1. 概述

    英语共有26个字母,这些字母按一定的顺序排列在一起便组成字母表,英语中称之为'Alphabet', 26个英语字母是学习英语的基础,

    1) 每个字母都有大、小写两种形式;

    2) 书写形式有:印刷体和书写体;

    3) 读音形式有两种:升调和降调.

    2. 字母的读音

    英语26个字母按一定的顺序排列起来,就构成了英语字母表，英语字典、词典里的词就是按字母表的顺序排列的.

   26个英文字母和发音音标如下:

A a [ei]    B b [bi:]   C c [si:]

D d [di:]   E e [i:]    F f [ef]

G g [d3i:]  H h [eit∫] I i [ai]

J j [d3ei]  K k [kei]   L l [el]

M m [em]    N n [en]   

 

郁南县西江实验实验学校    莫美芳

 

2006年7月16日至7月27日，我参加了由广东外语艺术职业学院主办的中英合作小学英语教师培训班。通过学习、讨论，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的搅动，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。

首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。比如在通过学习“Contexts and Conditions for English Language Learning”这一章书的内容使我更加认识到，在我国，外语的学习环境缺少输入量和大量接触、使用的机会。然而，外语的学习恰恰需要一个良好的环境，需要师生共同创造一个有利的学习氛围，以提高学生的学习效率。另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。

第二，要积极参与教学改革实践活动。科研兴教，科研兴校，已成为广大教育

中英甘肃基础教育项目培训心得体会

中英甘肃基础教育项目是中国政府和英国政府签订的一项双边合作项目，旨在扶持甘肃省贫困地区发展基础教育。中英甘肃基础教育项目体现“以人为本，促进教育公平”的理念，在积极改善农村贫困地区基础教育办学条件的基础上，积极开展了以“参与式”教学为核心的教师培训。项目开发了小学低年级儿童教育和特殊教育两个方面，重点关注小学低年级儿童教育和残疾儿童的教育，促进了基础教育的全面协调发展。项目体现教育公平理念，充分关注贫困儿童、少数民族儿童、女童和有特殊需要的儿童，积极实施贫困学生救助。倡导“以学生为中心、以活动为主、平等参与”的教育理念和课堂教学形式，参与式教学方法在教学中的广泛运用，为教师的教学改革注入了新的活力。全新的课堂管理理念和平等、和谐、轻松的学习氛围，受到学生的普遍欢迎，更加激发了学生的学习兴趣，学生的学习技能也不断提高。为了给教师的课堂教学改革提供持续的支持，

 

中英项目取得的成果是多方面的，最核心的成果是：

 

1、把世界上先进的教育理念和教育方法与甘肃贫困地区的实际结合起来，走出了一条自己的路

08年教育学专业基础综合考试大纲分析

　　【特邀嘉宾：三人行考研教育辅导专家】

    主持人：各位网友，大家下午好，欢迎大家光临搜狐嘉宾聊天室。2008考研大纲已经出来了，今天搜狐教育频道非常荣幸的邀请到北京师范大学三人行考研教育辅导专家来解析2008年教育学专业基础综合考试大纲。

欢迎三人行专家的到来！老师您好！能先帮我们解析一下今年教育学大纲的变化？

 

　　嘉宾：08年教育学大纲已经下来了，这是广大教育学考研朋友所久久期待的。新大纲的出现意味着复习考研有了基本的依据，考试范围也基本确定下来了，同学们可以依据大纲进行有条理和系统的复习。在依据新大纲复习的同时，要密切关注新大纲和去年的

虚拟语气练习题精选2007-01-14一、单项选择

1. The teacher demanded that the exam _____ before eleven.

A. must finish    B. would be finished   C. be finished  D. must be finished

2. She made the demand that the journalists _____ at once ______ Iraq.

A. leave; for           B. leave; to           C. left; to         D. to be left; for

3. He is talking so much about America as if he _____ there.

A. had been           B. has been                C. was               D. has gone

4. The young man insisted that he _____ nothing wrong and _____ free.

A. did; set   

虚拟语气基础练习110题 Part A2007-01-14 13:24

1. The boy acted ____ he had never lived in Canada before.

A. as though B. even if C. as D. since

2. ____ to the doctor right away, he might have been alive.

