国家级课题《培养汉语交际能力的探讨》研究组专家成员：

全州各县（市）教师进修学校的中学汉语教研员：

为提升延边州初中汉语教师教科研水平，为宣传、推广延边州实验区实验研究成果，进而一步全面提高全州初中汉语教育教学质量，国家级课题《培养汉语（第二语言）交际能力的探讨》研究组，定于2009年11月10日在延吉市第十中学召开国家级课题实验成果总结、宣传及推广会议，敬请相关人员届时参加。

会议具体事宜如下：

一、会议主要内容

1. 汉语交际（口语及习作）课堂教学观摩及研讨；

2. 参与课题实验的各校代表介绍经验；

3. 实验教师（含相关专家成员）、教研员与非实验教师互动探究；

4. 剖析我州初中汉语教学与研究中存在的问题，集思广益出台有效的初中汉语教学与研究方法或模式。

二、参加范围

1. 国家级课题《培养汉语（第二语言）交际能力的探讨》研究组专家成员、实验校校长、课题负责人及全体实验教师；

2. 全州各县市教师进修学校的中学汉语教研员；

3. 全州各县市初中汉语组组长（没有组长的学校可派一名

 1、《陶行知教育名篇》方明编 教育科学出版社

　　2、《新教育之梦》朱永新著 人民教育出版社

　　3、《苏霍姆林斯基选集》（苏）苏霍姆林斯基著 科学出版社出版

　　4、《明日之学校》（美）杜威著 华东师范大学出版社

　　5、《教育和美好的生活》（英）伯特兰•罗素著 河北人民出版社

　　6、《爱弥尔》（法）卢梭著 商务印书馆

　　7、《教育过程》（美）布鲁纳著 文化教育出版社

　　8、《教育过程最优化》（苏）巴班斯基著 教育科学出版社

　　9、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》（美）罗森塔尔、雅各布森著人民教育出版社 

　　10、《孩子们！你好！》（苏联）阿莫纳什维利著教育科学出版（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）

　　11、《新课程理念下的课堂教学——听课说课上课》周小山主编 北京大学出版社

　　12、《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》窦桂梅著 广西教育出版社

议论文解读现状调研报告

龙井市教师进修学校  李顺德

2009年5月

     议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文解读是中学阅读教学的重点之一，其最基本的解读思路为“把握论点-----明确论据-----了解论证方法”，这种解读方法的依据是议论文写作知识^①，如：论点及其呈现方式、论据及其分类、论证及其方法等，这些知识是不论在写作还是在阅读都被广为运用的公共知识^②。然而，仔细观察议论文解读教学现状，有许多问题值得我们关注和深思。

    一、关于论点的把握

    一篇文章的论点，因读者的不同而解读结果不同的教学现象普遍，真可谓仁者见仁，智者见智。如，《失败是个未知数》（人教1988年版，初中《语文》第二册；延教2005年版初中《汉语》八年级下册）一文的论点归纳：

    ①失败是个