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桂林国学毛勇
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桂林

国学

孔子学院

桃源书院

夏令营

  

    桃源书院位于山青水秀的漓江景区精华段杨堤,山环水抱,还有辽阔的田园风光,鸟语花香,空气新鲜,吃的都是

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教育

桂林

国际幼儿园

幼稚园

国学

育儿

分类: 媒体报道

   桂林皇家精英国际幼稚园,首家高端双语国学幼稚园,每班全天外教,广西第一家使用电子白板互动教学的幼儿园,桂林第一家真正的国学幼儿园、第一家国际幼儿园。现开始春季招生,欢迎家长和宝宝来参观体验。电话:5820055  罗园长

  


(2010-06-06 20:10)
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教育

《弟子规》

国学

孔子

中国

分类: 教学经验

                            □教师 卢光官

弹指一挥间,我在大成学校执教已两年了。两年间,我既深深地感受了中国传统文化的魅力,同时也深深感受到作为教育工作者肩上担子的重大。“做老师难,做个好老师更加难!”既然选择了这个神圣的职业,就不能误人子弟,就得呕心沥血啊!回顾两年教学生活,收获颇多,尤其在国学教育上,下面我有几点体会想和大家分享。

一,  让学生认识国学,让他们对自己的文化产生民族自豪感

一提起传统文化,绝大多数同学的认识是“之乎者也”之类,印象中是摇头晃脑的读背,感觉甚是枯燥乏味,没什么好学。所以老师要让他们重新认识国学,感受到国学的魅力。我跟他们谈中华五千年的悠久历史,论述五千年文化的博大精深,告诉他们中国传统文化是其他文化体系不可比拟的。我们有八百年的周文明,我们有风、骚、赋、文,唐诗宋词,元曲明清小说,古典诗文,琴棋书画,有百科书之称的《三字经》,有为人处事的蒙学经典《弟子规》。我们有“贫贱不能移,威武不能屈

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校园

国学教育

弟子规

孟子

中国

教育

分类: 我说几句

    中小学开展国学经典教育的实践与思考

在桂林.2008儒学的历史发展与当代儒学的发展讨论会上的讲话

         桂林孔子学院大成学校  毛勇

一、前言

尊敬的各位领导、各位专家学者、来宾们、老师们,大家好。首先感恩广西儒学会领导的安排,让我来汇报这几年个人学儒以及在学校里开展国学教育的一点体会一点经验,向老师们学习求教。我感到非常荣幸!俗话讲:“不是一家人,不进一家门”,这一份家人的因缘来自于我们有共同的祖先,我们的根都在这里。

    实在地讲,直到我接触了中国的传统文化、孔老夫子的教诲。才真正醒过来,才知道我们应该尽的本分,对于我们民族的传统文化,我们有责任承先启

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谈天说地

    “精华糟粕”是个废话理论
    
   关于中国文化经典里的精华糟粕问题,我一直受到一些人士的正告或劝告,实在地讲,我一直没说什么,也说不出什么。我的态度是不管是精华还是糟粕,我没有去读经典,又如何知道。随着这几年学习经典的深入,我会反问这些人士一句,你说哪些是精华哪些是糟粕,请您列个清单过来。结果可想而知。其所谓的精华糟粕不过是人云亦云罢了,不过是一个时代的偏见罢了。因为我们反对“封建社会”,痛恨“封建社会”,所以就认为封建社会宣扬的“孔孟之道”也不是个好东西。岂不知我们是不能因为贪官满嘴“道德”满嘴“马列”,因为痛恨贪官就要把“道德”“马列”否认了。所以我们认为糟粕的不过是封建末期的被篡改被利用被扭曲的儒家思想,这和儒家经典完全是两码事。
    从我个人的学习、教学的实践来看,儒家经典里(我指的是《论语》《大学》等原典)只有精华,没有糟粕,我们过去认为糟粕的,不过是因为时间的原因,人与社会的发展,习俗形式有变化罢了。比如我们教小孩子孝道时讲到“身体发肤,受之父
  

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