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博文
(2015-11-05 15:06)
标签:

育儿

分类: 随笔
童年的陪伴者
 
诸定国
 
于漫画大师埃·奥·卜劳恩(E·O·Plauen)的作品《父与子》而言,我有两个视角。
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(2015-11-05 14:37)
标签:

育儿

分类: 随笔
教孩子减压
无想樵夫
周末,几位孩子上高三的朋友找我这个过来人聊天:孩子上高三,你最关注他什么?
“心
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(2015-11-05 14:35)
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教育

分类: 随笔
敬畏课堂
 
    诸定国
 
在多种场合听过吴非老师的讲座,也多次与他小范围近距离地聊过教育。每每这样场合,常听他问:“课堂上究竟发生了什么?”这次他来
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(2015-11-05 14:34)
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佛学

分类: 随笔
“归来”与唤醒
 
诸定国
这是一个没有英雄的时代,所以呼唤大圣归来,呼唤英雄归来。
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分类: 语文教学
情境学习理论下的口语交际教学
——以唐江澎《走进语言现场·答问之间》为例
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育儿

给孩子的“小任性”留点空间
无想樵夫
朋友来诉苦,临近大考,硝烟四起,孩子还提出睡懒觉的要求,这是不是任性?
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(2014-09-23 18:34)
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文化

谁解其中味
——《红楼梦》戏曲曲目、唱词运用艺术浅探
江苏省溧水高级中学初中部    诸定国
  
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情感

分类: 阅读教学
阅读教学中的“主问题”设计
   诸定国
 阅读教学的主问题是指对阅读教学过程
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分类: 阅读教学
理答:让对话走向有效
诸定国
 
 
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教师助读:生本对话中的桥梁
江苏省溧水高级中学初中部   诸定国
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