规范办学行为的有关规定

 

   

从天09年秋季开始，南康市镜坝中心小学开展生本教育实验，派出五名教师前往广州参加生本教育培训。现将生本教育有关讨论文章转贴，希望全校老师积极参与讨论、学习。

.——生本课堂有其常式的要求及特点，如前置性学习，课堂汇报交流等，其标志性的特点，即是课堂汇报交流。在生本的课堂中，教师的地位弱化了，已经从传统课堂中的前台走到了幕后，但生本的课堂不应该是教师的完全淡出，我理想中的生本课堂应该是对新课程“教师主导、学生主体”这个要求的真正落实：学生是课堂主人，“在表面上看不到教师，但有处处有教师身影”，这样说，可能不好理解，通俗一点就是说，学生的汇报交流，决不能成为天马行空，漫无边际，教师应在学生的汇报散漫时、观点不清乃至错误时进行必要的引导，特别是语文学科，教师应在无意之中将学生的观点引导到对文本主旨的把握，否则表面热烈的背后极有可能成为空谈。
——生本课堂中，教师要甘做绿叶，要把舞台让给学生，我认为，一个太过于强势的教师是不能胜任生本教育的，这次广州之行中，深圳沙河小学胡梅主任的一次

 

小学升学考试的脚步越来越近了，我们的课程已经全部结束了，现在正在进行总复习。原以为课程结束了，可以松口气。谁知，总复习更让人喘不过气来。可是再苦再累我们也要坚持不懈、持之以恒，好快点儿走过“黎明前的黑暗”，快点儿迎接“灿烂曙光”的到来。小学升学考试——人生的第一个转折点，我们一定要把它开拓得更加精彩。

我们现在的课程是每上一节就少一节，所以我们要把握好现在，把握好每一分每一秒。能不能闯过这一关，都是靠命运的安排，我们一定要鼓起勇气往前冲！！！

记得有一句话说：“复习阶段就是整天跟桌子、椅子、课本、试卷打交道。”我们现在的处境也是如此。

早上的锻炼也是我们每天必做的，在这短短的20分钟内，我的身心得到了全面的调节，精神为之一振。精神好，复习时自然就事半功倍喽！

 

2009年4月8日

今天，是星期三，一阵优美的歌声把我们从第三节课中解放出来！老师刚走，我们已经迫不及待地以每秒100000米的速度冲出教室。

我走出教室，来到操场上，正巧，张倬他们在玩叫不出什么名字的游戏，我也参加了。突然，有人挨了我一下，哇，太强悍了！一挨到我就以比慧星还快的速度跑了，太强悍了！

轮到我抓，我环视四周，数了1、2、3、4、5，就去抓李本正，李本正在和一个人讲话，我挨他时，他对我说：“喂，我没有喵！你挨我干嘛？”说完，又和那个人讲话。这时，王德林提醒他：“李本正，你抓。”李本正听到了王德林讲的话，顿时明白了什么，于是，他开始“锁定目标”。最后，我成了他抓的对象，因为，是我挨他的。

他像疯了似的追过来，最后，我只剩1次喵了。王德林挨我时，我就想藏起来，可还没有藏，

（转自博友皓月空明）欣赏风景是一种心境，欣赏作品是一种情操，欣赏别人是一种姿态，而欣赏自己是一种能力与自信。欣赏与被欣赏是两种互动的力源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之心，成人之美之念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之心，向上之志。

放弃的感觉真好

江西省南康市实验小学六（5）班谢文璐

人生有时看

          只有轻负担才有高质量

 

党的十七大报告提出：“减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。”笔者认为，减轻中小学生课业负担是改变传统教育模式、实施素质教育的重要内容。但当前升学竞争激烈，致使素质教育和减负的实施“难以上青天”，呈现出“理论口号一大堆，名词概念满天飞，经验总结立马有，有知实践怎么走”的尴尬境地。

面对教育发展的现状和未来，如何实施好素质教育，是基础教育工作永恒的主题。如何把减轻中小学生课业负担落到实处，是我们实施素质教育需要深入研究、不断探索的一个课题。

 

儿子今年四岁半，常常说出一些令我们感觉惊奇的话。

6月11日早上，我先起床，儿子还在睡。等我洗涮完毕，他还在睡，于是我走进他和他老妈的房间，先把他老妈唤醒，再静静地看着他睡。又过了一会了，已到7：40，我轻轻地唤醒他。他睁开朦胧的睡眼，伸了个懒腰，不经意看到床头的5块钱。他拿着钱问我：“老爸，这钱是谁的？”我说：“我给你老妈的。”

“你为什么要给她钱？”儿子问得很认真。

“因为昨天晚上老爸10：28才回来，我答应过你老妈，10点到10点半之间回来要给5块，10点半以后回家要给30块。”我也认真地给他作解释。

“那你不要买车子了呀？”

“要！”

“那

关于改革我市小学毕业年级质量抽测成绩测算方法的建议

  

我市实施小学毕业年级学生质量抽测制度多年，质量抽测成绩测算办法几经改革，目前采用的测算办法为：全市小学分为三类，各类学校总目标任务数（A）=一类学校105，二类学校95，三类学校85。学校实际完成率（B）=语数双科优秀率*20%+语数双科及格率*60%+语数综三科平均总分*20%；各类学校目标任务完成率（C）=学校实际完成率（B）/[全市平均成绩（D）*学校总目标任务数（A）]；可简要表述为：C=B/（D*A）。

从以上计算公式不难看出，这个方法考虑到城乡学校间存在差距这一客观事实，力求通过分类确定不同的目标值来体现考核的公平、公正，以此来激励各类学校发展。

那么，这个方法真的十全十美，无可挑剔吗？

 

8日下午，六年级模拟考试结束，与赖主任一起在学校打乒乓球，出了一身热汗。晚上下赣州与几个同学一起聚了聚，感觉真好。

今天精神好多了，应该感谢昨天的运动。真的要好好运动运动了，再接再厉。OK！！！

百家姓和谐城诞生以来，得到社会各界关爱和呵护，南埜诗社最近动员和组织社员撰写了很多楹联，供和谐堂三大殿匾额楹联选优录用。现在，我们从中选择了一部分刊登于后，请各单位各姓氏评点和修改。三大殿堂分列盘古、三皇和五帝塑像。庄重撰写楹联，是我们华夏子孙尊先颂祖的责任和贡献。楹联修改意见请反馈筹建办，整理后再由专家评选、领导审定。

 

征  联  稿

 

上   殿

 

（一号）

1、天荒地老苍茫处，猿立人行蒙昧时。

2、构木筑巢群害去，开天辟地伟功成。

3、石斧石刀农牧始，斗天斗地氏族盟。

4、德重流光齐日月，爱深阴后壮山河。

5、南山岩岫祥云起，章水清波瑞气腾。

6、探古寻幽思远祖，务今立志报中华。

 

（二号）

开天辟地，造化人间滋万物；

震古烁今，激扬世代绣山河