她的城门凄凉,她的路径悲伤;
谁使她在万民中成污秽和渣滓?!
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《江城子——废墟下的自述》
一位废墟中的地震遇难者,冥冥之中感知了地震之后地面上发生的一切,遂发出如是感慨——
天灾难避死何诉,主席唤,总理呼,党疼国爱,声声入废墟。十三亿人共一哭,纵做鬼,也幸福。
银鹰战车救雏犊,左军叔,右警姑,民族大爱,亲历死也足。只盼坟前有屏幕,看奥运,共欢呼。”
——山东作协副主席王兆山6月6日发表于《齐鲁晚报》A26版“青未了”副刊
你们所遭遇的丧子之痛,全国人民都感同身受。十三亿人在同一时间全部肃立,默哀三分钟,这肯定是人类历史上最浩大、最隆重的悼念仪式。悼念对象,就有你们的孩子。在全国哀悼日,一位佛学大师对我说,有十几亿人护持,这些往生者全都成了菩萨,会一直佑护中国。我想,你们的孩子如果九天有灵,也一定已经安宁。
——余秋雨的千年一叹
强奸鬼意何所似,往生菩萨护中华。“菩萨”雅过“幸福鬼”,秋雨毕竟胜兆山 。
快拿走你变味的同情心
作者:水水虫 提交日期:2008-5-30 13:23:00
四川伤员转到本地疗伤,结果这两天,去医院探访的人很多。这是好心,但是有人却是借着爱心名义满足自己的虚荣心。
到昨天下午的时候,我已经被那些看望伤员的人激怒了。结果傍晚,我接到通知,妇联的同志们第二天要去医院看灾区的孩子。
无语,不想去,但是我答应同去。
早上八点五十,到达三院,已经差不多有20个人等在病房楼外了。
这群人进去了,还有很多是照相机、摄像机。病房中的两个小男孩,一个五岁、一个六岁,没人都得到了玩具,孩子们低头打开,照相机、摄像机频闪。两个孩子的父亲坐在床边说着感谢的话。
病房中人太多了,我没进去,在病房外跟主治医生聊天。
“来的人太多了。我们都控制不住,这对病人没好处。你们去通知另外一个病房的女孩,让她到别的病房等着去看望她吧,她同屋伤情太重,这么多人进去太闹了。”就在跟我聊天的时候,这位大夫突然对周围的人做了这样的工作安排。
五分钟后,我看见一个女孩,拄着双拐,从他说的病房中走到了另外的病房。
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耶稣又大声喊叫,气就断了。忽然,殿里的幔子从上到下裂为两半,地也震动,磐石也崩裂,(太27:50-51)
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浙江省人大代表、瑞安中学副校长陈良明在当地“两会”上建议,恢复普通中学对严重违纪学生退学、开除的权力。他的理由有两个,不允许学校开除学生,一是“对校风有很大冲击,对学校的管理带来很大难度”;二是“对学校和教师教育责任心或师德的极度怀疑,是对学校和教师教育权力的一种限制或剥夺”。
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学校绝不开除学生,是对师德的伤害;允许学校开除学生,反倒是师德的体现?不开除学生是对教育权的限制,把学生开除了反倒实现了教育权?教育权究竟是什么?是学校和教师有不受干扰的、按照教育规律和教育科学自主制定不同教育方式、采取不同教育手段的“权利”,还是有拒绝教育和放弃教育的“权力”?放弃教育的权力是不是教育权?给学校放弃教育的教育权,又怎么保障未成年人的受教育权?
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这位代表所举的两个例子,一个是父母常年在外不管孩子的,一个家庭离异孩子受到严重伤害的。这样的孩子,父母不管,学校不管,指望谁去管?承担法定教育责任的学校都要推脱责任,还能指望谁来承担这个责任?把教不好学生的老师开除,他还可以自谋生路;把连老师都“教”不好的学生开除,这个孩子就可能真的毁了。
牐 缺乏管教、父母离异,这是孩