A. If he went B. Were he gone C. Should he have gone D. Had he gone

3. If you were older, I ____ you to go there yesterday.

A. will allow B. should allow C. would have allowed D. had allowed

4. The secretary suggested that they ____ the men in at once.

A. had brought B. should have brought C. brought D. bring

5. I wish I ____ able to tell him all about it last night.

A. was B. were C. had been D. should be

6. If we ____ here ten minutes earlier, we ___ the bus.

A. arrived/would catch B. arrived/would have caught

C. had arrived/had caught D. had arrived/would have caught

7. If I ____ more time, I would have gone with him.

A. had B. had had C. have had D. would have

8. He was

英语一共有三种语气形式，所有的祈使句都是祈使语气，其他非祈使句的句子或者属于陈述语气或者属于虚拟语气。学习虚拟语气必须明确了解以下三点： 1、英语的“虚拟语气”从用途上区别有三种：一种用来表达与实际情况相反的虚构假设，一种用来表达“祈使愿望”的口气，另一种满足特殊的句式需要。 虚拟语气并不全是在表达虚构的情况，理解这一点非常重要。 2、虚拟语气从句式表现上有三种：表达与实际情况相反的虚构假设用were式虚拟，表达“祈使愿望”的口气be式虚拟，在特殊句式中的按照句式要求而定。 3、学习虚拟语气，其目的不在于单纯解决语法问题，更不能停留在应试的层面上。掌握虚拟语气的用法对英语的阅读理解非常重要，尤其是进入大学以后，这一点更为重要。 一、were式虚拟 英语中叫做“were式虚拟”的这种虚拟语气，通过扭曲时态形式来表示与实际情况相反的虚构假设。具体做法是将时

虚拟语气(The Subjunctive Mood)是一种特殊的动词形式，用来表示说话人所说的话不是事实，而是一种假设，猜测、建议、可能或空想等等。虚拟语气通常用在表示非真实 的条件从句、含蓄条件从句，as if/as though引导的从句以及动词wish等之后的宾语从句中等等。 1》虚拟语气在非真实条件中的三种用法 表示与现在事实相反的情况时，非真实条件从句(Sentence of Unreal Condition)中的动词用过去式(be的过去式，通常用were,有时第三人称单数亦用was)，主句的动词用would/should/could或者might + 动词原形'。 例如: If I had time I would go for a walk.假如我有时间，我就去散步。 (事实是，我现在没有时间。) If I were invited, I would go to the dinner party·假如

西方许多家庭一进入12月份就开始忙着采购各种节日用品，如圣诞礼品及食物等。在12月24日这天晚上，一般全家人都要相聚在一起共进圣诞晚宴。有时，圣诞晚餐还要为“上帝的使者”设一个席位。圣诞晚宴极为丰盛．种种美食，色香味形俱备，令人大快朵颐，所以圣诞晚宴又叫圣诞大餐。在餐桌上，黄色圈状的鲜橙片预示着美好的祝愿。玫瑰、核桃、桂皮和颜色鲜艳的水果，是圣诞节传统的桌上饰品。 圣诞晚宴最主要的一道菜是必不可少的传统佳肴——烤火鸡。在西方人眼里，没有烤火鸡就算不上是圣诞晚宴。有些西方人还习惯在圣诞晚宴的餐桌上摆一整头烤乳猪，英美等国的人们还喜欢在猪嘴里放上一只苹果。这个习惯可能源于一些较大的家庭，因为只有大家庭才有可能吃得了一头猪。后来一些讲究排场的人在圣诞请客时也纷纷效仿。晚餐后的甜食，通常有李子、布丁和碎肉馅饼等——英美等国人认为，吃过这几种食物后就会福星高照、大吉大利。

圣诞晚宴之后，人们还要去教堂报告佳音，并为唱诗班的人们预备糖果点心等。

世界上各国过圣诞节的饮食习俗既有相同之处，也各有不同。

在美国，圣诞大餐中还有一样特别的食品——烤熟的玉米粥，上面有一层奶油