe，是项目成员给我拷文件时带来的，最明显的迹象是在根目录下多了两个文件：sysanit.exe和autorun.inf。当时没在意，反正只要穿不透保护，就当是空气，没防范意识很久了。
       上网想查查，发现一输入sysanti.exe就自动关闭IE，其他软件也一样。iecSword还有好几个常用工具都被屏蔽了。只好用台式机查。才知道这个东东是5月下旬才出现的，偶可真赶上时髦了。查来查去，都说除了重装没有办法杀干净。但获知了一般的装入过程和在windows\fonts目录有关键的随机命名.fon文件，删掉那些文件，就是死马了。但删掉后时，总是删了又生成，说明内存有病毒，用tas

    风雪后的清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

 

                                                              ——摘自安徒生《卖火柴的小女孩》

      儿子早早就说了，六一节要100块零花钱加礼物。晕，搞得好像是老爸老妈欠他似的。问他喜欢什么礼物？说是books and toys。还指名要图说天下中的俄罗斯和英国。
      现在小学的风气没法说，什么烂教育啊。又碰上个整天骂学生“颠崽”、“痴崽”的老师，还总是向着女生，对男生一副苦大仇深的样子。崽崽的认识调整巨难做。班上女生比男生多一倍多，懂事又早，象一帮小太妹呼啸山林，看哪个男生不顺眼就蜂拥而上，拳打脚踢，被老师发现了就先哭脸，反正告老师那里都是男孩错。听崽崽回来愤愤的诉说，觉得又可气又可笑，但在性格发展期，情绪和个性老被这么压抑，对心理成长很不利。最要命的是，老师的教育理念居然不是公平公正，而是听老师的话，跟X走。实际上，却是连崽崽回家都说知道选什么班干三好学生要送礼，老妈你怎么不去送丫。进了个好学校跟了个最差的班主任。真是塞翁得马，焉知非祸啊。    
       崽崽这几个月又进入心理成长期了。先是和小太妹的头头陈小太妹同桌，发展了一段美好的感情，相约要爸妈带着去一起去了公园玩，喜欢一起

    为项目搞了一大样本的大学生分层随机抽样，用spss处理的结果一出来，第一项统计就把人雷倒了。性别比例：男65.X%，女34.X%。不会吧？中国不是男丁过剩，最近十几年的出生男女性别比120：100，2020年前后4000万男人没LP么？抽样出来的数据怎会如此偏离常识？仔细想想，好像所调查学校的学科类型和分层也都考虑了，虽然主要是在图书馆搞的，但也算公共活动场所的随机抽样，虽说图书馆MS是女生喜欢出没之地。但也不至于这么离谱吧？如果调查失败的话，后面的事情没法做。那可大单了。
    不如先查查高校的普遍性别比例。一查之下，才知道原来大学生阴盛阳衰由来已久，通常拿来说事的是专业的性别比例，看报道是有些专业男生多，有些专业女生多，好像可以扯平。但查到的一篇07年安徽高考上线男女比例是15：85。差距达4.67倍，一个省这么大的地方出现如此现象，应该并非偶然。安徽经济和社会发展状况在全国应该算中游吧，虽然，不能说这是个有代表性的数字，但也很能说明问题了。在比例肯定超过1:1到极端的数据1:5.67之间，偶的调查结果1:2也不算得很离谱了。
      女生高学历多，男生高学历少，配对

     图林，折腾起来！

     端午晚饭，MM告诉我说搜狐首页有一文文，说是中央提倡以书治国。偶笑言图林有折腾的理由了。饭后找了一下，《 中央提倡以书施政阅读已成整治官风特殊工具》http://news.sohu.com/20090528/n264209803.shtml，请图林能折腾人士认真领会，大造舆论，巧借东风，引领高潮。
     这个以书治吏，再以吏治国，确乎令人浮想联翩。以XX治国，听说过以德治国、以法治国，更有国以法立，国以法治。在民以吏治、吏以私党治2000年国情下，以德治国后来变成了以德治吏，以法治民；以法治国实则是皇帝专制，把吏民一块煮了，譬如秦明，结果是小吏带头造反，小官小民一条心，皇帝就死翘翘了。至于the role of law的现代文明，不符合特色国情，不提也罢。
     说起来，这个以书治国也是光荣创痛（实属笔误，敲了两次，都出这个词，只好认了）了。建国以后30年，不就是以语录治国嘛？偶都还记得以各种各样艺术形式附着在墙上的“生的伟大，熟的好吃”、“阶级斗争要天天讲,日日再讲”，

点亮他人非易事

 

       再读一遍K兄的《图书馆员作为一种职业》：做你自己、点亮他人、影响社会，对图书馆员的期待是够高的。K兄是偶极佩服的人，所以也就暗地拿这个要求对自己比划了一下。
      影响社会，这种事情实非我等一介馆员可以考虑滴，只好不明真相地飘过。再说社会社会，结社聚会，认真算起来，鸡国是个没社会的一圈而已。虽说故老遗训，敝国对事不可认真，所谓戏如人生，人生如戏。但入戏要求太高，偶思维又是走实证一路的，实在跟不上形势。只好不谈了。
     做你自己。这个比较容易，有目标有耐心就可以。偶耐心比较好，有点求知若渴不限于图学，尽管时勤时懒，有时候也还会冒冒见贤思齐的泡泡，这么多年好好歹歹也开始对社会研究的方方面面有些有根有据的看法。在知识和研究这一块，不再显得那么迷茫和盲从了。
     点亮他人。呆在图书馆，要想点亮他人，先得点亮自己。点亮自己也好，点亮他人也好，手中都得有火才行。图书馆员的火在何处？是什么火？从做自己到点亮他人，是一段很长的距离，能在工作、研

      搬了3天馆，苦力的干活，没恢复过来，感冒了。头胀，想其他事情就痛，写写不动脑的事。
      去年10月温总还在那里信誓旦旦金融危机对中国影响不大，12月底就变成XX一遇的困难了。从前年开始对经济感兴趣，这次经济危机也终于能看懂一点了。
      现代市场经济的宏观调控尽管有一百种说法，但第一条是货币控制，看看美国的经济调节措施来来去去看到的都是升息降息，就很明白了。其他都是危机政策。经济衰退的表现，一是通货膨胀，一是通货紧缩。通货紧缩是小感冒，通货膨胀重感冒。
      这次危机中国是自己撞到枪口上的。中国实行的是外汇管制，国内企业在海外的盈利归外汇局管，变成外汇储备。相应的，企业拿到的利润形式是人民币。即企业的海外盈利进入国内市场时，是与盈利外汇相当的人民币。有多少外汇储备就多发行多少人民币。2007年GDP是3.61万亿美元，外汇储备是2万亿美元。
      另一方面，财富分配差距太大。从作为动态分配的工资看，中国的工资总额只占11%，发达国家一般占40%以上，美国似