1. 准确预测高考各院校招生分数线.预测校线不准或对自己的成绩猜估不准导致落选。由于所填报学校的调档线太高，考生成绩达不到调档线，各志愿都落空，没有机会参与投档而落选.
2. 尽量填满各志愿,填报的志愿太少，如只填报一个院校志愿，填报院校落选后，再没有机会参与其他院校录取了.
3. 专业志愿填报尽量周全,有保底的.失误落选。部分分数较高的考生全部填报热门、紧俏专业而不服从专业调剂，虽然档案投到了学校，但高校无法满足其填报的专业志愿，被退档.
4. 注意相关科目成绩。高考成绩达到了学校的调档线，但由于某一门单科成绩太低，或者与填报

                            古典诗歌分类3

咏史怀古诗

千古兴亡多少事

以历史为主要内容，对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。

边塞诗

醉卧 沙场君莫笑，

古典诗歌分类

山水田园诗

开轩面场圃，把酒话桑麻

（写景抒情类）

         一个落榜考生的日记

                2001年7月7日　晴　星期六
　　考场中，同学们个个眉头紧锁。我握紧手中的笔，呆呆地出神。“诚信”，怎么写？一股懊恼的感觉涌到心头。难道把自己背过的一篇文章抄到上面？不成！“诚信”，必须做到，才能写出。于是绞尽脑汁地苦思苦想……
　　长出了一口气，终于写完了。尽管写得不算好，但问心无愧，“诚信”嘛！
　　　　　　2001年8月25日　阴　星期天
　　今年的高考落榜了。复读？不可能。家中的一亩三分地实在无力再支撑那个摇摇欲坠的家。我必须出去打工，来偿还上学时所欠下的债！
　　背着行李，我来到一个服装店。“你们要招工吗？”我小心翼翼地问。胖胖的老板娘上下打量了我几眼，点了点头。我笑了……

一、老师、学生的心理现状描述：

      经过长时间的紧张备考，大部分的学生非常疲惫了，越是临近考试焦虑水平也越是走高，相当部分人已经失去了耐心，希望能提前高考。主要表现为烦躁不安，不能沉下心来看书或做练习，喜欢考试不喜欢听分析，不想思考问题，考试时只问耕耘不问收获，考完就了事；老师的表现除了烦躁不安主要还有：不愿细致地分析考生的问题，认为大局已定再作努力也是白搭，只用套题对付考生，改卷马虎，不愿再作艰苦细致的工作，没有细致的备考计划，争得时间来也只是“不想让学生闲着”，其实并不知道此阶段的时间该花在哪里才是最有效的，有的甚至不知所措心里越来越慌。故老师们一定要冷静面对，否则最后阶段不但不能提升成绩，反而还会葬送前期的复习成果。

1、老师的心理调节：

    要劳逸结合，要能跳出具体的事务来思考眼前的问题，不能一天到晚只埋头于事务之中。由于疲惫和焦虑，学生在最后阶段的考试可能会出现较多的失误，甚至出现弱智的错误，像是在走下坡路，这是正常的学习中常见的高原现象，老师们不要惊慌，而应抓紧时间稳定学生的心理状态。

给各位考生推荐一个较好的复习软件，帮助大家在最短时间内，有效的抓住重点，进行针对性复习。

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