++用户名密码加入V..2009入党申请书例文[1] www.51Test.net2009年12月13日 来源：网络综合 【网络综合 - 入党申请书】： 2009入党申请书怎么写？本文提供一篇2009入党申请书例文，关于2009入党申请书范文的详细内容如下。 尊敬的党组织： 　　我十分激动得、郑重地提交我的入党申请书：我申请加入中国共产党，实现我一生为人民服务的理想！ 　　我从小就树立了一定要加入中国共产党的远大志向，并且一直持续到了今天，热情更是有增无减。党的光辉形象就牢牢地铭刻在我的心中，鼓舞着我前进。还记得刚刚迈入学校大门的我，由于对自己的严格要求，在加入少先队时很荣幸地被选为少先队员代表在全校发言，那一刻我第一次亲身感受到组织照耀下的光芒，并更加坚定了入党的信念。随后在不断学习和为之奋斗的漫漫征途上，我洒下了无数的汗水，也耕耘出了丰硕的果实。我深刻地体验到全心全意为人民服务的自豪与快乐，并下定决心为共产主义事业奋斗终身。于是在业余时间里，我经常通过各种渠道了解党。 　　我知道，我们这一代年轻人生长在新中国，成长的每一步都与党的关怀有密切的联系。 　　中国共产党从她成立之日起，一直忠实代表工人阶级和各族人民的根本利益，全心全意为人民服务

的同时，我时刻记得自己还是一名学生，不会忘记学习的重要性。我知道共产党员只有精通自身的业务，才能在群众中起到良好的模范带头作用。为此我努力学习好各门学科，在班级和学校组织的各项活动中，积极培养自己的综合素质。我还经常作自我批评，并发现自己身上的不足之处。如理论学习不够灵活、工作中有些情绪化、政治理论水平不高、工作方法比较简单等。不过我会尽我所能予以改正的，同时还请组织给与指导和帮助。自从我提出申请之日起，我在心中已将自己交给了党，我愿在日常的学习和工作中严格要求自己，做好党交给的工作，接受党的各种考验，我愿在社会主义建设中锻炼自己，和一切反党、反社会主义思潮做不懈地斗争，为祖国的繁荣昌盛和人民的安居乐业作出自己的贡献。 在组织的关怀与培养下，我认真学习、努力工作，政治思想觉悟和个人综合素质都有了长足进步，已经基本符合了一名党员的标准，特此请求组织批准我的申请。如果组织批准礼我的申请，我一定会戒骄戒躁，继续以党员的标准严格要求自己，作一名名副其实的党员。如果组织没有接受我的请求，我也不会气馁，会继续为之奋斗，相信总有一天能够加入中国共产党。 　　此致 敬礼！

陈凯环：死亡有时意味着解脱，有时意味着失去

陈凯旭：死亡意味着再也不能享受了

陈娅兰：死亡意味着摆脱，解脱，不去死是因为没有勇气，

段亮：死亡意味着摆脱，解脱，另一个新的开始

冯丹丹：死亡意味着她可以知道她最终可以知道要去哪里了

盖程：死亡意味着我的不甘心

高超：死亡意味着解脱，不去死时因为人生的快乐还没享受完

耿冬乐：死亡意味着折磨

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题： 一、心理健康的定义 心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。衡量心

个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。教育提供给学生的文化知识，只有通过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走向成熟。这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。学生综合素质的提高，在很大程度上要受到心理素质的影响。学生各种素质的形成，要以心理素质为中介，创造意识、自主人格、竞争能力、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。在复杂多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调节的关键。正是从这个意义上可以说，大学生综合素质的强弱，主要取决于他们心理素质的高低，取决于学校心理健康教育的成功与否。 2、进行心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力 心理健康教育与受教育者的人格发展密切相关，并直接影响个体人格的发展水平。一方面，学生以在心理健康教育过程中接受的道德规范、行为方式、环境信息、社会期望等来逐渐完善自身的人格结构；另一方面，客观存在的价值观念作为心理生活中对自身一种衡量、评价和调控，也影响着主体人格的发展，并且在一定条件下还可转化为人格特

     在学校，11点睡觉；在家，凌晨2点睡觉。每次都是这样，在学校睡的早，在家想睡都睡不着，唉！这是为什么咧？

     今天是十一，首先祝我们伟大的祖国60岁生日快乐！！！

    上午，我坐在电视机前，看了一上午的阅兵式，看得我心潮澎湃，波涛汹涌，惊涛拍岸，最后大浪死在了岸上。于是我发誓，以后再也不军训了，看阅兵看的没信心了......不过说真的，咱中国的阅兵没人能比！！！中国加油！！！

    下午，我早已预测到了石家庄会淹没在人群里，在公园、在河边、在商场、在饭店......人多的肯定就像下饺子一样。想像一下，几百万人一个一个普通普通的跳进锅里什么样？呵呵。不过我还是毅然决然的出去了，我得去为咱们中国的人民团结出一份力，毕竟大家都想的事出去嘛，你不去就是不团结。我到了公园，和我前一天去完全是截然不同的两个地方。前一天风景秀丽，今天...哪里是公园啊，根本看不到什么风景，这两天是菊花展，但今天人比菊花都多！每个人都笑开了花，也不错，公园里多了一倍的花，而且还会动会说，还会踩你脚后骂街，真是奇特的花!我来到几个观景亭，基本上要人踩人才能看到远处的河，我扒开几个拍照的人，踩过几个说笑的人，终于看到了，看到的不是