那天早晨，我们一家几口，乘着车子一路上饱览了秀丽的山色之后就来到了令我们神往的目的地-----大海。到了海边，我们都跃雀不已。当我看到那晨曦中的大海，是那样的波澜壮阔，浩瀚无边，心灵为之一震，心情也跟着变得更加开阔了。静静谛听海的唱颂，徜徉在微风吹拂的沙滩上，与海同呼吸，此刻感觉到自己的心跳与大自然的节奏是那么的协调。很久没有这么安静地坐下来聆听大自然的乐章了，顷刻间，身心仿佛得到了洗礼，生活上存在的些许牵挂或是负荷，也都因为面对大海而一下子荡然无存。赤足走在柔软的沙滩上，俯下身来，随手捡起一枝树枝，把心中的那些可名的或不可名的东西，通过树枝，刻画在沙滩上，把一切烦恼都写下，让海水把它们都带走。了无烦恼挂碍，心境自然圆融通达，有种超然物外的感觉。想想，其实人生也不应该固守太多的牵挂与负荷，现在拥有的，我们应该珍惜，而已经过去的那就随之而去吧，抬头向前看，会有更美好的生活在等着，只要有一颗乐观的上进的心，人生也会一路充满阳光的。

　　斜阳西下，我们也都把大海的内质风韵装在了自己的脑海中，由此踏上了回家的路。我很庆幸，在这“世味浓，不求忙而忙自至”的生活中

    现在时值学子们考试的时刻，每每到此时我就会不由自主地想起也曾求学的时光，也会想起初中毕业时写的“诗 ”。              

          母校课读届三秋
          承师诲蒙记心头
          结业期近心焦灼

    生理学家告诉我们，已经习惯了的思想，以某种方式在脑物质中刻上痕迹，那是因为还没有能被提供的可辨别的结果。

　　不必列举我们应当形成什么习惯，因为习惯是我们每个人从容的举动养成的结果。

　　心智是最需要定时的食物补给，如果缺乏，就会衰竭，我们都知道食物是养生的唯一能量，那么健全的心智便是有机的精神食粮，在这里我所提到的有机的精神粮食便牵带出我对教育的一些想法。

　　现在的社会中，许多父母对家庭教育一片茫然，在许多家庭里，教育的景况使人不容乐观，家庭教育是无法统一的原则，但是应该有明确的目的，实际上，如果没有明确的教育目的，正如一条小溪顺流而下，其下流的高度不会超过源头，没有任何一个正确的思想，那么教育将会有折初衷。
有时候，当我们缅怀过去，审视过去时，会有一些澄澈画页呈现于眼际，让感官去批阅我们对过去的教育的一些陈腐和狭隘的过程。

　　家庭教育更多的是代表着个体的愿望，围绕这个问题，就衍出各种各样的人生哲学，处世之道。然而，空谈这些太过于抽象的东西似乎也不太实际，因此，家庭教育最终还是立足于生活实践。我们培养孩子三

    从外面回家，看到了家里乱成一片，这是我从未见过的情形，我当时气不打一处来，一定要处理他们。
    冷静下来以后，想起了曾经孩子弄坏了我的相机，我怎样教训他，后来我怎样追悔自己的粗暴。难道如今我还要如法炮制吗？
    “肇事者”在我面前显得是那样无助，那样的令人生怜。可是，不教训也不行啊，他们以后也许还会变本加厉的。我瞪着眼，心里正在琢磨着怎样处理这件事。突然间，想起了那天我去看望102岁的外婆的情形，想起外婆语重心长的话语，她告诫我说，我们做父母的不应该打骂孩子，就算他们怎样不懂事，也不应该打骂，而是要耐心地教导。外婆的话是那样的朴实，听妈妈说过，外婆就从不打骂他们，而他们姐弟几个也都很懂事，很孝顺。外婆可谓是世纪老人了，她平时对孩子的教育方式就是宽容，她给犯错的孩子提供反省的空间，使其悔悟，自戒自律，所以说，宽容也是一

爱，不一定要表白。
就像花蕾，尽管还没有开放，
不也能够感觉它的魅力吗？