教书育人，做教育经济管理大家！
   教书育人，做教育经济管理大家！我甘于清，不甘于贫！我一定要攻下这个智慧与金钱的怪圈！为什么总是“穷教书的”，为什么就不能是“富教书的”，己不富，何教人富，在市场经济的大潮中，我目睹日本的经济腾飞！我心痛啊，小日本是战败国，我们还是战胜国，不过六十年，经济上的成就令其足以重新嚎叫于大东亚。我们的教育怎么了，难道，教育和经济的相互促进在中国就这样难吗？为什么教育总是穷？为什么金钱总是受人鄙薄？我并不是贪财之徒，但而对日美的经济称霸之行，我愤怒啊！我用十八以后所有的时间来研究教育经济管理之道，只有教育本身能步入经济的良性循环，她的学生才会懂得经济之道啊，本身都是负债累累，只进不出，如何能让学生们有“经济”之念啊！我学习园艺、试图在这农业大国以农为本，使民以农富！但农之视不能远！我学习企业管理，试图以经营之道，使民商富，但商重利不求道！偶然之间，我接触华东师大一位智者的哲思，投身股海，欲筹资兴教，数载血泪，资未筹得，但其间许多经历，使我坚信了智慧与金钱绝不是不相容的，我开辟了自己论坛，希望能用自己的经历，用自己对金钱的运作而让人

山东游记

一、曲阜

见过孔子，圣之为圣，乃后世之作，先生存世，何其艰辛，亦何其卓绝，是足以为万世师表。国之文化，为何总是生时艰辛，死时伟大，以虚名赏实亏，所幸万古之师，早己悟透名利，有教无类，三人成师，非宗教之崇，实同业之敬，数千里之途，退于足后，有生自远方来，师悦乎，穿越时空，你我自此相通，同为师道传承与光大而奋斗一生。

 

镇上的小河,依旧那么清浊分明,而孩子的教育,是否也一样初始时清浊分明,终了,

却有些清浊不能分.

 

校门口拍的校歌:

 

学校办公室拍到:

有人惊呼      2009年5月10日    晴

    QQ群29429194策划的《寻梦桃花源，探访敖双英》活动，第一次是在4月11日。活动归来，张彩霞老师在群里面惊呼：俺从此将要不同。（大意）

    5月9日，晴，星期六，昨天，是第二次活动。

    除本人和何炼红老师还有一名司机外，3名初等教育专业在校学生和5名安乡县的在职教师，前往茶庵铺小学，来了个——镇上访“仙”，深山探险。

    依然是先到敖老师的教室，再到敖老师的家里。不得不听任她和她妈妈的热情招待。这次，何炼红老师和我，把敖老师读过的书，简单地拍下来了。

    然后，去野外活动。

    呵呵，可别被骗了，“深山探险”实际上，只是一山沟。虽然只是

国际在线消息（记者 陈雷）12月22日上午，改革开放三十周年专家博客主题笔会在湖南长沙启动。来自全国的89名专家博客作者、中央和地方新闻网站以及主要商业网站博客频道的负责人将在一周时间里内深入湖南各地考察，通过博客文章来反映改革开放三十周年的成就。湖南省政协副主席谭仲池、国务院新闻办公室网络局副局长彭波出席启动仪式并讲话。

　　谭仲池说，博客作为依托互联网技术发展起来的新媒体形式，已经成为发布各种信息、汇聚社情民意、影响社会舆论的重要平台，希望专家博客通过实地考察后能够利用博客的形式来真实反映湖南改革开放30周年的成就。

　　彭波发言说，博客自2002年引入中国以来其规模和影响都实现了跳跃式发展，而博客对于社会舆论的影响力也日益凸现。尤其是从去年以来，在中共十七大、汶川特大地震、北京奥运会等重大事件中，博客作者积极关注国计民生话题，在网上形成了一场场爱国主义浪潮。

　　彭波指出，专家博客作为各个方面的学者、专家，充分发挥自身专业优势，熟练掌握网络语言，积极发挥在网络文化建设中的重要作用，倡导广大网民增强自身素质、体现主体地位、发挥首创精神，共建共享先进网络文化，已经成为互联网上一支

	学校名称	地址	校长
1	双溪口乡中学	双溪口乡	吕立刚
2	观音寺镇中学	观音寺镇	鲁志安
3	九溪乡中学	九溪乡	李仕龙
4	漆河镇中学	漆河镇	张亚红

学校名称 校长 1 漳江镇渔父中心小学 吴启珍 2 漳江镇郊区完小 郑国华 3 漳江镇尧河完小 郑超喜 4 漳江镇八字路完小 陈丰收 5 漳江镇莲花小学 鼓玉华 6 青林乡中心小学 何双岩 7 车湖垸乡中心小学 李春华 8 枫树乡中心小学 袁祖军 9 陬市镇中心小学 雷志坚 10 陬市镇畲田小学 王中凯 11 木塘垸乡中心小学 胡加福 12 木塘垸乡桫木小学 罗丕斌 13 架桥中心小学 钟发喜 14 盘塘镇中心小学 董道龙 15 马鬃岭镇中心小学 潘飞 16 双溪口乡付家育小学 郑金霞 17 热市镇中心小学 黄大河 18 热市镇菖蒲完小 刘岸红 19 郝坪乡中心小学 周波 20 黄石镇中心小学 曾少华 21 九溪乡中心小学 沙志勇 22 漆河镇中心小学 王一平 23 漆河镇重阳完小 刘保军 24 黄甲铺乡中心小学 周春林 25 理公港镇中心小学 高黎明 26 钟家铺乡八斗丘完小 谢志初 27 牛车河乡中心小学 陈国荣 28 观音寺镇中心小学 周凡彪 29 龙潭镇中心小学 敬太浩 30 佘家坪乡中心小学 吴新国 31 三阳镇中心小学 金可兴 32 太平桥乡黄柏山小学 李汉生 33 浯溪河乡中心小学 高亚 34 深水港乡中心小学 王敏 35 泥窝潭中心小学 龚新明 36 剪市镇中心小学 冯茂盛 37 凌津滩镇一甲小学 邹建国 38 卢花潭乡中心小学 ？？？ 39 兴隆街乡

张刘祥老师说，他是因为看到朱永新教授的文章《新教育之梦》，来到教育在线。 而我，是因为看到张刘祥老师的书《追寻理想的教育——新教育实验手记之二》，才来到这里。 说来惭愧，我现在不是老师，而算是一名教师队伍逃兵：2004年9月，我到山区支教。准备好半年不出山，准备了最短要呆一年。结果3个月后，家中亲人病危，就此离开山区，离开好不容易争取到的教师岗位，重新成为一个两面派作者。至今。 今年4月，我回到一所山区学校——我支教的卡子小学是所全校仅16名学生的不完全小学，已经被合并到现在这所学校——见到我教过的学生。学生和我十几个人，大哭两场。事后该校的老师对我说她很受感动、很受教育云云。我回答：“如果我俩同是老师，你教语文、数学，我教音乐、美术，那孩子们肯定更喜欢我；如果你是一直教他们的老师，而我是外来的新鲜人，那孩子们肯定更喜欢我。而事实上，真正坚守在山村、发挥更大作用的，是你，不是我。” 这番话，发自肺腑，是我对我失败教师生涯的总结。我还说过另一句话：我所做的一切都加起来，都比不上一位在山区教了一辈子书的最普通的老师更有用。 这两句话，是我的心里话。但说实在的，事情还有另一面，残酷的一面。而后者，我从

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