曾有海外留学人员戏称：“在国外写文章，写完后署名是自己的，但仔细看很多内容又是别人的。”许许多多的留学生对此都有同感。其实，这可以说是国外学术写作的一大特点。在自己的文章中引用别人的观点、摘抄别人作品中的一段文字，在西方学术写作中是常见现象，人们对此早已司空见惯，并认为是顺理成章、理所当然之事。

引用别人作品中的内容无可厚非，但关键的一点是，一定要标注出来，列明引文来源，否则就有剽窃之嫌（plagiarism）了。时常听闻中国留学生的作业被废掉，起因为剽窃占相当大的比例。有些留学生写作时为保证文章字数要求，因而铤而走险整段拷贝他人文章的内容，或摘抄小段文字拼凑字数，纯数有心而为。而有些留学生的剽窃纯属无心之过，或忘记标注引文出处，或标注方法出现错误，或其他什么原因。笔者本人也曾有过一次“剽窃”被罚的经历，所幸的是“剽窃”的内容不是他人的，而是自己以前完成的一份作业的少许内容。本想自己以前所写的作业，从中摘抄一些语句有何不可，但结果还是被授课教师查验出来，虽然没有将这个作业废掉（fail），但只给了我一个及格成绩，已然算是万幸了。

学术剽窃在西方国家被视为是一种学术欺诈、学术偷

                  英文学术写作之魂－critical thinking

英文学术写作的难点之一，就是要求作者构思一篇学术文章之时，能够进行critical thinking（批判性思维），以便就写作的话题清晰阐述自己所持的观点。所谓critical thinking，是指承认一个idea（看法、想法）不仅会有优点，同时也会存在缺陷。在英语中，具有同样意思的短语还有critical analysis和critical examination。实际上，不管自己是否意识到，人们在写作时总是在自觉或不自觉地进行着critical thinking，其结果反映在写作上就是argument （辩论）。Argument在学术写作上就是用事实说话，用证据来支持自己提出的观点，最为关键的是，作者最好能够提出自己对某一主题的见解和看法。这种argument非常重要，学术文章（如西方大学学生经常写作的essay、report以及dissertation）里有无令人信服的argument是文章写的好坏的关键。

那么，critical thinking究竟要求作者如何进行思考呢？下面的几点提示对此会非常有帮助。

1. 多角度考虑问题

在动笔着手写作前，必