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鹿井矿顶岗实习分队
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关于如何提高课堂教学效率
如何提高课堂教学效率?这是一个老生常谈的话题,又是一个难题。作为一名年轻老师我也在不断的摸索实践中,以下是我的几点做法。
(一)备教材
课前,认真研读教材。通过集体备课过程中各位老师对课程标准、教材研究和了解,确定教学中的重点和难点,设计科学的教学方法,明确教学目标,这样有效地克服教学中的随意性和盲目性,明确教学的重点是什么,当详则详,当略则略,主次分明;抓住课堂的难点,这里对我来说集体备课起了重要的作用。 集体备课后,把一些相应的练习完成,基本了解考试出题的一些典型题,一些重点的内容理解不好的地方多向有经验的教师请教,通过对老师的课堂听课和通过录像听回头课,做到心中有数,针对自己班的实际,修改教学设计。
(二)备学生
在素质教育中,学生才是课堂的真正主人,教师的备课能否为学生所接受,是一个需要在实践中检验的问题,因此,教师在备好
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分类: 鹿泉特校
慕课,一个很好的学习天地
丛岳
从3月5号开始,我们顶岗实习学生开始注册并学习由河北师范大学开设的教师教育类大规模在线开放课程《中学教育见习与实习》慕课。
这门课程设计了见习实习与教师专业成长、见习实习中的教师职业道德、教育见习、实习中的教学设计、实习中的教学实施、实习中的教学评价、实习中的教学反思、实习中的班级管理、实习中的沟通合作、实习中的研究,共十讲教学内容。每个课件都是按章节分的,清晰明了。而且视频大多在几分钟到十几分钟不等,方便我们利用课余时间学习。还有随堂测验,可以巩固我们的学习成果。MOOC动画做的简洁生动,语音也非常悦耳富有亲和力,让人轻轻松松就学习完一章内容毫无压力。在此之前,我并没有接触过过多的网络课程的学习。在慕课中我不仅学习了本校的课程,还根据自己的专业及兴趣选了其他学校一些优秀的网络课程,感觉自己在慕课中又找到了一个学习天地。
作为大学生我们更应该丰富
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(2019-05-20 11:44)
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杂谈

分类: 鹿泉实验高级中学
我劳动 我快乐
鹿泉实验高级中学王志东
阳光明媚,在盛夏来临之际,我们又迎来一年一度的五一国际劳动节!这是全世界劳动人民自己的节日。我国广大劳动人民在中国共产党的带领下,经过艰苦卓绝的奋斗,使人民当家作主的梦想变成了现实,人民成了国家的主人,享有广泛的民主权利,以主人翁的精神投身到社会主义的建设当中。我们的社会主义国家展现出蓬勃生机,焕发出旺盛活力,以昂扬的姿态阔步于21世纪。
我们师大在鹿泉实验高级中学的全体实习生在五一劳动节当天,开展了“我劳动。我快乐”的团日活动。展现当代大学生的风采和国家主人翁的精神。我们在实习学校和附近区域开展劳动。在开始团日活动之前,我们进行完美的计划,一共分三部分。
首先从我们的宿舍开始。我们打扫各自的宿舍,全方位无死角的打扫,之后会开展宿舍卫生比拼,大家一致推选出谁的宿舍最干净,选出“五一最美宿舍”,对他进行嘉奖和表扬。之后,我们会对学校及其附
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(2019-05-20 11:43)
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杂谈

