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导语
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2020年武汉肺炎来势汹汹,目前这个形势下,大家都在居家隔离,无法见面。但是大家依然一起利用自身的力量,去帮助他人、共同抗击疫情;或是不断收集有用的资讯和资料,给大家普及防范事项。这些,都像我们当初在一起为爱教性别多努力的样子。
为了感谢一直以来为性别教育奉献的捐款人、教师、义工等各界人士,同城举办了2019年度感恩晚宴,让我们一起回顾这场宴
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分类: 【GLCAC专题】 |
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西瓜深知偏见和污名给少数族群所带来的伤害,也坚信教育能做出的改变。
在和同城共同成长的4年里,她一直在尽自己的努力推动性平教育,希望能将对性少数群体的同理心转化成日常,让每一天都是“骄傲节”。
萧主管让我写一下“为什么放心让2cm与西瓜两位小朋友代表机构出席乌托邦式的上海骄傲节活动?” 这个题目有点奇怪,但秉承着“永远别问甲方爸爸为什么”的心态,还是得写写。
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15岁的玫瑰少年叶永鋕,因其阴柔的性别气质,饱受同侪的霸凌,终在不堪欺凌下选择结束了自己的生命。他温暖、善良,却因为“不像个男生”而被伤害……因性别气质与众不同而遭受校园霸凌,在LGBTQ+群体的经历中似乎从来不是什么新鲜事。同样经历过校园霸凌的小腾,在长沙的分享会上勇敢地说出了自己这段故事。
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事情已经过去
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分类: 【高校教育:性取向平等课程】 |
冯继有老师是位专注性别平等教育的教师,从2014年开始,他就性平教育开始了他的漫漫征程,到现在已经有五个年头了。这几年里,广东等地相继对中小学性平教育进行试点和开展实施,国内性平教育从无到有,像冯老师这样的性别平等教育者们功不可没。当然,除了性平教育的拥护者,教育管理者也起着至关重要的作用。
正如冯继有老师所说,“社会性别意识提升是个渐进过程,社会性别理论的培训不可能一步到位,最重要的是教育管理者真正认识到自己并非真懂性别平等,性别平等教育是需要研究探索的,是确实值得做的。”
在教育管理决策层中,虽然有不理解、反对的声音,所幸的是,始终有人秉持开放的态度,认识到社会性别、性别平等等议题在现今教育系统内的缺失。
本文转载自公众号【冯继有】