留得残荷听雨声

    昨天很划得来，因为练车时多练了一把。

    中午骄阳似火，我给住院的先生送饭后，惦记下午练车，为了节约时间就在病床上躺了一会。

年年岁岁花相似。

推开玻璃门，不经意间，瞥见阳台上的丹顶红悄悄绽放花蕾，吐露芬芳。

她开得骄傲大气，洒脱奔放，亭亭玉立的花枝上两朵相背的花朵宛如喇叭，碧绿映衬朱红，大雅大俗。她开得毫无顾忌，肆意自由，大方自如展示自己的魅力。她毫不造作，去掉所有繁复的妩媚与装饰，只有那勃勃的生机与精神为一方小天地增添情趣。

  可是我再次遭遇了头脑空白。

当他讲到“能力导向的深度教学”这块内容是，出示了一道数学题——3

汪老师每天在下午第二节课后，辅导学生练字。我得空便去，就是授业于他。他门下有小弟子上十人，因此，一到书法教室，我便不是老师，他们皆可称呼我为大师姐。

这些小萝卜头大都上一二年级，顶多7、8岁，看着稚嫩得很。（高年级的学生忙于学业，是没空来习

    （立体花球）

  （钥匙包）

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二（1）班安排了一名女生参加国旗下演讲，这个女生深受老师的信任，认为只要将事情交给她就可完全放心。我还知道她被评为了市优秀学生。

可是这次她偏偏让人失望了。上周五，班主任布置她回家背熟演讲稿，等到星期一我检查时却发现她说得结结巴巴，问她回去用功没有，她说只是星期六上午半天读了读，其他时间随妈妈上班去了。我批评了她，眼见她的脸色暗沉下来，越讲越不流畅。我指出其中一句“有朋自远方来，不

    实乃一大幸事！

    5月9

    上星期三，我参加学校“三课”活动，执教五年级下册第五单元《Look at the monkeys》。整堂课教学效果良好，圆满完成教学任务，突破了教学重点。

可以感受到“花语”对生活、工作的热爱与激情。我常常感到困惑，心里着急，很想完成自己定下的任务，可是却不知写些什么呢？无话可落笔。

     我深感不安、焦虑、自责、负疚，——很久没有写东西了，距离我上次发博文已经过去了20余天，可是在这段时间我没有写出一个字来！

曾经我暗暗给自己定下“规矩”，设好目标，每天都要动笔写下至少四五百字的内容，一周内至少