五（3）班十一月语文学习（读书月）总结汇报

同学的家长：

首先说声抱歉！由于自己电脑

从妹妹“哇哇坠地”的那天一直到现在，经常象个喜剧演员一样，不断地给我们的生活带来欢笑声，虽然这一切都是在她无意识的状态下发生的。她十分淘气机灵，实在太惹人爱了！

妹妹是黑黝黝的皮肤，一双黑溜溜的眼睛特别有神，偶尔你可以感觉这双眼睛正向你说着什么呢！呵呵，造型上最好玩的莫过于她头顶上的两个羊角辫了，高高地竖在那里，特别的神气。

我哥哥今年15岁，他可是我的偶像：长着满头像刷子一样的头发，又黑又硬，浓密的眉毛下长着一双“黑葡萄”。嘴巴上隐隐约约能看见一圈小胡子，长得十分帅气，但声音却粗极了，都不像是十五岁的男孩。

今天，科学老师让我们带来了一小袋盐，一根筷子，一个鸡蛋和一个杯子。等上课铃打完 后老师说:“今天我们来做一个实验吧！”“好呀，好呀！”同学们都兴致勃勃地说，老师先让我们把杯子里装满清水，再把鸡蛋放入杯内，只见鸡蛋沉入杯底。老师笑容可掬地问：“谁能把杯子里的鸡蛋‘救’到水上面来，但不可以用手。”“救”鸡蛋？这下，我们这些有爱心的人都动起脑筋来，可是无论我们怎么苦思冥想也想不出来，这时老师笑眯眯地拿起装着盐的袋子把盐全部倒入杯内，再用筷子拌一拌，鸡蛋居然奇迹般地浮到水面上，咦，莫非老师会变魔术？要不鸡蛋怎么可能浮起来?我们都大为不解。老师似乎看穿了我们的心思，说道:“这是因为盐水的浮力大，就像死海，人都沉不下去，你们回去还可以查阅资料。”

今天终于可以做实验了，对于好久没有做实验的我们，是件再高兴不过的事了。

科学老师神神秘秘地从一个黑包袱里面拿出一根蜡烛、一段铁丝和一块吸铁石，我们的眼睛都瞪得大大的，不知道老师葫芦里卖的什么药，各各 都被老师搞得丈二和尚摸不着头脑。老师面带笑容的说：“我们今天要让磁铁失去磁性！”“磁铁怎么可能会失去磁性呢？”“不可能，肯定不会成功的。”教室里炸开了锅。老师胸有成竹的点燃了蜡烛，把铁丝放在磁铁上，磁铁立刻乖乖地“粘”在铁丝上了。老师又小心翼翼的抓住铁丝，把它上面的磁铁放到蜡烛上去烤。火苗越来越亮，如同一张血盆大口正贪婪地舔着磁铁，磁铁还没有掉下来，老师满怀信心地说：“再过一会儿，磁铁就会掉下来。”老师真是预言大师，磁铁果然失去了磁性，掉在了桌上。“成功了！成功了！成功了！……”全班一

“下课喽！下课喽！”几个同学一下课就欢呼起来，因为下回要带导线、电池、灯泡，要有一次有趣的实验了。放学回到家，我把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“导线只要是金属线就行了，如铜线、铁线。”于是他拿来一根电线，把两头用打火机烧掉，露出铜丝，再用一节电池正极、负极分别接电线两头，再在导线正极上放上一个小灯泡，结果灯泡就亮了，我奇怪极了，觉得这个实验特别有趣。爸爸说：“我们再做一次。”说着爸爸又拿来一个弹簧，用电线的一头绕上弹簧，把它放在电池的负极，把电线的另一头接在正极，最后把小灯泡放在电池的正极，结果灯泡又亮了。爸爸问我：“你看这像什么？”“电筒！”我毫不犹豫地说。爸爸语重心长地说：“我们要热爱生活，仔细观察周围的事物，才能从中受到启发。”第二天科学实验课上，当做灯泡实验的时候，我熟练极了，因为我在家已经做过了，不一会儿灯泡就亮了，我把我的方法和原理告诉了老师，老师夸我是个爱动脑筋的好孩子。

礼拜天下午，我翻看一本科学杂志时发现了上面有一个小实验：盐水能让鸡蛋浮起来。我马上来了兴致，为了验证这个实验的真实，我准备好了材料：杯子`清水`鸡蛋和食盐，准备做实验。

我按照杂志上的实验步骤，先把鸡蛋放进盛了水的杯子，但我把“放”变成了“塞”，因为我准备的杯子太小了，当鸡蛋快碎时，我只好“认输”了，把杯子换成我刷牙的大塑料杯，当我把鸡蛋放进去时，虽然溅了我一脸水，但我还是有

    从三年级开始，我一直给孩子们进行着练笔方面的训练。因为我个人觉得“练笔”是拉近孩子们与习作之间的距离，目的也就是为了让孩子们知道：“习作”就是用我手写我心的一种学习方式，并没有什么多大的难度。

    渐渐地，孩子们在三年级的时候有了一些成果，到了四年级积累就更多了。我一直想将孩子们的成果积累成册，最好能够印制出来。

    今年年初，我做了，但一直没有实施，上个星期终于交付、印制了，今日收到了博客印书，感谢印客公司的帮助。

    现张贴于此，以供观赏。

三年级书

漂亮的封面

    由于电脑出现了故障，所以读书月的第三阶段的统计工作受到了一定的障碍，好在网络上都有他们的东西，加上平时的记录以及班级组长的记录情况，第三阶段的“读书之星”“读书小星”姗姗来迟了。这里还希望各位家长多多包涵。

胡秋奕

刘荣珺

    从年头一直盼到年尾，几本自己主编的图书终于来到了我的身边，这里要感谢郄老师、董老师。

这是范康康老师组织编写的

这是徐卫老师组织编写的