现在时值学子们考试的时刻，每每到此时我就会不由自主地想起也曾求学的时光，也会想起初中毕业时写的“诗 ”。              

          母校课读届三秋
          承师诲蒙记心头
          结业期近心焦灼

    生理学家告诉我们，已经习惯了的思想，以某种方式在脑物质中刻上痕迹，那是因为还没有能被提供的可辨别的结果。

　　不必列举我们应当形成什么习惯，因为习惯是我们每个人从容的举动养成的结果。

　　心智是最需要定时的食物补给，如果缺乏，就会衰竭，我们都知道食物是养生的唯一能量，那么健全的心智便是有机的精神食粮，在这里我所提到的有机的精神粮食便牵带出我对教育的一些想法。

　　现在的社会中，许多父母对家庭教育一片茫然，在许多家庭里，教育的景况使人不容乐观，家庭教育是无法统一的原则，但是应该有明确的目的，实际上，如果没有明确的教育目的，正如一条小溪顺流而下，其下流的高度不会超过源头，没有任何一个正确的思想，那么教育将会有折初衷。
有时候，当我们缅怀过去，审视过去时，会有一些澄澈画页呈现于眼际，让感官去批阅我们对过去的教育的一些陈腐和狭隘的过程。

　　家庭教育更多的是代表着个体的愿望，围绕这个问题，就衍出各种各样的人生哲学，处世之道。然而，空谈这些太过于抽象的东西似乎也不太实际，因此，家庭教育最终还是立足于生活实践。我们培养孩子三

    从外面回家，看到了家里乱成一片，这是我从未见过的情形，我当时气不打一处来，一定要处理他们。
    冷静下来以后，想起了曾经孩子弄坏了我的相机，我怎样教训他，后来我怎样追悔自己的粗暴。难道如今我还要如法炮制吗？
    “肇事者”在我面前显得是那样无助，那样的令人生怜。可是，不教训也不行啊，他们以后也许还会变本加厉的。我瞪着眼，心里正在琢磨着怎样处理这件事。突然间，想起了那天我去看望102岁的外婆的情形，想起外婆语重心长的话语，她告诫我说，我们做父母的不应该打骂孩子，就算他们怎样不懂事，也不应该打骂，而是要耐心地教导。外婆的话是那样的朴实，听妈妈说过，外婆就从不打骂他们，而他们姐弟几个也都很懂事，很孝顺。外婆可谓是世纪老人了，她平时对孩子的教育方式就是宽容，她给犯错的孩子提供反省的空间，使其悔悟，自戒自律，所以说，宽容也是一

爱，不一定要表白。
就像花蕾，尽管还没有开放，
不也能够感觉它的魅力吗？