|
教材分析 这篇略读课文是一首现代诗,语言精练优美,富有韵味,作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。教学时, 没必要太注重文章的内容, 把每句、每段都搞清楚, 应放手让学生自己运用精读课文获得的方法, 把课文读懂;着重是引导学生有感情的朗读诗歌,领悟到词句表达的精妙,体会诗中浓浓的秋情,想象秋天景象的美好。 |
加载中…
加载中…
加载中…
加载中…
加载中…
加载中…
加载中…
加载中…
标签:
转载 |
|
教材分析 这篇略读课文是一首现代诗,语言精练优美,富有韵味,作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。教学时, 没必要太注重文章的内容, 把每句、每段都搞清楚, 应放手让学生自己运用精读课文获得的方法, 把课文读懂;着重是引导学生有感情的朗读诗歌,领悟到词句表达的精妙,体会诗中浓浓的秋情,想象秋天景象的美好。 |
标签:
转载 |
三年级(上册)日积月累
第一单元
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
第二单元
聪明在于学习,天才在于积累。(列宁)
世上无难事,只要肯登攀。(毛泽东)
为中华之崛起而读书。(周恩来)
任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)
书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)
三年级上册近义词、反义词总汇
1、近义词:绚丽---绚烂
反义词:古老—年轻
2、近义词:盛开—开放 假装—装作 快乐—愉快 仔细—细心 常常—经常
3、近义词:居然—竟然 汲取—吸取 似乎—好像 奋力—努力 笔陡—陡直
好的学习习惯
第二包括:专时专用、讲求效益的习惯。
有些同学,学习“磨(洋工)” 磨得厉害,平时看书作业,心不在焉,算算时间到是耗得很多,效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。
学习,应
三年级上册第三单元
一、请把不正确的读音划掉。
促(cù
邮(yóu
二、认真比一比,组成词语写下来。
促(
捉(