孩子的文化教育问题

在家长和社会十分重视孩子教育的今天，教育的内容选择就非常关键。很多家庭都选择冠冕堂皇的体育和艺术作为幼儿智力开发的重要项目。这样的想法固然很好，因为毕竟能够培养孩子的一技之长，给未来人生奠定一种高雅的基础。但是纵观这种教育的后果与理想的距离依然很大。很多孩子正是在非自愿而是逼迫的情形下被动地学习，所以这种强制所形成的不是孩子的习惯而是更多的是逆反。

我倒是建议，应该让孩子更多地接触文化，说得直白一些就是读书。阅读能够使人

孩子的阅读问题

阅读是接触社会，形成智慧，流畅表达的必需。犹太民族在孩童时期就培养孩子的阅读习惯，他们在书里夹进蜜糖，孩子在翻书的时候，便会品尝到这种甜头。于是对书的情感也便增加。犹太人的父母用这样的方式培养孩子的阅读兴趣。他们认为，如果只允许带走一样宝物，那就只能选择书。这是一个民族的共识，这是民族的传统，也是一个家庭的美德。

中国的孩子阅读什么，我们为孩子提供了什么？

孩子性格培养问题

性格与生俱来，这也是很多人为什么研究星座。但是性格是可以改变的。

把一个孩子从小放入狼群中，于是就有了“狼孩”；把一个孩子从小放入猪圈中，于是就有了“猪孩”。此番谈性格就已经没有任何意义了。只能证明性格可以塑造和改变。

传说希特勒小的时候并不表现战争狂人的特性，传说丘吉尔曾经不是一个好学生还有吸毒的经历。

孩子的自立问题

今天的孩子骨头是最软的，我不仅指骨骼发育上，也指他们的精神上。你想独生子女要得到多少人的特殊关照。不用谈什么溺爱，就这种家庭的不经意的爱都会让孩子感觉过于甜蜜而厌烦。常听说学生骨折的事，刚刚听说的时候，我也感觉这是很大的事情，骨折了，能不是大事吗？可是后来听说的频率日渐提高，于是自己也不紧张了，司空见惯了。很多材料都介绍过，开学典礼的时候，上操的时候，有很多孩子坚持不了头晕恶心等等，也是常事。变成常事的事就不是事了。

我们无法追究谁的问题，但我们必须研究爱的施与问题。

孩子的沟通问题

当网络成为生活中必不可少的依赖的时候，由于个人的控制能力差异，很多孩子产生了沟通问题。当我们按照成熟的标准去要求孩子的表达的时候，孩子往往三缄其口。当一个孩子经常因为表达而遭到谴责或批评的时候，可能就会出现某些沟通方面的障碍。而一旦形成沟通障碍，会在心理和行为上形成诸多的问题，绝对不可掉以轻心。

首先是孩子的话语权问题。如果孩子追究话语权的话，第一个应该追究的就是父母。父母亲是否在孩子应该学会表达自己的时候给了这样的机会，给了必要的知道，是否认真倾听是否带着欣赏的目光

孩子的兴趣培养问题

兴趣是最好的老师，孩子虽然带着哭声来到这个世界，但是一种惊喜，他用哭声宣布自己来到这个世界，给周围人带来的却是一个新生命的惊叹。不要让他哭声变成一种恐惧，首先应该培养他的兴趣。

每个生命都会有自己的轨迹，而这条轨迹越是沿着自己的兴趣发展，孩子的快乐感就会越多，生命的价值体现也就越高。

而作为家长，我们多是关

青苞米与毛豆

农村生活贫困，最了解青黄不接的时日，于是断粮的时候就期盼能够吃到青苞米，日子就接续下来了。现在生活好了，也能看见市场上出售青苞米，但很少去买，因为小时候吃得够多了。还看见将没有成熟的黄豆拿来吃，美其名曰：毛豆。饭店里有“糟毛豆”一道菜。是否有亲极反疏，自己还不清楚。

青苞米也好，毛豆也好，无论“年轻”与“年老”都能够拿来当作食物，也只是营养差别而已。但是生命不都是这样。

“一无是处”与“一无所长”

近读有关南怀瑾大师的著作，看他评价自己的话是“一无是处与一无所长”，感觉老人家虚怀若谷，谦谦君子之风飘然不群。一生读书数十万册，可谓学富五车才高八斗，可以称得上是当今国学泰斗使人难以望其项背。阅人无数，弟子及推崇者遍及世界各地，撒播先生智慧扩大先生影响。九十高龄依然讲学、演讲马不停蹄，思维敏捷，记忆力惊人，引经据典，旁征博引，无论是工商、财会乃至儒佛道文化，都能如数家珍，高屋建瓴，深入浅出，驾轻就熟，娓娓道来，使人醍醐灌顶，自惭形秽。

大师说一生只写一本书，这本书还没有写出来

乱花渐欲迷人眼

还记得当年读茅盾的《子夜》时，看到吴老太爷一到上海，他就受到强烈的刺激。机械的噪音，耀眼的霓虹，薰人的香气，时髦的男女，都令他神经发疼。一进吴府大门，他就因脑溢血而一命呜呼。觉得很好笑，其实现在想来，这样的眼花缭乱的世界的确让人有些头疼。如果你没有一定的抵抗能力和适应能力，真的也会感觉头大。

小孩子缺乏定力，于是就很难抵抗网络的诱惑，回家的第一件大事就是打开网络游戏，一直昏天黑地地杀到家长的脸色难看，方肯罢休