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关于有效教学和高效课堂的思考

    有效教学起源于20世纪上半叶，作为概念，是一个永恒的话题。事实上，有效教学始终伴随着教学而存在。主要目的是解决知识的无限与教学时间有限的矛盾，为的是提高教学的有效性。对于一个并不新鲜的话题，作为教师无论他理论知多少和论述深浅，在他的教学过程中，都在有意或无意的追求着有效和高效。深入思考一下，追求有效就是追求高效。教育本身不是急功近利的事，有效本身可能比高效更务实、更具有长远性。现就目前xx区教育局的高效课堂做一点肤浅的分析，谈谈个人的拙见。

    一、  高效课堂与有效教学的认知误区

    儿子，生日快乐。总是想起你成长的某一点和某一天。总是想起你成长过程中的可爱和有趣。感谢你给我们的生活带来的快乐。我们一起努力，一起走向美好的明天。爸爸妈妈因为有你，生活有了更多的意义。

HAPPY  BIRTHDAY.

    今年教师节的感想——见下面的转帖

                           ——搜狐中的讨论引导语

    在文人眼中，教师是培养祖国花朵的花匠。在医生眼中，教师更容易患咽喉癌。在商家眼中，教师是个吝啬鬼。在妈妈的眼中，女儿当教师，容易找一个好老公。在未婚男人眼中，娶回一个教师，相当于娶回一个保姆，一个家教，和一个文秘。尊师重教这么多年来，教师的社会地位究竟有无提高？教师还是太阳底下最光辉的职业吗？

       说的太对了。悲凉。

   “儿行千里母担忧”，或许是引用过多，或许是说的太长久，让我觉得“无味”，没觉得“担忧”有何？而今“千里”出行太多，早已不是坐着马拉木车，背着干粮的情景。驾车“千里”的人太多，飞机、动车(不管怎样)没有停。担忧什么呢？我，原一现实客观之人，近日还真有“儿行千里母担忧”了。

    这一次儿行就远了。飞行近10个小时，七个多小时的时差，要跨半个地球了，真有了担忧。无奈，儿子几乎不“QQ”（可能是不和我Q），很少能见到他。偏偏中国电信垄断，国际长度费用让人拨出号码就想到每天辛辛苦苦在为中国电信打工。就有一次，我这边长途拨出儿子没接，传来一长串洋文。我只知，前面报出我拨的号码，后面没听明白，最后告诉我“after  calling”。至于为什么“after  calling”我

各位老师、各位同学；早上好。

    今天是九月一日，一个平常普通的日子。但对于每一位同学来说又是一个暂新的日子。我们再次踏上了新一轮的征程，走上了新的起点。今天，晨风拂面，晴朗的天空一望无际，在这个美好的时刻，让我们以热烈的掌声对新一届七年级同学走进xxxx中学表示欢迎。同学们相互看一看，每一个同学的脸上都有着激动；静静的感觉一下，兴奋和希望在大家心中充盈升腾。现在，我宣布XXX市XXXX中学2011-2012学年开学典礼开始。

    （一）首先进行升旗仪式。

    （1）国旗队，出旗。

    （2）（主席台就坐领导起立）少先队员行队礼，全体师生行注目礼，升国旗，奏国歌。

    （3）齐唱国歌。（请坐）

三十年前，我是一名中学生。那时父母最关心的，不是我的学生成绩如何，而是建校劳动娇不娇气、农场学农怕不怕脏、工厂学工怕不怕苦？进大学时，穿的是打补丁的裤子，带的是妈妈缝制的厚重棉袄。

三十年后，儿子的读书生涯，已没有学工学农的字眼。走进大学，带去的是羽绒被、笔记本电脑和手机。我担心的是他一人在外，生活有没有规律，营养够不够？关心的是他的学业成绩、人际关系。

三十年前

    每天都在瞎忙，会有心情不好，也会感到无聊。该在哪儿找

放松、找乐趣？突然发现辜负了办公室那扇可以窥探外面精彩世

界的窗。

     北 去 旅 途

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       北游点滴（一）

        清净中的思考

    应该很久，没有写博。好像是没有时间，也好像是没有心情。总有一些抹不去的隐隐的烦恼。细想想，并没有明确的主题。可一丝丝烦恼夹杂着许许伤感不停地侵扰着内心。一年多了，没有忘记这块不大的田地，时常也回来走走，可迟迟没有多按下键子。在旅途中，拿着笔，写下这些歪歪斜

            简析教育优先发展、科学发展、和谐发展的矛盾和文化环境

    教育事业的发展跨入二十一世纪，已经早已超越了“扫盲”和片面局限的“快出人才”等低层次和缺乏战略眼光的格局，进入了一个全面提高教育质量的发展时期。教育的发展在新的形势下又有了许多新的矛盾。强调优先发展，如何处理优先发展与均衡发展的关系；突出科学发展，如何解决科学发展与传统文化禁锢的矛盾；开拓创新，又如何与和谐发展共存。

一、 优先发展与均衡发展的矛盾与和谐

     从政府工作报告中不难看出，教育已与改善民生紧密相关。免费义务教育作为推动义务教育均衡展、促进教育公平的大举措，为教育均衡发展奠定了有利的基础。而大力发展职业教育又为我市教育一项优先发展目标。优先发展与教育