清华大学校长给毕业生的一段话（转载）

未来的世界是：方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要！

清华大学校长的这五个重要，从人力资源的角度来看，是本着以人为本精神的，根据马斯洛的需求理论，人的需求不仅仅是成绩和成就能够满足的，他们还需要安全、需要爱、需要社会的认可、领导的肯定，还需要个人梦想的实现。未来的世界，充满了不确定性和风险性，谁能够在有限的时间和空间里尽早地做出正确的方向选择，那么谁就将成为这个领域的领头羊、专家或者权威；方向比努力重要，现在是讲究绩效的时代，公司、企业、政府，需要的是有能力且能与企业方向共同发展的人，而不是一味努力但却南辕北辙的人。

方向比努力重要。自己适合哪些行业，哪些职业，有很多东西是先天决定的，只有充分地发掘自己的潜力，而不是总与自己的弱点对抗，一个人才能出人头地，就像现在很多企业招聘的时候，他们相信通过培训和教育可以让火鸡学会爬树，但是还是觉得选个松树方便一些。方向不对，再努力、再辛苦，你也很难成为你想成为的那种人。

能力比知识重要。知识在一个人的

    新课程标准中强调：数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用；同时也指出数学是人类的一种文化，它的内容、思想方法和语言是现代文明的重要组成部分。作为数学课堂的引导者“教师”最主要任务的是怎样很好的担负起这项重任。教育者普遍认为数学课堂互动性学习是目前解决这项问题的最好的办法。互动性学习是指教学动态因素之间相互交流、相互促进、共同发展的一种学习形式。是师生之间的双向活动，教师如何教、如何指导，学生如何参与学习、如何主动学习，是互动性学习的主要方面。笔者认为，互动性学习要囊括三个部分，知识互动、能力互动、情感互动。

下面以九年级上册《零指数幂与负整指数幂》这节课为例来小议数学课堂上的师生互动。

一、知识互动

    知识互动是一节课的最基础的要求，韩愈曰：师者，所以用来传道、授业、解惑也。强调的就是这种境界。这节课在知识上要求“学生理解零指数幂与负整指数幂的概念，并能正确进行运算；要求学生学会用科学计数法表示绝对值小于1的数。”让学生回顾前面的同底数幂的乘法运算

教师形象十大写照

 

教师是什么？

根据我多年从事教育的经验和体会，教师身份决非几句话能说清楚，睡不着的时候想了一想，觉得可以用以下十个词来形容。 

一、      保姆

中小园幼儿园，就不用说了，吃喝拉撒睡，行动坐卧走，无所不管。农村常把学校称为“给我们看孩子的地方”，城里人也说“我们花钱就是让你们照看孩子的”，真是一点没错。即使是到了大学，部分教师也摆脱不了保姆的身份，特别是班主任、辅导员，从学习到生活，从住宿到吃饭，从业余生活到体育锻炼，从心理到思想，嘘寒问暖，琐事不断。不管不行吗？不行，生病了、吃坏了肚子、早上起不来、上课迟到、沉迷网络、学习不好、早恋等等问题，领导和家长都会质问：你们老师是干什么的？

 二、      超人

新浪消息，七成老师处于亚健康状态。可见教育工作对身体和心理的要求是极高的。干好教育，必须有超人

上大学有什么用？

   

    圣诞节之日，网友蝴蝶的一篇博文“上大学有什么用？！”引起了很多人的共鸣，我想，全中国，有很多青年学子都在问这个问题，特别是在当前就业形势严峻的情况下。

    上大学当然是有用的，不然为什么每年大家都挤破了头上大学，但大学到底有什么用？

    有句很经典的话形容大学四年：大一不知道自己不知道,大二知道自己不知道,大三不知道自己知道,大四知道自己知道。毕业后，你就会想念大学的好处。

    作为过来人，笔者以为，上大学至少给

我一很要好的男同学摔坐在地上，我为了表示关心问了一句:'你的屁股摔疼了吧!'结果不小心说成了'你的屁股摔死了吧'汗~~~该兄站起来拍拍屁股，放了个屁，说'没死，还喘气呢!'我直接晕了

数学课上，大部分学生都昏昏欲睡，有的甚至身体已伏在桌面上。老师见此状颇为生气，说：“同学们，你们竟然上数学课睡觉，这怎么能学好习呢？你看咱班的一王小明听课是多么投入，和你们相比真是天壤之别！”
于是我们把脑袋拧到王小明的位置，只见他低着头，一副深思状。
这时，他的同桌碰了碰他，他缓慢的仰起头，打了个大大的哈欠，我班同学狂笑。老师猛拍讲桌，对我们说：“优等生就是优等生，连睡觉也在听课。”

老师常在课堂上教育大家说，当看到别人的缺陷和不幸时，千万不要嘲笑，一天，小布郎对老师说：“今天校园里有一个孩子掉进水坑里，大家都大笑，只有我没笑。”“你做得对。”老师表扬到，“是谁掉进了水坑里呢？”“是我。”布郎回答。

考试的成功，扎实的知识与能力是基础，而应试技巧则是其重要的技术保障。一些考生平时成绩相当不错，复习也十分到位，偏偏高考成绩不尽如人意，原因就在于应试技巧方面的缺失。其中考试时间分配安排也是至关重要的一环。笔者认为，在考试时科学合理地分配安排时间，有以下几方面的要素：　　

    1.会“挤”

　　有效利用提前入场的十分钟。高考一般规定可以提前十分钟入场，考生可以利用这段时间先看看周围，熟悉一下考场内的环境，消除陌生感；再做几次深呼吸，尽快使自己的情绪稳定下来。这样就不必在考试时间内去适应和稳定，等于把考试的时间巧妙地向外延长，有效地保证了答题的良好心态。

　　在考试过程中，开考前五分钟分发试卷，是气氛最紧张的时刻。这时要想到：我早有准备，正是自我表现的良机。如此，往往能够引起很好的连锁反应。试卷到手，迅速填涂好姓名、准考证号等项目后，离正式答题尚有两三分钟的空闲。考生可以利用这一“空闲”迅速浏览试卷，了解一下全卷题目设置，各题的分值比例如何，并初步粗略拟定一个大致的答题时间分配方案，确定答题的战略框架，要有全局观念。通览一遍试

古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。清华网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀学生学习心得组成，以帮助学生培养良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。

　　数学一直是令学生又爱又恨的学科，也是分数梯度最为明显的学科。如何缩小与高分同学之间的差距，在复习备考时，应在以下几个方面着重注意：

　　1、拓实基础，强化通性通法

　　高考对基础知识的考查既全面又突出重点。抓基础就是要重视对教材的复习，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。

　　2、认真阅读考试说明，减少无用功

　　在平时练习或进行模拟考试时，要注意培养考试心境，养成良好的习惯。首先认真对考试说明进行领会，并要按要求去做，对照说明后的题例，体会说明对知识点是如何考