小木大耳

周末，妈妈和木耳俩人在家。起先一块儿玩耍，小朋友太淘气，一会儿弄折了托马斯的轨道，一会儿把积木往地板上砸，一会儿又蹦上沙发、爬上桌子。妈妈有些吃不消，想了一个办法。

“地板可真脏! 木耳可以帮妈妈打扫卫生么？等爸爸回家，我们送给爸爸一个干干净净的家，好不好？”“好！”小朋友干脆地回答。

妈妈想一想，进行了劳动分工。给木耳一个大纸箱、一块小抹布，负责整理玩具和擦桌子，妈妈拖地板。

小朋友到底耐心不够，需要多一点肯定和鼓励。要经常跟他说：“谢谢宝宝！”“木耳真能干！”“椅子也要擦一下喔。”俩人合作，很快焕然一新。

其间，周J打来电话，木耳一

十多年前的旧文。1999年9月写的，2001年修改过，作为一门课程的期末作业交给老师。总是被问，木耳为什么叫木耳，答案在这里：向少年时的偶像致敬，为青春纪念。再几天，要三十岁，真三十，三十整。三十而立，青春再见。

还一直会想起这样的场景：我站在高高垄起的田埂上，四周都是金灿灿的麦浪。旷野里起风了，风把我吹得往后退，沉沉的麦穗乘机在小腿上打下伤痕。我总是不服输地试图向前，可是每一次风仍然要把我吹得往后退，衬衣在风里鼓起来。

很多年以后我终于明白，人相对于自然的瘦弱，就像少年对整个环境的力不从心。

对于柴米油盐酱醋女来说，凡俗的生活最真实，最隽永。

（一）

多了木耳，总觉得还少一间房。书房改儿童房，嫌干戈大。置换，不舍得。比较倾向的，就是附近再置办一套小户型，新房旧房无所谓，高层多层不讲究，反正能安身就好。

基本上，我们没怎么过过两人世界。所以丫很憧憬，再有一个独立的小空间。“买个小房子，客厅的一面墙装修成大黑板，你可以随时写字画画。”

“你怎么知道我有这个想法？”

“这个愿望我还一直在擦拭，不让它模糊。”

“这话听起来像我的口气。”

“哈哈，你好几年前的日志里写的。我一直记着。”

（二）

饭后，丫照例带木耳出门散步。还没等我收拾完碗筷，爷俩就回来了。

爸爸：妈妈，开门。

木耳：妈妈，开门门。

爸爸：爸爸买了好吃的水果。

木耳：爸爸买水果。

爸爸：都是妈妈爱吃的。

木耳：爸爸买，妈妈吃。

爸爸：木耳，告诉妈妈，买了什么？

木耳：樱桃，葡萄，西瓜，芒果，还有猕猴桃！

爸爸：妈妈最辛苦了。

木耳：妈妈辛苦。

我看见，丫一手抱着木耳，一手配合木耳抱着若干水果，满头

主编：老丁有一个礼物要送给木耳喔

主编：一会儿来找你

妈妈：老丁真有心

妈妈：多过意不去

主编：哈哈。他也不是特意，多买一份而已

妈妈：是干爹一会儿捎来 对挖

妈妈：那我奖赏邮差一颗糖

下午四点半，一个提神的对话，心情骤好。

小妈妈其实有那么点反感点名游戏，一般直接无视。但是遥遥怎么可以拒绝呢，小可爱马上要周岁生日啦，加上中午挨了蒋太太的批评，嗔怪小妈妈搬好家也不暖窝。好吧，击鼓传花，就当housewarming了。

将啰嗦的幸福之花传递游戏规则概括如下：

一、注明上家。

二、删一个问题，加一个问题，仍然组成十个问题，写下答案。

三、点名下家。列出需要回答问题者，并到对方博客留言通知。

四、被点名者不得拒绝回答问题喔。家长们交流下育儿心得嘛。