很久没有写东西了，思维已经钝化了，似乎没有什么可写。而事实上，有好几回，我都已经把思维的火花敲击在文档里了，也许是因为平淡而惬意的生活让我忍不住抒写了一把，也许是某次与友人的聊天触动了我的神经，也许是在某次会议中我的教学思想频频闪耀，零零散散，开了一个又一个新建文档，放在桌面上，提醒自己找个时间整理成文。可是，一天天过去了，一月月过去了，没命名的文档依然静静地躺在桌面，我终究没有了整理它们的心情，或者因为懒惰，或者因为当时的心境已经消散了，总之，我已经三个多月没放一篇文章到博客上了。

不过今天，我还是很愿意记下一笔，以纪念这平常日子中的一点点感动。

上午去学校组织学生作文竞赛，结束后，急着回家。正好快递公司送来了我的两个包裹，我得带回家去。手上原本就拎着教材，又加上两个颇沉的包裹，待我赶到公交站点时，已是气喘吁吁。肩上挂着提包，从提包里摸出乘车卡夹在指缝里，两只手抱着包裹和教材，我随着人群上车，小心注意着包裹别让挤倒了。正准备侧身去刷卡，司机师傅笑眯眯地拿过我的卡，帮我刷了，交还我。我感激地朝他

总是没有胆量不布置作文，又总是在收交作文时看着堆在桌前的本子感到痛苦，但又往往在批改时沉浸到学生的心灵世界里去，感动不时地弥漫我的心灵，使我一次又一次地忘记了平时的抱怨，感到作为一个语文老师的幸福。只有语文老师，才有这样的机会，可以分享学生心灵中的点点滴滴。

假期一个月，布置学生写两篇随笔，还布置了一些摘抄作业。摘抄是为了配合课题而布置的，我布置时也并没有很明确的摘抄方向，只是泛泛地布置了完成的量。一些同学却完成得那么认真那么漂亮，工工整整地，一页一页地标上序号，三十天完成了三十页，每一页摘抄一小段，后面则是三分之二页码的评述文字。布置的人心里都没底的事情，学生也未必知道其中意义的事情，却还是能那样认真地去完成，看着这样的作业，我怎能不被感动呢？

而他们的暑期所见所闻所思所想更是精彩纷呈。最触动我的是有两个同学写到了村长选举。作为成年人，我们早已知道那是怎么一回事。而在这些未谙世事的孩子眼里，看到那些丑陋的现象，看看这些孩子的质问：“我以为

侄女从厦门打来电话，让我教她写作文。原来，老师布置了一道作文题：为迎接建国六十周年大庆，以“英雄中国”为话题，自拟题目，自定文体，字数800左右，要求反映改革开放以来祖国的变化。听着这样的题目，我的脑袋就开始发胀：小侄女才上三年级呀！她能知道什么是“改革开放”吗？小侄女又补充说：老师交代可以让家长“半包办、半代替”。哦，敢情这题目是布置给家长完成的。又听小侄女说这是征文活动，我就让她甭写了，可小家伙不肯，说“想写”。作为她的姑姑，身为语文教师的我，责无旁贷，只能非常勉强地教她可以写写自己家的变化来表现这个主题。可以感觉到电话那头的她“哦哦哦”地似乎懂了，但我想她怎么可能懂呢？咱们家在她出生这十年来有变化她也未必感觉得出呀，毕竟她懂事都还没几年呢。这任务，她的父母——我的哥嫂是绝对不可能“半包办、半代替”地替她完成了，也不知道她将会写出怎样的“800字左右”去交给老师。

如果我不告诉你，你绝对想象不出那样的题目是布置给小学三年级学生的。别说小学三年级，就是高三毕业生看到这样的题目，也是要抓耳挠腮，痛苦不堪的。而且字数竟然与高三毕业生

终于结束了！好充实的一段日子！为自己打造新生活的感觉真好！

一套原本粗制滥造的房子，经过我的精心打理，即将成为我温馨的小窝。

去年12月20日水电工进场，到现在，将近四个月过去了，除去春节一段时间，基本上可以算是三个月完工。

八十多平米的使用面积，硬装修花去七万五，这个数字还是让我比较开心的。为自己及时地与装修公司一拍两散而喝彩——结算下来，靠自己全盘把握，比完全交给装修公司，可以省下两万元，且用料都更好。

必须说明一下，起先我以为自己对装修一窍不通，便依赖装修公司，想把房子全权委托他们去做。但等他们把预算表交到我手上，而且已经开始动工时，我蓦然发现，他们的价格绝对要超出我的底线，我付不起费用，必须马上停工。那时候他们已经敲了些墙，又重新改造了一堵墙。付了两千元出去，我庆幸合同还没签订。

没有了装修公司可以依靠，必须靠自己了。

说在前面的话:当你读完下面的文字，请不要赞美。我怕看到赞美的话，即使你是真心的。我只不过记录我的心情感受，借这里保存，也与我的同行们作个交流。

晚上在学校督修，边批改随笔。

边批改，我还是时不时地露出微笑。我很满意，因为我发现越来越多的文章被我打上了一等。批改完后，我耐不住冲动，告诉同学们，我真是很幸福，因为有这么多同学愿意和老师分享自己的故事，分享自己的心情，你们的文章精彩纷呈。如果说我接手这个班级时，只有十来个同学乐于写作，那么今天我看到的是三分之二的同学（三十几个）乐于写作且认真写作了。这对于少数还不引起重视不交的同学是一个无形的压力。我不逼着他们交，如果没有主动写作的意愿，逼上来的文章是毫无价值的。有的同学因为学习的紧张，不能按时完成，但他们自己会不好意思地来向我说明，weihong告诉我，她欠我三篇随笔了，但她会补写的。jiawei这周说随笔本不知道被谁拿去了，下周一定会写两篇。fangfang说没来得及写，到第三节临下课时她就写了交来了。我听到同学在开着玩笑，没交随

