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心舟一叶
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教材分析

这篇略读课文是一首现代诗,语言精练优美,富有韵味,作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。教学时, 没必要太注重文章的内容, 把每句、每段都搞清楚, 应放手让学生自己运用精读课文获得的方法, 把课文读懂;着重是引导学生有感情的朗读诗歌,领悟到词句表达的精妙,体会诗中浓浓的秋情,想象秋天景象的美好。

 

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   《南宁:家长学习和孩子成长“永远不结业”》

 

    我们越来越多的智慧家长俱乐部,已经不满足于局限在小小的室内举办活动,而开始走向了阳光充沛、空气清新的郊外,让亲情在良好的环境下能更和谐地流动;他们也不再满足于只开设家长沙龙,而有意识地设计、组织了形式更为丰富的活动,寓“教”于“乐”,让

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分类: 教育教学
原文地址:三年级词语积累作者:杨慧

三年级词语积累

鲜艳的民族服装  可爱的小鸟  敬爱的老师  高高飘扬的国旗  古老的铜钟

粗壮的枝干     洁白的粉墙   金色的草地 一本正经的样子  美丽的蒲公英

笔陡的石级  白发苍苍的老爷爷  可爱的孩子  谈谈的清香    长长的钩刀

快乐的歌声   甜蜜的微笑    高大的白桦树   诚实的孩子    欢快的灰雀 

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分类: 教育教学
原文地址:三年级词语积累作者:杨慧

三年级词语积累

鲜艳的民族服装  可爱的小鸟  敬爱的老师  高高飘扬的国旗  古老的铜钟

粗壮的枝干     洁白的粉墙   金色的草地 一本正经的样子  美丽的蒲公英

笔陡的石级  白发苍苍的老爷爷  可爱的孩子  谈谈的清香    长长的钩刀

快乐的歌声   甜蜜的微笑    高大的白桦树   诚实的孩子    欢快的灰雀 

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分类: 教育教学

三年级(上册)日积月累

第一单元            小儿垂钓(胡令能)

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

第二单元

聪明在于学习,天才在于积累。(列宁)

世上无难事,只要肯登攀。(毛泽东)

为中华之崛起而读书。(周恩来)

任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)

书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)

 

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分类: 复习考试
原文地址:三年级数量词作者:杨慧

三年级数量词

数量词:

 一条小路 一间教室 一面国旗  一所小学  一片草地  一种一位老爷爷

一张相   一家杂志社   一位摄影师  一辆电车  三只灰雀  一个小男孩

一颗槐米  一名少先队员  一棵白桦树&nb

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分类: 复习考试

三年级上册近义词、反义词总汇

1、近义词:绚丽---绚烂  敬爱—敬重 飘扬—飞扬 穿戴—穿着  鼓舞—鼓励

反义词:古老—年轻  粗壮—纤细 洁白—乌黑 欢唱—哭泣  喜爱—讨厌

2、近义词:盛开—开放 假装—装作 快乐—愉快 仔细—细心 常常—经常

   反义词:盛开—凋谢 傍晚—早晨 张开—合拢仔细—马虎 快乐—痛苦

3、近义词:居然—竟然 汲取—吸取 似乎—好像 奋力—努力 笔陡—陡直

   反义

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教育

分类: 教育教学
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。

 

好的学习习惯

    第一包括:按计划学习的习惯

  学生的主要任务是学习,同时还有劳动、文娱活动、体育活动、交往等方面的内容。学生应该有一个比较全面的学习计划,并且应该有按计划进行学习的习惯。计划可以调整,但不可放弃。计划应该包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明,什么时间干什么,达到什么要求明确了,这样的学习就会有的放矢。 

  第二包括:专时专用、讲求效益的习惯。 

  有些同学,学习“磨(洋工)” 磨得厉害,平时看书作业,心不在焉,算算时间到是耗得很多,效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。 

  学习,应

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分类: 教育教学

   

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教育

分类: 教育教学

三年级上册第三单元

一、请把不正确的读音划掉。

促(cù    chù )              插(cā    chā )         丧(sāng   shàng )

邮(yóu   yōu )              拼(pīn   pìn )        逢(féng    fèng)

二、认真比一比,组成词语写下来。

促(         )  深(          )   佳(           ) 摇(          )  精(           ) 

捉( &

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