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南京大学本科生毕业论文

论文题目：组合汉语理论探源——吕必松“字本位”对外汉语教学理论的内容与特点分析

海外教育学院   院系  对外汉语专业   2007 级   本科生姓名：王智

指导教师（姓名、职称）： 周同科教授

摘要：近年来，汉语研究中存在的本位之争也影响到了对外汉语教学领域。作为汉语教学的一种新思路，“字本位”在理论探讨和教学实践两方面均对长期处于主导地位的“词本位”提出质疑与挑战。组合汉语理论是吕必松先生从字本位出发，以提高汉语作为第二语言教学效率为立足点创立的汉语理论。该理论认为汉语是组合型语言，并尝试以此为基点建立起完整的理论体系。目前，组合汉语理论仍处于不断完善的过程，创建者以“理论和实践互动”、“汉语研究和汉语教学研究互动”为研究路线，紧紧把握汉语研究、汉语教学研究、汉语教学实践三者之间的互动关系，探索汉语的生成机制与生成规则。本文以组合汉语为研究对象，从组合汉语核心概念的演变，理论的建立顺序，语法的描述方式等方面对现阶段的组合汉语理论进行总结。为了更清楚的分析该理论，本文在讨论组合汉语理论

                       招聘

吕必松工作室诚聘有志于对外汉语教学者参加组合汉语工程建设。

一、招聘对象

具有大学本科以上学历和一定的外语水平，能说标准普通话。

具有对外汉语教学经验者优先。

语言学和应用语言学（对外汉语教学）毕业班学生可由学校推荐报名。

二、工作任务

在吕必松先生直接指导下学习组合汉语理论，以组合汉语理论为指导，在国内外编写组合汉语教材和进行组合汉语教学。

三、工资标准

起点月薪3000～5000元，一年后进行工资定级并提供保险。

吕必松工作室致力于为员工提供良好的工作平台和发展空间。

有意向者，请将简历及相关的证件发送到：info@zuhehanyu.com    

网站：www.zuhehanyu.com

联系电话：0

我们怎样教汉语 

——兼谈汉字教学在汉语教学中的地位和作用

吕必松

    我今天的讲题是《我们怎样教汉语》。人们普遍认为汉语难学，所以讨论怎样教汉语，就要讨论怎样使汉语学习化难为易。人们认为汉语难学，首先是认为汉字难学，所以讨论怎样教汉语，必须重点讨论怎样使汉字学习化难为易。我用“兼谈汉字教学在汉语教学中的地位和作用”作为副标题，就是为了讨论汉字教学与汉语教学的关系，讨论怎样通过汉字教学改革去推动整个汉语教学的改革。只有对汉字教学和汉语教学进行全面改革，才能使汉字和汉语学习化难为易。使汉字和汉语学习化难为易，我想不会有人反对，问题是能不能做到，而且还要涉及一大堆理论问题。能不能做到，关键就在于能不能编写出具有可操作性的教材。能不能编写出具有可操作性的教材，要拿实例来说明。所以我想先展示实例，然后再讨论有关的理论问题。

一、实例展示

    下面的例子，是我们正在编写的一部名为《初级汉语》（初稿

我为什么赞成“字本位”汉语观

——兼论组合汉语教学法

吕必松

一、对外汉语教学的迷津

新中国的对外汉语教学，已经度过了花甲之年。虽不算虚度，但必须承认，在教学法的研究上，我们还没有取得突破性的进展。所有的语言教学都必须使用一定的语言教学法，我国对外汉语教学用过和还在使用的教学法，例如相对直接法，听说法，功能法，等等，都是从西方引进的。西方语言教学法基本上都奉行“先语后文”的语言习得理念，我们也是照用不误。实际上，我们一直在用英语教学法教汉语。英语教学法往前跨一步，我们也跟着跨一步。“跟国际接轨”难道不好吗？好不好，要看教学法本身；教学法本身好不好，要拿教学效果来检验。教学法本身如果确是行之有效的，不管来自何方，都是好的。如果不是行之有效的，或者不是那么理想的，也不管来自何方，都值得怀疑。从20世纪50年代初到到现在，我们总是一步不停地跟着英语教学法跑，教学的质量和效率提高了没有？提高了多少？恐怕谁也说不清。存在的问题却是显而易

华教中心华语教学讲习会圆满闭幕

颜长城赞誉吕必松为汉语教学旗帜

    华教中心讯：八月七日十一点，由本中心主办、陈延奎基金会赞助的“吕必松华语教学讲习会”在世纪公园大酒店举行了闭幕式。至此，为期三个周末的华语教学讲习会正式落下帷幕。

闭幕式由本中心师资部主任杨美美主持，陈延奎基金会董事长陈永栽，本中心咨询委员陈本显、莊中坚，侨中学院名誉董事长杨美琼、董事长李淑敏，各华校校长、主任、教师和本中心主席颜长城等全体员工共四百多人出席了闭幕式。

