学习的个别化与个性化
（一）学习的个别化
学习的个别化就是指“个别指导”或“授课的个别形式”。这是为了消除第一种课堂教学和第二种课堂教学的同一、划一式的教学弊端而采用的一种教学形式。第三种课堂教学从一开始就是学生们自己参与学习，教师的作用就是帮助学生完成自学的学习任务，把握好学习方向，使学习效果尽可能地达到最佳。另外还要及时地对出现的一些问题加以纠正。我们说学习的个别化，实际上是个别学习的整体化。
（二）学习的个性化
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美国<<新闻周刊>>报道，为适应全球经济一体化的潮流，世界各国一些著名的大学纷纷采取措施，增强各自的全球竞争力，以吸引全球范围内的优秀人材。有鉴于此，最新一期<<新闻周刊>>根据学校的开放性、全球化程度以及科学研究水平对各大学进行了排名，并列出了全球大学100强名单。
<<新闻周刊>>还解释了他们排名所依据的方法，这就是由中国上海交通大学公布的排名方法以及英国<<泰晤士报>>伦敦高等教育纪事所采用的方法。其中，百分之五十的分数是依据上海交大方法中对三个部分的评估，即：(1)
在各个学科领域中研究工作
