关于下载小学教学质量抽测统计表的通知
各小学教研分会：
为了更好地对本学期教学质量抽测结果进行统计，特对统计表的填写加以说明。
1、此表按班级先中心校后村校的顺序填写。
2、合格人数为60分以上的人数。
3、人数为相应登分表中的学生数。
4、本表一式四份，村校、中心校、分会、教研室各一份。
5、将电子稿（班级数不够可增加）发到mingguangxs@163.com邮箱。
6、电子表格（计算公式已输入）。
7、4月28日前将纸质表报教研室，电子表发到邮箱。
如何评价一堂课
基本要求一：有意义
叶澜说，在这节课中，学生的学习首先是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识；进一步是锻炼了他的能力；往前发展是在这个过程中有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈要求；再发展一步，是他越来越会主动投入到学习中去。
她说，这样学习
关于开展明光市2009年小学数学
优秀教学论文和案例评选活动的通知
各教研分会、小学：
关于组织开展明光市2009年小学科学
新课程优质课评比活动的通知
明光市小学教师赴定远
参加滁州市教学观摩研讨活动
我的成长之路
逸夫小学
尊敬的各位领导、老师：
大家上午好！回顾我的教学历程，自95年毕业到现在巳将近14年了，但真正意义上称得上专业成长的是最近几年时间。下面我就谈谈自己在成长道路上的一些感受。如有不妥之处，敬请大家批评指正。
一、我在教学评比中成长。
在教学评比这个平台上，我们付出得越多，收获得会更多。从2006年到2008年我连续参加了第六届和第七届滁州市小学数学课堂教学优质课评比。在评比中，我从学校到分会、明光市，再到滁州市，这一路上一步一步艰难地走来。这段时间是我倍受煎熬的三年，同时也是我专业成长最快的三年。因为是比赛，所以有压力。这种压力来自于领导们殷切的期望，也来自于自己的不服输。有压力，
我与新课改同行
明光市城西小学
尊敬的各位领导、同仁们：大家好！
首先，非常感谢市教研室领导给我这样一次和大家共同学习、交流的机会。我是一名普通的农村小学老师，但我很幸运地赶上了课程改革的大潮。回想课改路程，迷茫与苦恼、冲动与理智、辛劳与收获，令我百感交集。
几年前，当我第一次拿着苏教版一年级语文教本的时候，打开教材，有形式上的图文并茂，精彩纷呈，有内容上的精深与宽广，还有设计上的开放与灵活……教材的每一页，都会令人顿生阅读之情、剖析之意，一切都感到很新鲜，同时又觉得不知所措，因为一切和原来的都不一样了。
然而，课改教人深思，实验催人奋进。当我迷惘、困惑时，是学校领导让我参加了一次又一次的新课改培训。通过培训学习，我知道了，新课程标准倡导：课堂上，要努力转
浅谈如何有效地开展校本教研
——参加2009年全市小学课改论坛发言材料
新生小学 刘开东
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！今天有幸参加全市小学课改论坛活动并作专题发言，内心感到无比激动。首先感谢教研室领导给我这个机会。在座的各位都是教学教研方面的行家里手。我向大家致敬！向大家学习！今天我发言的题目是《浅谈如何有效地开展校本教研》，以期达到抛砖引玉的作用。
教育部《关于改进和加强教学研究工作的意见》中强调指出：“当前教学研究工作的主要任务是改进和完善教学研究制度和工作方式，努力将教学研究工作的重心下移到学校，逐步形成民主、开放、高效的教研机制……”。
建立“以学校
求真
----反思新课程改革
明光市实验小学 赵慧君 2009年3月
《课程标准》的颁布已近八个年头了，随着课程改革的逐步深入，我们欣喜地看到教师的教学观念在逐渐更新，教师的角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢凸显。回眸自己走过的新课程教学足迹，有苦涩的，有喜悦的，有沉重的，有轻松的，有虚浮的，也有踏实的，冷静反思，诉诸笔端，与大家共同交流。
新课程标准明确指出：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求
我 与 新 课 程
安徽省明光市实验小学：宋祖文
邮箱：szw5997@163.com
各位老师：
大家好。
1999年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》（中发（99）9号）提出“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系”；2001年6月，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发（01）2号）进一步明确了“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”的任务。于是我国新一轮基础教育改革在世纪之交启动。经过充分的酝酿和研究，教育部制定了《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基（01）17号），确定了改革的目标，研制了各门课程的课程标准或指导纲要。遵循“先实践，后推广”的思路，新课程2001年9月在全国38个国家级实验区进行了实验，2002年9月进一步扩大到500个