    本中心主席颜长城对本次华语教学讲习会做了简要总结。颜主席首先肯定了全体学员们的高昂学习热情，对学员们的积极参加表示了感谢。接下来颜主席还对本次讲习班的主讲人吕必松教授表示了感谢，赞誉吕教授为“汉语教学旗帜”，认为吕教授通过本次讲习会为大家厘清了华语教学的目的和特点，使得我们走出概念的困扰，统一了目标；他对组合汉语教学路子脉络的整理和对于教材编写和使用的远见，使得我们在未来的教学方法上有

吕必松教学新探 

文诚

    在暌违了菲律宾二十年之后，中国著名语言学家吕必松教授应华教中心的邀请，再次风尘仆仆地来到美丽的马尼拉湖畔做客，在世纪公园酒店宴会厅举行华语教学讲习会，主讲《华语教学新探》，介绍近年来他潜心研究的组合汉语理论和根据组合汉语理论设计的组合汉语教学路子和教学方法。

    吕必松教授开宗明义地指出：人们很容易把汉语教学效率难以提高的原因归结为汉字难学，因为所谓汉字难学，并由此推及汉语难学，似乎已成了一个不争的事实。“汉字难学论”像一剂迷魂药迷住了我们的心窍，使我们在提高汉语教学效率上束手无策。“汉字难学论”又像一块巨石沉甸甸的压在人们的心里，使许多希望学习汉语的人产生了畏难情绪，对汉字和汉语学习望而生畏。

    吕必松教授认为：教汉字也是教汉语。为什么无视汉字的特点先教“你好、谢谢、再见”才是教汉语，而从汉字的特点出发先教“一、二、三”就不是教汉语？我们长期生活在“词本位”汉语观之中，一直把“词”作为汉语的基本单位。现在

吕必松教授华语教学讲习会隆重开幕

大马尼拉四百多位华语教师踊跃参加

    华教中心讯：备受菲律宾华语教学界广泛关注的“吕必松教授华语教学讲习会”于二零一一年七月二十三日上午八时三十分在世纪公园大酒店正式拉开帷幕。

    华语教学讲习会是本中心为纪念成立二十周年而举办的，由陈延奎基金会赞助。来自大马尼拉地区三十四所学校的四百多位华语教师踊跃参加了讲习会。

    本中心主席颜长城、陈奎延基金会董事长陈永栽、中国驻菲律宾大使刘建超、商总理事长莊前进先后在开幕式上讲话。本中心师资部主任杨美美主持开幕式。

    本中心主席颜长城首先致辞。他说，今年是本中心成立二十周年，之所以盛情邀请中国著名语言学家吕必松教授来菲作华语教学讲习，这里面有非常深刻的意义。因为吕教授在二十年前本中心成立之初应邀来菲作九场演讲就曾引起了轰动；本中心从成立之初的探索，到第一个十年计划和第二个十年计划的提出，都是按照吕教授提出的华语教学的正确道路，有目标、有计划、有序地开展工

吕必松教授华语教学讲习会

闭幕式讲话稿

陈永栽

（陈延奎基金会董事长）

女士们，先生们：

    大家好！

    今天，由华教中心主办的“吕必松教授华语教学讲习会”闭幕式在这里隆重举行，再次受邀出席，我感到很高兴。

    据我了解，本次华语教学讲习会，大马尼拉地区共有34所华校的400多位华语教师参加。大家听取吕必松教授的华语教学讲座，学习他的教学方法，相互交流教学经验，共同探讨教学心得，取得了良好的效果。对此，我感到更加高兴。

    说到华语教学讲习会，不得不提的就是本次会议的主办方——华教中心。华教中心积极致力于华文教育和传承、弘扬中华优秀文化，尤其是颜长城主席，二十年如一日，一心往华教处想，劲往华教处使，华教中心在他的带领下做了很多非常有意义的事情。如创办《华文教育月报》、《华语教师

吕必松教授华语教学讲习会

闭幕式讲话稿

颜长城

（菲律宾华教中心主席）

各位参会老师：

    上午好！

    为了开阔本国华文教育工作者的专业视野，加强华文教师的专业水平，本中心特邀请中国著名语言学家吕必松教授来菲作“华语教学新探”的讲座。今天，我们隆重地在这里集会，举行“吕必松华语教学讲习会”的闭幕式。

    在过去的3个周末中，来自大马尼拉34所华校的400多位华语教师相聚在这里，倾听专家教诲，同行切磋技艺，探讨菲律宾华语教学发展的话题，这是非常有意义的。在

吕必松教授华语教学讲习会

开幕式讲话稿

陈永栽

（陈延奎基金会董事长）

女士们，先生们：

    大家好！

    本人很荣幸受邀出席“吕必松教授华语教学讲习会”，在此，我谨代表陈延奎基金会对参加本次讲习会的400位教师表示热烈的欢迎！

众所周知，随着中国综合国力快速增长，对外交往的日益频繁，国际地位的不断提高，华文在国际上的通用性和重要性日益得到提升，已经成为一门重要的国际化语言。近年来，世界