一
死水
优秀教师的优秀教案
市场上
18元钱一本
我把优秀教师的教案
又抄在黑板上
这些孩子
就把优秀教师的教案
抄在了
自己的作业本上
我说
背诵
这些孩子就照本宣科
勤奋地喊叫起来
把市场上这些固定的符号
炒作得沸水盈天
考试
我说
这些孩子就又把背诵的标准答案
抄在了试卷上
优秀教师笔误了一个字
全班同学无一例外地
都写错了一个字
二
再写死水
1
要确认博客是一种崭新的“文体”,恐怕一时许多人还会觉得陌生。受一般的“文学概论”影响,大多数人都把“文体”等同于“体裁”,对于当代中国读者来说,这种体裁又是经典的“四分法”,即小说、散文、诗歌、戏剧。所以,必须回到文学史的长河脉络中去,才能辨清,从来就不存在某种一成不变的文体格局。正如人的性格倾向或者阶级属性一样,既有其基本的维度,又时时交叉变异。文学史本身,就是一部文体嬗变史和文体创新史。而一个新的文化时代的揭幕,往往就伴随着新文体的诞生。先秦到魏晋的诗、骚、赋,六朝到隋唐的“古文”与“近体”,无不如此。所谓三分法四分法,不过是一种阶段性的简易区分而已。打开鲁迅的“杂文”集,里面何止是“杂文”?他的小说集里有“散文”,有“戏剧”,散文集里有“戏剧”,有“诗歌”。鲁迅是真正无体不能的文体大师,正像茅盾所评价
网上很多的帖子对教师带薪休假提出质疑,我看了之后有悲哀的感觉。这就是老师所教育出来的产品的意见么?
一
我不说话
数着一片一片飘飞的雪花
地上白了
房顶
树柯间也白了
我跟在后面跑
我大声叫着
那一年
驮着很洁白的冬天
二
那棵弯腰柳
有多弯呢
那
1、
绝壁上,一条巨蟒正在蜕皮。
巨蟒黑如墨炭。
它向上游动如水。
蜕下皮肤,就像爬出黑色的隧道。
又像是利剑出鞘,冷光一闪,又出现一道弧形的寒光。
2、
有人追赶。
又听见重重的东西一个接一个倒地的闷声。
噗出。噗哧——
3、
有狼立在月亮的边缘。
绿眼睛发出幽幽的光。
一股强风,狼扑向我。
我抱紧头。
一摸,不是狼,是狼皮。虚惊。
虚虚的惊。我开始奔跑。
4、
昆虫。
野兽群。
厚尘埃,眼看封埋了我。
我突然起飞了,像仙鹤并拢优美的双腿。
身子很轻。
气从耳边流水似地淌过。
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