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批判性阅读的课堂教学将在4月展示
Shenzhen Futian Foreign Language School has been licensed as one of the Experimental Schools
Shenzhen Foreign Language School is now one of the experimental schools that are working with DK Education and the National Curriculum Development Center.
The project is well suited to the learning environment at Futian Foreign Language School. The project team members conducted a large-scale investigation a
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深圳市福田外国语高级中学
“外语特色学校优质国际教育资源应用”课题开题会
2011年12月27日
鲁子问：
常青藤级名师SAT免费公开课
——《2011中国SAT年度报告》发布机构杜克国际教育倾力打造
继独家发布了中国首份SAT研究报告《2011中国SAT年度报告》之后，长期致力于高端学术英语范畴的杜克国际教育将分别于2011年12月17和18日上午举办两场“常青藤名师SAT公开课”。
本次公开课面向所有有意冲击美国一流大学的学生，并计划利用今年寒假时间分别开设90课时基础班及60课时冲刺班两种班型，可满足不同水平学生的学习需求。通过拥有全国专利的模考分析系统进行前测了解学生的弱点，展开针对性教学；以及后测模考与讲解，检验学习成果，并为学生开放在北美广泛应用的Moodle在线学习系统，该系统会为每一位学生开放一年时间，帮助考生充分备考，让学生信心满满的走进考场，取得理想的分数。
公开课授课教师简介：
姓名：Jonathan Haagen
职位：杜克国际教育教学总监
毕业学校：普林斯顿大学硕士、Wesleyan University学士，杜克大学项目研究员
SAT成绩：数学760
今天在微博上，一个老朋友给我说，有朋友问，这样的报告为什么新东方没做？
转自：杜克国际教育总经理吴雨浓博客
来由：
经过一年多的收集整理，我们小心翼翼的处理了大量的学生数据，终于在11月30日正式的发布了中国第一份SAT年度报告。我们希望能用我们收集到的数据客观的描述中国学生的学术英语的现实状况。报告发布以后被广泛的引用，短短今天，仅仅是我们能从搜索引擎上看到的就多达300多篇！
大概是我们这个浮躁的社会，造假的太多了，学术造假更是屡见不鲜，报告发布之后，我们看到、收到、听到不少同行和媒体的疑问。我通过电话、微博和邮件做过不少的沟通，也让他们一一理解我们报告设计的原则和理念。我感到我需要写一点什么，让这些问题更加明朗。
为什么中国学生数学的分数只比美国人高30分？
广泛的存在于学生、家长、老师、培训机构和学者印象中的一个观点是，中国学生的理工科目，特别是数学大大的强于美国人，SAT那点数学难度怎么能难倒中学学生呢？我们在这方面能力是强的，美国人不是考能力么？我们的分数一定高。
而事实上，报告显示，我们的分数只高30分。我们在跟学生接触的过程中也普遍有这种感觉，面对数学的教
转自杜克国际教育总经理 吴雨浓博客
来由：
经过一年多的收集整理，我们小心翼翼的处理了大量的学生数据，终于在11月30日正式的发布了中国第一份SAT年度报告。我们希望能用我们收集到的数据客观的描述中国学生的学术英语的现实状况。报告发布以后被广泛的引用，短短今天，仅仅是我们能从搜索引擎上看到的就多达300多篇！
大概是我们这个浮躁的社会，造假的太多了，学术造假更是屡见不鲜，报告发布之后，我们看到、收到、听到不少同行和媒体的疑问。我通过电话、微博和邮件做过不少的沟通，也让他们一一理解我们报告设计的原则和理念。我感到我需要写一点什么，让这些问题更加明朗。
其实这篇博客的题目跟内容有那么一点不太匹配。
我看到有教育产品的厂家用我们的报告做软文广告，觉得很有意思；后来我看到一家SAT培训机构引用报告的数据之后，质疑报告的数据太低，然后说自己培训的学生分数如何如何之高，如何如何之好。这我就觉得有点不合适了；一家浙江的培训机构，竟然干脆就在自己的网站说，这个年度报告是自己发布的！我都不知道该说什么。
因此我写这篇博客是想声明：
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