加载中…
明光小数博客圈
个人资料
明光小数
明光小数
  • 博客等级:
  • 博客积分:0
  • 博客访问:78,606
  • 关注人气:58
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
好友
加载中…
访客
加载中…
皖东教师网
明光市城西小学
小学数学专业网
明光工人子弟小学
博文
标签:

转载

分类: 培训

对“几何直观”概念的几点辨析

浙江省特级教师   顾志能

一、几何直观的含义

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载原文 ┆ 收藏 

刘加霞:把握数学的本质是一切教学法的根

    【前言】刘加霞教授——《把握数学的本质是一切教学法的根》,为什么数学中火热的发明会变成现实中冰冷的美丽,教材是“教学法的颠倒”,教师与学生都在形式上的理解,造成目前数学教学的难堪境地。或许认真阅读本文论点,对当前教育改革大有促进!

    有位学者曾经这样描述数学的表达形式:没有一种数学的思想,以它被发现时的那个样子公开发表出来,一个问题被解决后,相应地发展为一种形式化技巧,结果把求解过程丢在一边,使得火热的发明变成冰冷的美丽,因此他说:教材是“教学法的颠倒”。(这位智者就是费赖登塔尔)

    教材所呈现的是形式化的、冰冷的结果,教学如果从这些“冰冷”的形式开始,学生就不可能经历“火热”的数学思考过程。

 

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

转载

分类: 转载

关于数学课标修订变化情况解读

文章来源:http://blog.eduol.cn/user1/95/index.html

重庆师范大学黄翔教授是国家课标修订小组核心成员,下面是黄翔教授关于《数学课程标准修订与小学数学课堂教学》的培训讲座整理稿。

新修订课标主要呈现以下九大变化:

1. 基本理念“三句”变“两句”, “6条”

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载原文 ┆ 收藏 
标签:

转载

分类: 转载
小学数学新教材16条知识点解析
  
来源:数学学科频道
    摘要:随着课程改革的不断深入,新课程理念已为越来越多的一线数学教师所接受。对处于微观知识层面的一些现实性“诘问”,诸如“最小的一位数是0还是1?”、“为什么0也是自然数?”、“最大的分数单位是多少?”、“计算出勤率可不可以不乘100%?
阅读  ┆ 评论  ┆ 转载原文 ┆ 收藏 
(2019-02-22 08:56)
标签:

教科研

他山之石

教育

分类: 培训

 1、教师的真正本领,不在于他是否会讲述知识,而在于是否能激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
   2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的,是学生所感到亲切的,是能够给学生带来欢乐的。

3、站上讲台的教师,是合格教师;站稳讲台的教师,是骨干教师;站好讲台的教师,是专家型教师。

 

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

转载

分类: 培训

第四部分  实施建议

 

一、教学建议

教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。

数学教学应根据具体的教学内容,注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载原文 ┆ 收藏 
标签:

转载

分类: 培训

 2011版小学数学新课程标准

 

 

 

 

 

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载原文 ┆ 收藏 
标签:

教科研

他山之石

教育

分类: 转载

教师专业成长的五个关键词

任玲

2012年11月1日

    关于教师专业成长,可说的话题很多,今天我要和大家分享的是,教师专业成长中的五个关键词。

    第一个关键词是“阅读”。

    如果你要问我,教书到一定阶段,影响自己发展的瓶颈究竟是什么?那么,我的回答是,欠缺支撑他远行的力量。

    教师远行的力量是什么?在我以为有三个方面,那就是:人文情怀,思想底蕴,教育理念。

    这个支撑教师远行的力量从哪里来?一个重要的渠道便是阅读。

    我所热爱的教育家苏霍姆林斯基曾这样表达他自己以及他的学校对读书的认识:“教师必是读书爱好者……一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛,乃是学校和教育工作的实质所在。”是的,一个教师,如果只满足于自我经验,那么,他的经验再丰富,也不能形成

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

教科研

他山之石

分类: 转载
小学数学思想方法的梳理(一)
课程教材研究所 王永春

    数学思想和数学方法既有区别又有密切联系。数学思想的理论和抽象程度要高一些,而数学方法的实践性更强一些。人们实现数学思想往往要靠一定的数学方法;而人们选择数学方法,又要以一定的数学思想为依据。因此,二者是有密切联系的。我们把二者合称为数学思想方法。数学思想方法是数学的灵魂,那么,要想学好数学、用好数学,就要深入到数学的“灵魂深处”。

    数学课程标准在总体目标中明确提出:“学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。”这一总体目标贯穿于小学和初中,这充分说明了数学思想方法的重要性。在小学数学阶段有意识地向学生渗透一些基本的数学思想方法可以加深学生对数学概念、公式、法则、定律的理解,提高学生解决问题的能力和思维能力,也是小学数学进行素质教育的真正内涵之所在。同时,也能为初中数学思想方法的学习打下较好的基础。在

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
(2018-12-10 09:33)
分类: 通知

明光市2018-2019学年度第一学期小学期末教学质量监测表格

各小学、教研分会:

 

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
  

新浪BLOG意见反馈留言板 电话:4006900000 提示音后按1键(按当地市话标准计费) 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 会员注册 | 产品答疑

新浪公司 版权所有