雖然早就知道我的浩是這樣的,但看到老師的留言,還是很為他驕傲,特此記錄.

27/11/08

Leo enjoys exploring the world around him. He is a very curious student- and always shows interest in learning new things. Once engaged in an activity, he will spend a great amount of time engrossed in the activity. If Leo is given a purpose the he has never seen before, he will spend lots of time trying to figure it out, with out getting forstrated.

He is not easily distracted and always finish the task.

3/12/08

Leo always remember to put back his thing after using it. We really make a big deal about this, as it was an encouragment to the other children.

專注和有序,典型的蒙氏特征.

去上海之前,本來是沒抱什麽希望的,一個非旅遊的商業城市,總覺得不大適合小孩子.做足攻略,踏上旅程之後,卻發現也有那麽多的的驚喜.

特地記下行程,以備給不知去上海玩什麽的同志參考.

第一天:全天科技館(球幕電影值得一看,廣州的沒去過,可能也有),晚上東方明珠,金融大廈,金茂大廈登高觀光(七點半時最好在金,可以看東方明珠一點點亮燈)\坐敞篷雙層旅遊車(好象晚上才有)

第二天:蠟像館(這個浩不大喜歡)\海洋水族館(有海底隧道,比HK海洋館長))\過江觀光隧道(孩子喜歡)\

第三天:植物園(我們住得近,遠的話沒必要去了)\上海馬戲城看時空之旅表演(推薦,浩看得很興奮)

第四天:上海美術館(門口有老的蒸汽火車)\上海煙花音樂節(很棒,這是應期活動,正好遇上)

第五天:坐磁懸浮火車(有磁懸浮科技館,坐完就去參觀,長知識),浦江日遊或夜遊(計劃了,沒去)

第六天:坐輕軌(地面地鐵,廣州也有),信誼寶寶行館(可買原版本,遊戲\閱讀,六歲以下),返程.

還有昆蟲館據說不錯,沒時間去了.豫園啊,周莊啊之類,可以留待大些再做打算.

行程比較松,下午經常在睡覺.適合小孩子的.

攻略:

1\在淘寶上買門票,可以

浩周末參加著一個課外英語課,發燒告假那天,學校要求出示請假條或病歷才能補課,外出遊玩則不能補課,有點暈,浩生病極少去醫院.

開了病假條,交給老師,其他家長一片驚詫.為什麽要這個,不是填個請假單就可以了嗎？

這時我知道,原來少了一份堅持,可能會失去很多.

承認我是有些不爽的,轉念一想,魔由心生,其實我是否對這個英語課早有些可有可無的態度,是否我早就對因為上課不能外出遊玩有些微辭.

是否所謂的吸引力法則,其實是你的內在想法決定了你的行為,造成了即成的結果.

你所得到的,其實是你想要求的,<秘密>裏面告訴我我們的.

前兩天研究一個左右轉的旋轉舞女,一直在想,我們所看的世界,是真的就是這樣,還是我們心裏想的而已?

是與非,其實都不重要,重要的是,你就是你的世界,你就是你的全部!

懶人,沒有心思象胖子啊小媽啊珩媽啊CC啊果果啊等等一一寫遊記,姑且做個大集合吧.

桂林\陽朔:

這裏把桂林和陽朔分開來說,兩者有不同的感受。

陽朔是歷次旅遊來最舒服的一個地方，無論從行程和感受上都很愜意。可能和朋友推薦了一個好的當地導遊有關，諸事不用動手，全部安排妥當，連浩的鞋壞了，導遊都幫我拎出去補好，省心得很。

陽朔好玩的：看《印象》表演、坐竹伐遊遇龍河、看鸕鶿捕魚、坐熱氣球、銀子岩。

　　不好玩的：泥巴浴，其實泥巴浴應該是我們沒去到歷險地，人太少，缺了氣氛。

　　預留下次的：龍頸河刺激性漂流、攀岩。

桂林是一個到處強買強賣，推銷聲不絕於耳的地方，想坐個從桂林到陽朔的船，首先被拉到購物點，接著在船上飲食拍照小吃碟片郵票撲克的Ｎ個推銷充斥於耳，實在不爽。

桂林可玩的：夜遊兩江四湖，桂林至陽朔漓江遊。

　　不可玩的：日遊四湖（日遊沒有兩江，不過水閘，小心上當）

　　下次的：坐敞篷雙層巴士、看大瀑布、坐快艇、去冠岩。

哈爾濱：

總體印象非常之不好，本來是個好玩好看的地方，可那亂收費嚇人，幾十

    好久好久好久沒碰過辣椒,對俺這無辣不歡的人來說,真是難得.其實理由很簡單,以前的嘴巴潰瘍,長粉刺都沒戳到痛處,到後來,吃辣吃得嘴裏總是苦苦的,難受,好了,乖乖地不吃了.

