The 'Ben Pridmore System'
我的技巧並不是什麼秘密,我十分高興與各位分享,
上年,我常在wwbc公開這方法,但因我們在這有了新
的團體,那我會再公開它和會盡量簡單易明.我並沒
給它“”Ben system“這名字，但有很多人這樣稱它，
而我也喜歡這名稱．
這方法的基本原理與很多人使用的記法的相同的，
把表象放在腦海內各地點（地點法），但我不是同
人物＋動作＋物品這樣記的，我只是將三樣困‘’東西‘’
一起放在同一地點，這些‘’東西‘’有些是人物，有些是
物品．我（想像）它們的排列是由左向右，或上向下
來分先後次序的，而它們之間會有相互作用自然發生．
每“”一物“”代表兩張撲克牌，或３個十位數字（２３６４５７），
或十個二進位數字（００１１００００１０）．這一物
的名稱是由３個音節所組成的，子音＋母音＋子音＝一物．
以下是撲克的音節代碼：
第一個是子音，如下：
Club＝梅花，Ｄiamond＝階磚，heart＝紅心，spade＝葵花．
club/club - k
club/diamond - t
club/heart - n
club/spade – m
diamond/club
8次世界记忆大赛冠军多米尼克•奥布莱恩，可以用38秒记住一副扑克牌的顺序，用30分钟记住2385个随机产生的数字，用1个小时记住元素周期表上110种元素的原子序数、元素符号、元素类别和精确到4位小数的原子量......他因为记性太好而被各国的赌场拒之门外，现在不仅英国所有的赌场都不欢迎他，就算在法国、捷克、美国等国的赌场，也都盯上了他，不让他入场。
思想可以包容任何地点，意志可以构建任何场景。
通向完美记忆的路程
下面的练习是关于想像力，而不是记忆力的测试。不过，在仔细看完这张列表后，你应该能够全部记住这些事物。你将使用的是行程法，或者轨迹法——古希腊人在两千多年前就已经知道，
并会使用这一方法来提高记忆。
首先，你必须：
1. 在头脑里设想一条包括12个场所的路线。比如，可以是从家到学校，或者到朋友家的路线。
2. 选择明显、难忘的标志物作为行程上的各个场所，如教堂、车站、邮局。
3. 确保路线有合理的方向性，这将保持列表内容的顺序
下面是一些指导原则，帮助你建立数字——人物的对应关系。
1. 列出从00到99这100个数字，在相应的数字旁，填上你能立刻联想到的人物名字。
2. 做完第1步之后，把剩下的数字转译为字母，作为人物名字的首字母缩写，填上相应的人物。
3.
尽可能使这些人物多种多样、各具风格。各个人物的特征必须能够进行区分，所以尽量只选用一个足球运动员，或者一个吉他弹奏者，或者一个高尔夫球手。
4. 每个人物有他（她）各自的道具或动作。我的列表中，埃里克·克莱普顿（Eric Clapton，EC= 53）总是在玩弄他的吉他;鲍勃·迪伦（Bob Dylan，BD=24）则在吹奏口琴。这不仅能让人物的形象更难忘，如同你将在下文看到的那样；而且，当数字很长时，人物和动作是可以互换使用的。
5. 如果你每天做20个数字——人物的对应，一周内你便学会了一门新的语言。
6. 熟悉你的列表。利用零碎时间，随时抽空回忆你的人物——公共汽车上、浴室里，或晚上睡不着觉时，这
要想更有效地使用数字谐音法，你最好能够创造自己的谐音联想。
记忆术
我之所以能记住数字、二进制位数、扑克牌的随意组合序列，是因为我在过去的几年时间里，使用记忆术增进了记忆技巧。记忆术是什么呢？
记忆术（mnemonics）是提高记忆的一套机制。名称来源于希腊记忆女神摩涅莫辛涅（Mnemosyne）。她与宙斯接连度过9个夜晚，生下了9个女儿。要把抽象难解的数据转变为形象易懂的形式，以便大脑接受和利用，记忆术在其中起着极大的作用。
这里，我将揭示这一机制的秘密。我希望它能对你通过考试有所帮助，而不希望你只是用它来对付扑克牌。
数字带来的困难
不管你在学什么课程，似乎都会碰到许多数字，并且必须记住它们——无论它们是以何种方式出现。如果我们不必考虑日期、方程、公式、算术、经济统计，学习是不是会变得轻松许多呢？它们不断给我们制造麻烦，像是故意要妨碍我们的学习。然而要是没有它们，我们的生活又会变得一团糟。数字
你需要用积极的想像、好奇的头脑和敏锐的目光，才能从大量的史料里提取有用的信息。
征服这门学科
历史历来一直被学生们认为是一块难啃的硬骨头。不过如果学习策略得当，学生们完全可以获得事半功倍的效果；而且，他们甚至会发现学习历史是一件非常有意思的事情。要想精通历史，
需要做到三个方面：
1. 广泛阅读
2. 分析
3. 想像
对于考试来说，它将测试你对历史事件的掌握，包括事件本身和它们的前因后果。除了知道具体的事件外，你还应该对它们有你个人的理解和洞察。你需要对历史进行重建，把自己融入到当时的人物角色里，领会他们的信念和动机，理解社会的文化及其产生的影响。这需要有积极的想像、好奇的头脑和敏锐的眼光，从而才能从大量的史料里提取出有用的信息。
学习历史有点像拼建一幅大拼图。把几块图片拼在一起，你也许便能够看出大致的形状，可以接着拼出拼图的其他部分。但是只有当所有的拼图块都组
奇异难忘的图像将马上浮现于你的头脑
记住它
先来做一个测试。下面有20个词，请在两分钟内尽你所能记住它们，包括它们的排列顺序。
1. 钻石（diamond）
2. 大脑（brain）
3. 毛刷（hairbrush）
4. 火（fire）
5. 马（horse）
6. 窗户（window）
7. 平底船（gondola）8. 婴儿（baby）
9. 财宝（treasure）
10. 医生（doctor）
11. 厨师（cook）
12. 书桌（desk）
13. 昏倒（faint）
14. 地毯（carpet）
15. 行星（planet）
16. 龙（dragon）
17.
打破数学完全是一门抽象学科的观念，数学可以变得有意思且讨人喜欢。
心算
我清楚地记得我上小学的情况。那时候，我最害怕的事情莫过于背九九乘法表了。我背错了9×7的答案，作为惩罚，我的数学老师勒令我站在全班同学面前，把乘法表背九遍。更让我感到羞
辱的是，我每说出一个词，老师就会拿着尺子在我大腿后打一下——虽然打得不重，但仍是有感觉的，这仅仅是为了加深我对乘法表的印象。'9......啪，乘以1......啪，等于9......啪......'
谢天谢地，现在的数学教学已经大大改进了。现在更强调的是解决问题的方式，实际的研究调查，以及运算的方法。这样做的目的是尽量使数学变得有意思且讨人喜爱，从而打破那种认为数学完全是一门抽象学科的观念。
但是，学生们仍然不可避免地需要学会不借助计算器而进行加、减、乘、除。
1994年的时候，我参加了一个电视节目。主持人请我在现场观众面前进行心算，我欣然领命，结果算得比计算器还快，随后他又请我向大家揭开这个谜底。但是电
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