我们上高中时，有些老师对学生很是不好。一帮学生被压迫已久，便商量好好整老师。
　　这天，这老师在课堂上讲课，坐后排的一男生面露痛苦之色，手捂着肚子轻轻地呻吟。老师也没搭理，继续说教，进行一半时，老师刚一转身面向黑板写笔记，这位男生突然“凹……哇……！！！”（呕吐的声音）同桌的一位男生以极快的速度将一瓶八宝粥倒于这位男生的课桌之上，老师回过头时正见桌上布满黄白之物。
　　这时，另一位男生拿出一把小勺，一勺一勺地将课桌上的东西舀来吃，边嚼还边说:“嘿，这哥们中午吃的花生耶。”
　　老师见状：“哇……凹……”，然后狂吐不止。

 　　一夏日，酷热。
　　一中年男子出差，因天晚住进一个小旅店，正要就寝突然电话响起：“对不起我是前台，我们旅店有特殊服务你需要吗？”
　　“不了谢谢”，男子回答。
　　放下电话后，该男子辗转反侧，难以入睡，于是抓起电话打给前台说：“给我来一个特殊服务”，不一会一年轻女郎进来。
　　男子问一夜多少钱？女子说“一百”
　　男子说：“好脱了吧，坐沙发上。”
　　女子脱光坐在沙发上。
　　男子回到床上躺下，不一会传来酣声……
　　天快亮时女子再也忍受不住将男子叫醒：“你叫我来干什么？”
　　“嘿嘿！”男子说：“蚊子太多我睡不着……”

 在司法考试中，历届考生得分最少的部分一般是案例题。事实上一个案例题就是数个小的法律关系组成一个或两个大的法律关系而已。如果头脑清晰，概念扎实，对付案例题应不在话下。可为什么得高分的很少呢？通过对历年考生答卷的分析，我认为主要有以下几个方面的问题：
　　一是，看完题后，思维混乱，分不清题干中交待的是什么法律关系，找不到做题的切入点；
　　二是，把题读懂了，又不知如何写答案；
　　三是，开始写答案了，又担心写得不够全面，惟恐漏掉闪光点，结果越写越多，时间根本不够用；
　　四是，答到后面时发现前后矛盾，于是在试卷上涂改，越改越乱，卷面一塌糊涂；
　　五是，遇关键性问题吃不准，而该问题又决定其他问题的解答，反复推敲，弄到最后，还差好几道题没做等等这一切都导致大部分考生在试卷四上栽跟头。
　　出现上述问题，我认为原因在于：基础知识掌握不牢；做题经验不足或做题方法不妥。对此可从以下几个方面着手解决：
　　1.通过在考前多做案例题，巩固已掌握的基本法律知识，积累做题经验、掌握基本的做题技巧，培养正确的做题方法和分析案例题的思路。
　　2.在平时练习时，

 一、答题技巧——“战术上重视敌人”

　　卷四第八题属于自由命题的论述题，既无标准答案，在解题中就必须坚持“判官导向”。无论形式还是内容都要站在判官的角度，为判官着想，才能保证少丢分。

　　㈠实质要件——比别人多一种想法

　　1．立意要新

　　所谓“新”，在我们仅仅掌握有限知识的前提下，做到“与众不同”即可。而在大家掌握知识相差无几的情况下，如何做到与众不同呢？我的经验是，浏览题干后涌入脑海的第一印象、第二印象的知识点都要“忍痛割爱”。这是因为，你最开始想到的，其实也就是大多数人都能意识到的，若无深厚理论功底，最好不要与他人撞车。所以最好在第三、第四印象中选择自己相对熟悉的知识点。

　　立意“新”不需要多深的理论功底，同样的内容只要换个与众不同的角度就能让判官有耳目一新的好感。所以，要想在自由论述中获得高分，立意新的效果最显著，同时也最省力。

　　2．论点要集中鲜明

　　这种800-1000字的短文要想获得不错的分数，最忌讳的就是面面俱到。这个篇幅实际上最多只够展开论述1个观点的，即使理论功底薄弱，最多也只能集中论

 一、简析题

简析题的答题要求是：要求严格按照实体提问回答问题。考生应仔细阅读试题及提问，按要求作答。简析题的出题特点与答题思路：

1、一般每个简析题的提问中会包含6到10个不等的小问题，这一题型出题数量较多，总分值很高，覆盖的知识点很广，而且所要考查的知识点明确，考试可以针对每一个小提问作答，而且这些小问题一般都是独立的知识点，互相之间不会影响作答。针对这一特点，考生在答题时应该做到问什么就答什么，尽量的简洁，不能做过多的解释，否则会适得其反。其实从历年的真题答案中也可以总结出来，许多考生担心自己答得不完整，就尽可能多的在试卷上写，而事实上由于每年参加司法考试的人员太多，阅卷老师不可能很细致的去看考生的答案，而只是去找答案中的踩分点。所以在答简析题的过程中，一定要看清题目问的是什么？比如问案件中**有无诉权，答案是“有”或“有诉权”就可以了。如果没有问为什么，就没有必要再去解释，那样做不但不会多得分，反而会耽搁时间过多，到最后还有许多题目没有时间去做。既使有的题目问了为什么，也要尽量用一两句话，点到为止，比如说问“为什么不能行使代位权”，根据题意答“因该赔偿金