    這是典型的自然法則了,被身邊人怎麽勸也沒有放棄的習慣,卻因為自然的影響主動放棄了.

    突然想到不愛讀書的孩子,為什麽不愛,因為他們沒發現讀書有什麽好處,不讀書有什麽壞處,雖然家長們苦口婆心,但皆因非已所感受,置身事外,自然法則完全不起作用.

   這樣的話,倒有個不成型的想法.我們能否自己組織起來,讓自然法則發揮起作用來,簡而言之,讓孩子體會到讀書的好處.

   群裏的姐妹可以聯手起來,給孩子工作的機會,比如說幫手打字啊\手寫啊\讀書之類,當然打字工資最高(要會拼讀寫),閱讀工資最低.知識可以轉變成收益,真正的知識有用. 這只是抛磚引玉,一個小的方面,其他的,比如數學類啊自然類啊,都可以想辦法用勤工儉學來刺激一下.重點在於難度不同,工資不同.如果什麽書都沒讀好,就只有靠體力賺錢了,那樣可以給低些工錢,比如粘花之類,一分錢一個,呵呵.

婚姻是什麽,迷茫.

是相愛愛到不可分離,是生活逼迫?

沒有除卻巫山不是雲的愛情,也沒有無他活不下去的情竇.

那種痛至心扉的憐愛,只是夢裏的往往複複回旋婉轉.

愛至蕩氣回腸,愛至柔情萬千種.

愛至不用柴米油鹽不用上侍父母不用下弄小兒.

男女主角正在那深情凝視,牙牙小兒在旁大喊'媽媽,我要拉巴巴.'哈,瓊瑤阿姨估計會被氣得吐血.

   經常會聽到一些父母說:'你認真,就給你糖吃''你再不專心,我打你的啊''你這樣,媽媽不喜歡你的啊.'

也會聽到老師說'再不站好,要罰站的啊''不做好,今天不能回家的啊''再這樣,老師生氣的啊.'做為父母,我們,包括我在內,經常會采取這樣那樣的捷徑來取得最快效果

   可是可是這奏效嗎？

   關於於專心和認真,這些來自內心深處的東東,外在的力量很難改變,真正想達到這種目的的,應該是他主動的,真正喜歡的,發自心腑地想吸收想掌握,這樣來看,捷徑是沒有的,要想幫助孩子,只有激發他的興趣,增加他的自豪感,象賞識教育中的不停豎大拇指.可惜的是,常常聽到的是否認:'你今天不夠專心''你今天沒有舉手''你今天沒有跟老師做',凡此總總,不停地用細枝末節來加深孩子的負面認識,讓他不知所措.

   關於各種行為的約束,一定要參加遊戲啊,一定要跟隨老師或大眾做同樣的事啊,我們不妨放松心境,遊戲啊舉手啊沒有小動作啊,諸如此類,我們的終極目標是什麽,不過是想讓他學會,那麽只要他能達到大眾水平,不遊戲不舉手啊有小動作啊,又如何?如果我們想他積極樂觀外向,有集體觀點,不妨我們多多地抓住每一個機會稱讚他,多給他一些時

在心裏描繪了一下心裏的美人，骨瘦如柴，蒼白的臉上頂著一雙大大的眼睛，臉上寫滿著空靈與茫然，飄然於世外，無奈於現實．整個一僵屍版的周迅．

這個形象，實在是和我給大家的感覺有著大大的差距．在Ｑ裏，我總是粗線條的，爽直的，自信滿滿，橫掃天下的一副形象．

等到認識我，會說現實中的我和Ｑ上有差距，差距在哪，沒人跟我說清楚，逼得緊了，只會告訴我，Ｑ上博上現實中的我，給人都是不同的感覺．

也許也許也許，這個空靈茫然的是我的小我？也許也許，這個大大咧咧的是我的超我？也許也許，博上這個不知所雲的是我的真我？？

迷惑，我已迷失在這個自我裏．什麽覺察之心，留著繼續掉掉書包騙騙未入門同志好了．

唯一能自省的是：怪不得要減肥．