人与人有缘份，这一点我有些儿相信。当你想念着某个人时，很奇怪的，也许你走到哪儿都能遇上他（她）。一旦没了这个缘分，找都未必找得着了。那么，人和书是不是也要讲机缘呢？

想起有些书，可能注定是要在某个时间读的，在不对的时间里，你怎么都读不进去。十七八岁的我，看《青春之歌》看得热血沸腾，今天我如果再重读，还会有那种感觉吗？我怀疑我根本读不进去了吧，或者会带着批判的眼光了吧。而《战争与和平》，当年我借来翻了几页，怎么都读不进去，从此就死了读它的心了。如果那时候我没碰过这书，说不定今天我能够读得进去了吧。

读书是与阅历，与时间，与年龄，与心境有关的。同样一本《秦腔》，同事说翻了一百多页还是看不下去了，而我用四天时间读完它（四百多页），读到夏天智、夏天义死时，我是泪流满面了。为什么我读得进去她读不进去呢？这引起了我的思索。或许她没有过农村生活的经历，或许她的年龄还达不到理解这本书的时候，或许她有许多事要忙没有这个心境，或许她的兴趣不在这里……种种原因吧，但绝不是欣赏层次的问题，因为毕竟这只是小说。看来，书

最近一段时间正在上选修教材，讲授古代诗词。我感觉自己越来越喜欢古代诗词了。自己喜欢，感觉学生也似乎喜欢上了。前两天上的是《春江花月夜》，我从来没教过这首诗歌，甚至于知道有这首诗，我也从来没去读过。而当备这首诗时，我发觉这首诗歌的美真是难以用语言形容了。在讲课前，我逼迫着自己赶紧背熟它，每日里上下班路上就在默背，越背越觉得它的美。而课上也不必多作讲解，诗后原是配着赏析文字的。我只是让学生反复读，听读（放很美的示范朗读录音），跟读（我高声朗诵，他们跟着我的节奏读），自由朗读，齐读（配以轻轻的音乐）。如此这般后，再略微谈一下这首诗的“景美”“理美”与“情美”。而这首诗的音乐美其实也是非常突出的，不然怎么我们读起来总感觉齿颊生香呢？原来，诗歌的三十六句，可以说是四句为一个句群，而四句基本上押一个韵，四句中的一二四句基本是押韵的，四句一转四句一转，特别有韵律感。这些都不需要多和学生谈，读上几遍学生也就很能感觉出美来，你要让他们说哪些句子美，随便也挑出一些。我在备课时，看到有几种版本的朗读录音，而我选择的是最好的一

一个学生向我借书，问我有没有《追风筝的人》这本书，说是“超级好看”。遗憾得很，我没有，而且听都没听过。学生说她是在网上读的一部分，很想读到这本书。当当网上有，免运费，看书的介绍，想来确实是本好书，便买下了，想借给学生读，毕竟主动爱好阅读的同学不多，几个种子要保护好。也想自己读，看是不是真的“超级好看”。

正在学校督修，电话来了，快递公司的人把书送到了。他顺便向我打听一个同事的电话，说这个老师常在网上买书，他给他送过很多次了，最近是不是换了电话，联系不上。

我很讶异，那个小男孩同事是物理老师，他很爱看书吗？且很爱买书？真是难得。图书馆里倒也碰到过几个别科的老师借书，多是借小说。或者是图书馆的同事说，有的老师去借书，走一走，就抱怨学校的书真少。而查一下他的借阅记录，却从没见借过。我是真没想到那个不引人注目、看起来有些文静腼腆的小青年这么爱读书。

回到办公室，正好有几个同事在，说起这事，和他同组的老师说，这个小同事

说在前面的话

我是个对政治一无所知的政治盲。只是因为每天读新闻给学生听，才知道美国总统大选，才知道奥巴马和麦凯恩这俩名字。偶然往电视上一瞥，才知道奥巴马原来不是白人（父亲是黑人，母亲是白人）。不过看起来相当的年轻（事后得知47岁，还是显得年轻），挺帅——第一感觉。而他当选为总统之后，我考虑的还是学生会关心的问题，所以特意搜索了他的获胜演讲。译成中文有三千多字，粗粗读一遍，就被感动了。这就是美国人！他们的演讲如此真诚，如此富有激情，怎能不感染听众呢？我还仅仅是读了文字，而没有听到他的演讲，没有现场感。今天，我还是将这篇文章读给学生听了，我相信多数学生和我一样受到了感染，虽然这是美国领袖的演讲，似乎与我们离得遥远，但那种澎湃的激情，大家可以感觉出来。“是的，我们能够！”反反复复的承诺，极具份量。我们当然知道，这是口头文章，将来的美国将会怎样引领世界，我们不知道，我这样的政治盲更不知道。但我们真希望我们的国家有一天也能有能做出这样的演讲的领袖人物。

下午没事，又想起来搜