领导给了我新的任务，我又改了行，换掉了我的专业和其他，跑进了数学队伍，我要跟“副科”说声再见了，再也不用跟着它受气了。在对一个陌生的学科刚开始不知道如何去去做，接着我的听课步伐就加紧了，每天到校就去听课，去向同事学习，去思考，去感悟。。。。。。
新的任务来了，我头上的那根弦又该绷紧了，我身上又有了更重的担子，意味着我要对着全班的学生的学习负责。我会好好努力，全身心的投入到教学中去。
课讲完了，下午找领导谈话，领导跟我说了好多好多，首先领导说了
说我的进步，然后就是我课上出现的一些问题，也是我以后应该注意的地方。这节课我讲的是“吨的认识”，在这一课里有一个重点我没有让学生去强化，去读。就是吨和千克的换算“1吨=1000千克”或“1t=1000kg”当是我只是觉得他是一数字就没想到让学生去读，把它给忽视了，只读了“计量较重的或大宗物品的质量通常用‘吨’做单位”。这是我以后应该注意的。还有一点就是在我说完了生活中用到吨的一些例子后没有让学生去试着说一说，（你还知道哪些关于“吨”的知识）让学生进一步去感受吨，也是检验学生对吨的认识的一个很好的时机。再个就是下面的说一说，没有很好的让学生参与进去，学生说的不够。在个就是在数学课上一定要注意的问题，态度要坚定，答案要准确，不准有模棱两可的答案。通过这节课我收获了很多以后我会好好努力。加油、加油
这是我第二次讲数学课，自我感觉比上次好多了，呵呵，当然这也离不开领导和同事的支持。这次在讲之前我请教了好几个我的前辈，先是听李敏老师的一节课，接着又听了李水灵老师一节课
，在听课的过程中也也学到了好多知识，比如怎样强调重点，怎样对学生进行强化练习等等。课下我又向李老师请教我的课要讲好应该注意什么，李老师给我很细心的分析指导着，然后人家很谦虚的说你在去问问同年级的胡老师她们，然后我就去三楼，胡老师和张老师还有杨老师给我说出了课上容易忽视的细节，还给我鼓励的语言，此时我的心里暖暖的，不知道用什么去感谢她们才好了，我想最好的表现才是她们最希望看到的。
说说我余犹未尽的心情
感觉好久没来了，早想写些什么，因为最近网络不好学校上不了网，家里也上不了，把我给郁闷的，今天终于好了，那我就在这畅快一下咯。
周五下午第一节是我的心理课，不瞒您说这是我上的最得意的一节课了，感觉效果特别好，学生的表现老师的激情，学生的好的表现是给老师最好的激励。这节课的活动主题是“我和父母”，在这节课的开始我先问了下大家现在大概的年龄（大部分在十岁左右），接着我又问了，那你们谁在家帮过父母做过家务呢（力所能及的）有好多同学都举起了手，我感到很是惊奇，也很欣喜，竟然有这么多的孩子知道帮助父母分担家务，还有出乎我意料的是好几个男同学说还帮过家里做过饭呢（熬粥）太不简单了我们的学生。因为时间的关系没有让学生带自己的全家福，没法直观的让学生去感受和谐家庭的幸福味道，我就让学生用语言去试着表达父母无微不至的关怀，选自己印象最深的一件事来说一说，从中体会到父母付出的艰辛。以后自己应该怎样做等等。学生的积极性也特别的高。在课的最后我让学生拿出一张纸来写下想要对父母说的心里话，或画出一幅自己认为最美丽的画，回
我们每个人都有一个家，家是整洁的，在家中可以自由的呼吸，尽情享受家的温馨和快乐，每个人都会感到家的温暖。当你走进我们渚河路小学的大门，你其实也走进了一个更大的家，这里有我们朝夕相处的同学和老师，可以享受“
由于种种原因，工作有了变动，有些班级的心理课取消了。每当我走在走廊时就会有同学问我，“老师我们班的心理课什么时候上啊”，我告诉他这学期不上了，孩子听了很遗憾的走了，但又过了两天他又问我同样的问题，我只能笑笑回答同样的答案。可是有过几天他又问我了，我不知怎样回答是好了，就只好给他说等我有时间了抽空给你们上一节，孩子带着微笑离开了。我也不知道这么回答对不对，会不会伤着他那幼小的心灵，但我是发自内心的。为了孩子们能有多渠道说出自己的心理话，我把我的QQ留给了大家，现在我和好多同学已成为好朋友，他们有什么烦心事也可以通过网络和我谈话，我也可以通过网络鼓励他们好好学习。在网上也有好多同学问我给他们上心理课，他说现在学习好累，想通过心理课缓解一下压力，还有是同学向我诉说学习上的苦恼，那天我和他聊了好多好多，最后是有收益的，我很高兴，心理课是这学期刚开设的一门可课，孩子门有些新鲜，也比较的喜欢，所以呢都喜欢听。
看到孩子们对心理课的喜爱，我更要加倍的努力，好好攻我的专业，不辜负孩子们的期望。
(2009-12-08 21:46)
时间过的好快，转眼间这一学期就要结束了，在这一学期了我有了我的专业课（心理课），心理学 在我上初中的时候我就很是向往，到现在我对它的热度还是那么的高，无论别人说什么，我就是喜欢，呵呵。所以呢这学期领导给我安排了心理课，我挺高兴的，学生也喜欢，也新鲜，所以刚开始学生的热度也是比较高的。三年级——六年级的心理课都是我上，心理课对学生来说是一门新课，对我来说也是一门新课，所以呢我就边教课边摸索，看怎样让学生在快乐的活动中去获得知识。可是好景不常，我还没刚找找点感觉，由于种种原因工作有了变动，我的心理课不得不坎掉，就留了一个小三年级，不过还好拉，星光依然灿烂。霍霍~~~~~~
听一节好课也是一种享受，做为一名教师抓住学生的关键还是看你的教学方法（个人见解）。
今天我听了李洁老师一节课，人家确实讲的不错，以前只的听说，但没有机会听过，这次是见识了，呵呵。人家讲课特别的带劲，声音洪亮，肢体语言也用的特别好，就连平时最调皮的学生也能把他的心给牵过来。今天我听的是“碧螺春”一课，主要内容与茶文化有关，李老师绘声绘色的讲，学生津津有味的听。她在给学生讲述茶文化的同时把知识传授给了大家，这样使学生更乐于接受学习。讲的真的不错，以后我要继续听，继续去学习。
(2009-12-01 22:17)
●说话要用脑子，敏事慎言，话多无益。讲话不要只顾一时痛快、信口开河，以为人家给你笑脸就是欣赏，没完没了的把掏心窝子的话都讲出来，结果让人家彻底摸清了家底。还偷着笑你。
●遇事不要急于下结论，即便有了答案也要等等，也许有更好的解决方式，站在不同的角度就有不同答案，要学会换位思维，特别是在遇到麻烦的时候，千万要学会等一等、靠一靠，很多时候不但麻烦化解了，说不准好运也来了。
●要学会大事化小、小事化了，把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把
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