分类: 鹿泉实验高级中学
教师之路 从心开始
王志东
令我印象最深的还是我的第一节上课,那也是我与我们班孩子们第一次见面。我重来没有在正规的班里上过课,说实话有点紧张。以前在学校都是同学之间在微格教室里上课,大家都比较熟悉,加之又是微课,短短十分钟就结束了。而现在不一样了,我已经成为一名高中的教师了。
当我刚刚进入班级的时候,学生们就一阵欢呼,我当时感觉很开心,因为我从来没有这样的感觉,这种被崇拜的感觉,让我紧张,又我兴奋,但紧张占绝大多数,它让说话也语无伦次,之后便是简短的自我介绍 。我与他们,我是陌生的,因为我们从来都没有见过面。而我们又是熟悉的,因为他们在憧憬,憧憬着大学,憧憬着未来,而我正好来自他们所憧憬的大学,他们水汪汪的大眼睛看着我,仿佛看着未来的他们,来自大学的他们。对我而言,他们是我的过去,我又回到了高中时代,我回忆着过去,想起自己的高中,想起自己拼搏的时代,自己的奋斗和努力,因此我很同情他们。在这未来和过去连接的缘故下
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(2019-05-20 11:43)
                           师生之间的对话
张嘉欣
    好的批语如雨露滋润学生的“心田”,教师应当利用批语做些鼓励性的工作。比如,有些同学虽然作业没有写对,但是字写的很工整认真。我给他批语'你字写得这么认真,以后做题的时候认真一些,肯定能做对,老师相信你!'。学生听到心里去了,下次交得作业做对了,而且比上次写得还要好。一席富于鼓励的话,如同一股爱的清泉,潺潺地流进学生的心田,它不但能叩响学生的心智的大门,同时还会激发他们创作的火花,促进他们去描绘自己心中的春天。
给学生写批语,学生每次都会给老师回几句,长此以往就会形成老师和学生之间的对话,学生也会期待与老师的对话,就会喜欢上数学,喜欢交作业。就在一次上课时,有个学生问我:'老师,咱们什么时候发数学作业本啊?'。我知道她为什么这样问,因为作业本上有学生期待老师回答的问题,但是我也要给学生强调,不能只想这老师的评语就不好好写作业了,不然老师就不给留评语了。给学生的评语也会让老师收获
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多姿多彩的你们是五中亮丽的风景
张嘉欣
艺术的天空是一幅画,艺术的天空是一首诗。在春意盎然、绿草如茵的季节里,在响彻校园的歌声中,鹿泉区实验高级中学第八届校园艺术节圆满落下帷幕。
校园有了文化,才有深厚的底蕴;校园有了艺术,才有生动的灵气。为展示学校创美教育的成果,提升学生的艺术修养和审美情趣,我校于4月18日组织了第八届校园艺术节。今年艺术节的主题是:“展艺术之长,创育人之美”。校园艺术节是学校校园文化的浓缩,是学校办学特色的彰显,是“创美育人,成就美好人生”学校育人理念的创美体验,更是全体师生魅力展现的一个平台。
本届艺术节涉及艺术表演、语言表演、体操表演、舞蹈表演等。独唱、合唱、歌曲联唱、器乐演奏、拉丁、民族舞蹈、小品等汇演的节目经过精心排练,精益求精,学生的各种艺术特长得到展示。
内容丰富、形式多样的艺术活动,为校园创造了更多的美
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(2019-05-19 23:14)
绘明日曙光
张嘉欣
作为两个美术班的数学老师加一个美术班的副班主任,为了更加的了解学生,我应该对美术有一定的了解。于是,我在周二下午学生上专业课的时候陪学生们上了一下午的专业课。和其他学科一样,美术课也是老师先讲学生再练。一下午四节课,第一节课老师讲,剩下的三节课就是自己练。那天下午的任务是先模仿着画一个然后自己想着画一个。深受数学思维影响的我,看着他们画画心里有些着急。但美术就是讲究的一笔一画,和雕刻一样,需要一笔一画,慢工出细活。
看他们在安静的作画,我又出去参观了一下其他年级的画室,春招年级在画人头像,正好也是我的岗友在给她们上课,她正在给个别学生指导,我大概听了一下记住了一点:一,以线条定位,也就是整体构图安排,首先要做的就是把头部和下巴线部位进行定位。二,在确定头部轮廓和整体形态之后,就要对五官进行描绘,从大调子与大的明暗关系画起,此时必须要找出各个部位的明暗交界线。之后就是反复改进修正。然后,出来
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纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
鹿泉区实验高级中学 尹卓
顶岗实习,是师大为我们提升教学能力,发展综合素质而搭建的全方位实战训练平台。作为第二十八期的一名顶岗实习生,在顶岗实习过程中,既锻炼了自己,又为当地的教育事业做出微薄贡献,这是一个双方都受益的过程。
在我踏入实习工作岗位之前,就从师兄师姐那里了解一些有关实习的具体情况,再加上第一次从讲台下走到讲台上,所以我对于顶岗实习是有些紧张,但更多的是期待,带着热情、雄心、骄傲,我开始了我的实习生涯。
来到实习学校,首先要做的就是听课。听老师讲了些什么,为什么要这样讲,以及为什么这样安排教学内容等,听老教师的讲课,我受益匪浅。第二天,我就开始讲课,由于是新老师,所以上课之前,需要细心琢磨教材、认真编写教案,并由指导老师查阅,进行评价,找出不足。等到自己去讲课时,才发现:课堂不会按自己预想的进行,它有它的随机性和变动性。所以,讲课过程中出现不少问题,课
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(2019-05-19 21:44)
学习雷锋好榜样
鹿泉区实验高级中学 尹卓
“学习雷锋精神,争做时代好青年”雷锋是时代的楷模,雷锋精神是永恒的,实现中华民族的伟大复兴,需要更多时代楷模。
雷锋是一个时代的楷模,我们既要学习雷锋的精神,也要学习雷锋的做法,把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动。因此,2019年3月20日,河北师范大学2016级鹿泉实验高级中学团支部组织了主题为“学习雷锋好榜样”的团日活动,本次活动做到了全员参与,我负责活动的记录。
在团日活动会议中,团支部书记给大家简要的介绍了雷锋的生平事迹,以及弘扬雷锋精神的意义。在习语金句学习板块中,我们了解到习近平总书记曾指出,雷锋是时代的楷模,雷锋精神是永远的。实现中华民族伟大复兴,需要更多时代楷模。
紧接着,同学们开始逐一发言,讲述自己对雷锋精神的理解,以及如何在今后的生活和工作中践行和发扬雷锋精神。
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(2019-05-19 21:17)
教学反思
王洒洒
教育心理学指出:构成学习动机的重要成分是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。政治虽然已经不是学生刚刚接触,但他们却不能真正的认识到学习政治的重要性,也没有掌握学习政治的方法。因此,如何在这个阶段调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力、创造能力,提高教学质量是我应该解决的问题。

在教学中,我们能够掌握教学规律,因材施教,从开发非智力因素入手,运用直观、形象、生动的多媒体创造情景,认真组织好每堂课的教学,从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教学,扩大学生的知识视野,让学生感觉到学习是一种乐趣和享受,能主动的、积极地学习。在教学实践中我还深深地体会到,学生在学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否具有吸引力,以求学生对所有问题能够弄懂、学会。只有教师的教学能吸引学生的注意力,学生对所学的知识又能弄明白,对学习才
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